融合发展助力社办期刊转型升级
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一、改变传统出版的思维模式
党的报告中提出，“满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制”。新时期期刊出版人要坚持这一基本原则，蓄力创新，办出名刊、名栏目逐渐成为办刊的现实追求。期刊的发展甚至整个出版业的转型升级方向是媒体融合［1］。目前大多数期刊都开办了自己的网站，申请开通了微信公众号，利用这些网络社交平台与粉丝互动。但是不能简单地认为这就是实现了与新媒体的融合。如果还沿用传统媒体的思维，只是寻找其他渠道，没有对互联网用户的习惯和思维进行深入的分析，这就不能称为是融合新媒体。目前，《小学教学研究》杂志社的利润来源还是其纸质版的销售及品牌的延伸利用，利用品牌及品牌建立的关系出版图书，举办各种活动。要学会运用“互联网+”的思维及手段，搭建经营平台，从“内容为王”到“平台为王”“关系为王”。互联网行业什么最值钱？既不是技术，也不是产品，更不是扁平管理模式。一句话，就是关系，是和用户的关系，即用户黏性。对此，出版人需要再次深思：我们的用户到底在哪里？我们黏住他们了吗？传统出版最需要颠覆的就是原有的出版发行思维，出什么就想让读者看什么，推什么就希望读者买什么。既不知道用户在哪里，也不知道用户要看什么。现阶段，随着经典阅读的回归、审美能力的提升、生活情趣的高要求，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，在期刊出版中也有所体现。针对这些需求，互联网仅是一个还没得到充分利用的工具，出版和互联网的融合还有很长的路要走［2］。2020年第二十七届北京国际图书博览会为应对疫情、顺应国际出版业发展新趋势，将创办34年的北京国际图书博览会首次移到线上，为读者和国际出版行业打造出集合各个方面功能的、具有国际文化的交流盛宴。疫情对全球出版业产生了一定影响，但阻断不了文化交流和友情交融。第二十七届北京国际图书博览会闭幕后，版权贸易和国际交流仍可“云”上继续。2020年是我国全面建成小康社会的收官之年，《小学教学研究》杂志社围绕乡村振兴、脱贫攻坚出版了系列图书，如《扶贫路上的追梦少年》《乡村振兴十人谈——乡村振兴战略深度解读》《简单乡建——“四位一体”乡村振兴实践路径》等。在BIBF“云书展”上，笔者担任责任编辑的《扶贫路上的追梦少年》成功入选书展的重点书目，在快手直播举办了图书分享会，引起了较好的反响。这就是新技术带给出版业的变革。
二、改变传统出版的形态
在传统出版行业中，主要是通过刊、报和书的形式呈现给人们，这也是由传统出版属性造成的，在此种情况下创造出了传统出版所具有的品牌价值以及市场影响。在出版属性发生重大变化的当下，若是将出版品牌价值依然寄托在纸媒形态，没有利用能够给读者带来良好体验的新媒体，那么出版品牌价值就会受到严重影响，长此以往，其具有的生命力就会逐渐减弱。比如《疯狂英语》，常常会听到有人说：“我知道，原来我还用过。”这句话的另一层含义就是“现在我已经不用了”，《疯狂英语》原来的大学生、公司白领阅读人群流失，被迫改版，读者群体变为中小学生。这也是近年来都市类报纸、生活期刊经营困难甚至消失的根本原因。上海的《东方早报》，还有期刊《瑞丽》，原来在业界声名显赫，而在2017年它们从市场上消失了，不出版实物版了。读者不看不读的原因比较复杂，根本原因可能是越来越便捷的智能手机的普及，读者并没消失，只是改变了阅读习惯。在任何时候，出版最根本的使命就是生产内容。“内容为王”，是出版发展的根本原则。即使有华丽的包装和哗众取宠的标题，如果没有优质的内容，也只不过是昙花一现。不论出版的途径如何变化、技术如何发展，建立一支活跃的有战斗力的内容生产团队，把握好内容的质量和创新，都是出版立足于互联网时代的根本和基础。
三、改变传统出版的心态
当出版形态发生转变以后，还需要对心态进行融合，而这一点则是受到出版形态改变的影响。原来，传统出版一直保持在无出其右的状态，面对合作时常常表现出高傲的态度，面对合作伙伴认为其要能够为己所用，从某种角度来说，并非当下的融合。此种心态和目前的出版属性是不相适应的，在体制和机制方面存在的局限性仅仅是其中一个方面，最为重要的是思维惰性造成的结果。事实上，融合是要让别人能够进来，还要听取他人的意见，给予别人尊重，同时还需要以保障他人权利为基础，如此进行的融合才能实现双赢，使可持续发展变得更有深度。因此，要拥有一颗包容之心和开阔的胸襟。在“互联网+”经济背景下，传统出版正处于快速发展的状态，网络媒体形式呈现出多样化，受众非常广泛，目前最火热的销售模式便是直播带货。因此，出版社可以运用直播带货等销售新模式。通过作者、编辑的直播带货，可以取得一定的销售业绩。而这便使出版工作人员有了新的身份，即带货主播。对于某些期刊或出版社来说，逐渐采用该方式，虽然还没有达到一定高度，却也初具规模。《小学教学研究》杂志社邀请中国作家协会会员、著名儿童文学作家、亲子教育推广人一路开花（原名：李兴海），通过江西教育出版社京东自营店，以在线直播的方式，结合江西教育出版社出版《父母学校书系》，与大家交流家庭教育的缺失对孩子的不良影响、如何有效引导孩子克服“屏瘾”、如何帮助孩子掌握压力管理的技能和情绪管理的方法等热点问题。通过在线直播的方式，带动《父母学校书系》在京东大销。通过调研发现，图书市场上关于说课的书籍很少，对于年轻教师来说，借鉴他人的经验能少走弯路。《小学教学研究》杂志社邀请《小学教学研究》作者、著名特级教师陈加仓出版《小学数学说课指导》一书，从理论上清楚地阐述了说课的教学思想依据，分享了他多次参加评比型说课后积累的经验，并从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践4个板块中选取了48课教学内容，撰写了48篇说课稿作为范例，并精选了其中的8课录制了说课视频，有理论、有实践、手把手、可操作地指导年轻教师提高说课能力。编辑改变传统出版的心态，在一段时间以后，利用新媒体以后，出版界会在直播销售上取得一定成绩。《小学教学研究》作为社办期刊，社内的融合有利于充分发掘资源优势。2017年基础教育教学类期刊综合指数排名，《小学教学研究》挺进前十，奠定了其在基础教育教学类期刊中的学术地位。但《小学教学研究》杂志社并没有充分发挥这个优势。在期刊上发表文章的作者，除了大家名师，更多是在学科某一领域的深入研究者，是同学科教师中的佼佼者。他们是教育类图书的优质作者，也是品牌的推广者［3］。在这方面，上海教育出版社的做法可供借鉴。上海教育出版社出版的《小学语文教师》《小学数学教师》是小学教育界影响最大的书籍，其编辑力量为上海教育出版社的小学语文编辑部、小学数学编辑部。他们编辑出版的上海市使用的小学数学教科书版权已输出到英国。《小学语文教师》《小学数学教师》依托其期刊，团结了一批全国最优秀的小学语文、小学数学研究者及教师。他们的教育理念贯穿其教材、教辅的编写。《小学教学研究》杂志社期刊编辑在教育教学的宏观研究上有把握，教辅编辑在教材的微观把握上有优势。怎样融合这两种优势，做大做优《小学教学研究》杂志社教育期刊、教育图书，是值得布局的。目前全国的小学教育类期刊，大多数有大学及研究机构作为依托，并不依靠经营获得利润。《小学教学研究》杂志社将期刊作为盈利点，实质上就将杂志社期刊置于劣势的发展地位。实际上，《小学教学研究》杂志社的期刊并不能盈利，之所以能产生效益，是依靠期刊建立的品牌、关系，通过搭建平台，实现“期刊+”，依靠该平台出版图书、举办活动等延长产业链，或者说是社内自身的融合发展。对传统出版来说，应朝资本市场关注的领域不断探索。但是，传统出版难以承担在转型发展过程中遇到的风险，特别是社办期刊，除了完成社里下达的社会效益加分项外，还有艰巨的经济效益考核，这决定了其不会也不可能依靠自己的力量，而是需要利用社会资本的力量，促使其快速实现转型。资本市场在面对风险时所具有的承受能力与企业相比更高。中文传媒在这方面有成功的经验，借助资本市场，成功收购了智明星通，智明星通收入、利润占中文传媒的半壁江山。通过利用资本市场，能够主动进行社会资源的再分配，再借助收购与投资实现布局。在资本市场中，转变传统出版资产采用的评估方式，能够提升自身的评估价值。对此，要做的就是能够引起资本兴趣的品牌创新。
四、结语
期刊出版工作任重道远，期刊出版人只有不忘初心、砥砺前行、蓄力创新，才能把期刊出版工作推上一个新的台阶。
参考文献：
［1］马体娟.论新媒体时代期刊编辑转型思考［J］.传媒论坛，2020，3（22）：90+92.
［2］薛倩琳.以社办学术期刊为主导的“书刊互动”出版模型研究——以艺术设计领域为例［J］.东西南北，2020（06）：244-245+247.
［3］张蕙.出版社社办期刊创立品牌之思考［J］.传播与权，2017（01）：64-65+68.
作者：夏荣华 单位：《小学教学研究》杂志社
