学术期刊编辑学者化构建思考分析
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摘要：改革开放40多年来，我国的哲学社会科学取得了巨大的成就。中国特色哲学社会科学的发展繁荣离不开学术期刊的参与。在新时期，学术期刊应认清自身的责任和肩负的使命，努力提高自身的核心竞争力，而期刊的质量会受到编辑的业务水平和整体素质的影响。因此，编辑不仅要做编辑学的学者，还必须具有一定的专业学术研究能力。编辑学者化更符合编辑工作的特点和要求，更有利于期刊质量的提升，使期刊能够可持续健康发展。
关键词：编辑学者化；业务水平；学术研究能力
一、引言
党的的召开标志着中国特色社会主义进入新时期，新时期是我国基本实现现代化、中华民族实现伟大复兴的时代，这一时期意味着将不断地为人类做出更大的贡献。哲学社会科学的发展水平是国家综合国力和国际竞争力的重要体现，是国家软实力的重要标志。要实现中华民族的伟大复兴离不开哲学社会科学的繁荣发展。改革开放40多年来，我国的哲学社会科学已经取得了巨大的成就。在新时期、新形势下，中国特色哲学社会科学的发展繁荣离不开学术期刊的参与。学术期刊包括高校主办的学报、各级科研院及学术团体主办的学术性期刊。[1]它是展现国内学术成果、进行学术交流的重要渠道。在新形势下，学术期刊应认清自身的责任和肩负的使命，努力提高自身的核心竞争力，直面和回答重大的社会现实问题，提出有价值、有意义的真问题，揭示时展中的瓶颈因素，深刻反映人类应对调整的智慧和成果。一本期刊的质量会受到所研究的学术动态、作者群体、社会环境的影响，还会受期刊编辑团队的整体素质和掌握的业务能力和水平的影响。要想培养学术精品，编辑选稿的眼光和水平至关重要，也决定了期刊的品质，因此，编辑不仅要做编辑学的学者，还必须具有一定的专业学术研究能力，做本专业的行家。编辑学者化更符合编辑工作的特点和要求，更有利于期刊质量的提升，使期刊能够可持续健康发展。
二、编辑向学者化方向发展的必要性
期刊编辑学者化不仅是期刊未来发展的方向，也是编辑提高自身素质的必经之路，具有深刻的意义。所谓的“编辑学者化”是指“编辑人员在编辑学之外某一学科领域有较深造诣和较高水平的学术成果。对编辑工作中所分管学科具有广博的专业知识和较强的科研能力，能承担与自己学科有关的科研项目。能对某些学术思想、学术讨论进行综述和评价，有独特的学术见解，不断有学术或学术论著出版。”[2]随着出版界竞争日益激烈，学术研究成果发展迅速，学术期刊不断向高质量、高影响力和高引用率靠拢，所刊发的文章越来越专业且精深，这就要求编辑对自己负责的学科领域具有一定程度的学术研究水平。可见，期刊的社会责任和编辑自身的工作性质都要求编辑向学者化方向发展。
（一）从期刊的社会职能和性质来看目前多数学术期刊都设在大学或者相关的科研单位内，这对编辑学者化提出了要求并奠定了基础。由于学术期刊与学术研究密切关联，期刊出版水平在很大程度上可以衡量一个国家的学术发展水平。同时学术期刊肩负着传播科学知识，提高大众科学文化素质，推动中外文化的交流等一系列职能，具有深刻的社会影响力。因此，学术期刊越来越注重提高自身的质量，而编辑提高知识构成则是期刊提高质量的必由之路。
（二）编辑的工作性质也需要编辑学者化学术期刊是以所限定的学科科研成果和进行学术交流为宗旨的学术理论刊物。这种专门、系统的学术性是期刊固有的本质属性，这一特性决定了编辑人员必须具备一定的学术水平，而编辑学者化正是提高学术水平的主要措施。[3]因为编辑工作的每个环节都需要编辑具有一定的科学知识。具体来说，只有了解本学科的前沿热点话题，才能有针对性地约稿，保证稿件的质量。自然来稿也需要编辑对稿件的学术价值做出正确的判断，如果编辑的专业水平有限会流失好的稿件。在审稿和编校过程中更要求编辑具有学科常识和鉴别能力，能及时发现专业语言的表达是否准确。可见，编辑的学科知识越深厚扎实，越能提高刊登稿件的质量，期刊的影响力将会不断提高。因此，成为相关学科的专家和学者对学术期刊和编辑都是至关重要的。
三、编辑学者化的实现路径
（一）要转变思想，更新观念要打破传统观念，树立编辑的全新形象，充分认识到学术期刊编辑工作的学术属性，认识到编辑学者化的重要性，认识到只有编辑学者化才能适应期刊的发展趋势，促进期刊的可持续性发展，才能适应时代的要求。
（二）不断提高自身的学术水平，拓展专业知识，拥有精深的专业素养精通相关专业的知识是编辑进行学术研究的基础。编辑拥有审稿权，对文章要有取舍，要指出存在的问题，提出修改建议。如果没有精深的专业素养和学术底蕴，没有独特的见解，就不能对稿件做出专业合理的评价，不能与作者进行有效的双向交流。因此，在完成好编辑工作的同时，编辑应该根据个人的工作内容和专长，选定某专业为科研目标和方向，持之以恒地开展深入研究。学术期刊的知识性特点要求编辑应始终站在学科前沿，学会用学者的眼光和思维思考、分析问题，能够对研究领域的学术课题提出学术见解。通过参加学术活动，积极与研究人员和学者接触，这样不仅可以巩固所掌握的学科知识，提高自身的专业学术水平，还可以了解当下国内外最新研究成果的进展和趋势，掌握不同的学术观点，熟悉本领域的研究动态和热点问题。要成为新时代的学者化编辑人才，不熟悉掌握本专业的发展动向，没有自己的理论观点，不具备超前意识，就不能在竞争中站稳脚跟。[4]
（三）拓宽知识面，完善知识储备，提高自己的科研能力在当前新的理论和知识层出不穷、新技术迅猛发展的背景下，编辑具备的知识应该是复合型的。作为学术期刊的编辑应该不断完善知识，丰富自己的知识内存，不断拓宽知识面。编辑的知识面越广、越深，对稿件的处理也就越科学、越精准。[4]编辑应该通过各种途径来更新知识，提高自身的科研能力。比如，在编校中发现不懂得知识，可以主动学习，虚心向其他优秀的编辑、学者或知名专家请教。或者有针对性地参加专业讲座和知识培训，积累专业知识，拓宽知识面，提高编辑出版专业素养，成为出版领域的专家。积极参加较高层次的学术交流活动，了解目前国内外本专业知识的最新研究动态和发展趋势。除此之外，编辑应该进行本专业的研究工作，通过尝试申请课题、撰写高质量学术论文等途径提高自身的科研水平，加深自身的知识层面。提高科研能力是一个漫长的过程，需要编辑坚持不懈地努力，充分利用周围各种学习机会，提高自身的科研水平，具备对学术论文的创新性、科学性、应用性的评判能力。
四、结语
总之，一个优秀的编辑在知识结构上既应是一个杂家，也应该是一个领域的专家，应该具有精深的学术功底、开阔的学术视野和科学意识，将编辑工作和研究相结合，成为编辑中的优秀学者，不仅将别人的文章编好，自己的文章也应写好。只有编辑学者化才能成为作者的诤友，读者的益友。同时还可以提升学术期刊发稿的质量，相应的期刊的影响力也会提高，进而促进了期刊质量的提升，充分发挥期刊促进学术交流、推动学术发展的功能。
参考文献：
[1]吴明东.编辑学者化：学术期刊质量的根本保证[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2011(6)：137-138.
[2]秦刚.也谈学术期刊的编辑学者化[J].德州学院学报,2009(1)：104-105.
[3]张玉华.学术期刊编辑学者化之途径[J].黑龙江高教研究,2007(6):173.
[4]何静.学术期刊编辑的学者化问题[J].兰州商学院学报,1998(4):122-123.
作者：王晓璐 单位：吉林大学