浅谈新时期高校学生寝室建设

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【摘要】本文阐述了高校学生寝室建设的内涵与内容，归纳了高校学生寝室建设的原则及任务。从原则来讲，包括方向原则、求实原则、渗透原则、层次原则、主体原则、示范原则和激励原则等。从任务来看，主要有：做好品德育人工作，做好劳动育人工作，做好生活育人工作和做好自律育人工作等。

【关键词】新时期；高校学生；寝室建设

学生寝室是大学生在高校日常休息活动的主要场所，寝室生活质量的好坏，对大学生的健康成长成才有着重要的意义。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员工作职责有“为学生提供生活指导，促进学生和谐相处、互帮互助”。因此，辅导员要重视学生生活的指导和关心，积极开展寝室建设工作。

一、高校学生寝室建设的内涵

目前我国对学生住宿空间的称呼有学生公寓、学生宿舍、学生寝室等，首先，需要对这三个概念进行明晰。从字面意义上来看，“寝室”一般指设有床、书桌等物品，主要供人睡觉用的房间。针对学生来说，供学生群体或个人睡觉用，通常指住很多人的房间。“宿舍”是住宿的房屋，包括寝室、卫生间、洗浴间、阳台等。宿舍住的人数不同，有单人间，双人间，多人间等。“公寓”即公共寓所，是商业地产投资中的一种居住地产形式。每层楼内有若干个房间和公共的走廊、厕所和浴室等。从高校实际来看，公寓的住宿条件要高于宿舍，无论学生公寓、学生宿舍多是为学生提供住宿生活的场所，而寝室是其中最基本的组成部分。学生公寓、学生宿舍中的公共区域保修、维修、管理大部分高校为后勤部门在主要负责管理。本文中应用学生寝室这一概念来论述思想政治教育在学生住宿生活中的地位作用等。思想政治教育过程是由教育者、受教育者、教育介体、教育环体四个基本要素组成的，是一个相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。在高校学生寝室建设中教育者主要为辅导员、班导师及其他后勤管理人员、学生党员、学生干部，受教育者为广大学生。教育介体指的是教育内容和教育方法。高校学生寝室建设的内容包括学生在寝室内的安全文明行为、学生相互间和谐人际关系建设、寝室精神文化环境建设等方面。教育环体即教育环境。高校通过相关学生寝室软环境的建设工作，积极优化教育环境，一方面培养学生树立健康、积极的生活观，养成良好的生活习惯，提高学生的生活适应能力。另一方面维护住宿园区的和谐安全稳定，发挥文化引领学生精神追求，激励学生尚德求真，实现价值认同和情感陶冶的作用。

二、高校学生寝室建设的内容

学生寝室是对大学生开展思想政治教育工作的重要载体之一。学生寝室建设的基本内容包括学生的行为教育、引导和管理，寝室精神文化环境的建设及物质环境的建设。

1、学生行为的教育及管理学生在寝室内的行为教育及管理是高校学生寝室软环境建设的基础和关键所在。人的行为受思想的支配，要想从根本上解决学生行为上的问题，就要从思想这个源头入手，坚持思想先导，管理在后的方针。思想先导既包括正确思想的引导，也包括服务育人的意识。思想引导要以新时代中国特色社会主义思想为指导，从薄弱处着手落实立德树人根本任务，扣住对准学生特点，解决学生思想深处的问题，教育学生信马列，听党话、跟党走，树牢“四个自信”。增强服务意识，发挥的是行为示范的作用。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中构建服务育人质量提升体系，“把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人”。因此，加强对学生的教育管理，不能只靠管，还要依靠服务，用真诚的服务态度感染学生，用服务效果来打动学生。

2、寝室精神文化环境建设人总是生活在一定的环境之中，人类社会既是环境的产物，又是环境的改造者，人与环境是相辅相成、密不可分的关系。人的社会化过程，简单来说就是一个人通过学习不断适应环境的过程。在这个过程中，人要通过自己的理论学习及行为的改变，适应他所在的环境，反过来，环境也会影响一个人的思想及行为，典型的例子有我国古代“孟母三迁”的故事。寝室精神文化环境对大学生思想及行为的影响十分突出，寝室精神文化环境会对大学生的思想品质、人格完善、价值取向等方面产生重要影响。当前高校学生寝室文化氛围存在娱乐化、游戏化、搞笑化等不良趋势。所谓的娱乐化，就是寝室大部分同学都在看娱乐节目、谈论明星以及自己是哪个明星的“粉丝”等等，这在女生寝室十分明显；游戏化主要是大学生喜欢在寝室组团打游戏，男生寝室十分常见；搞笑化则是男女生共同的，他们热衷于看快手、抖音等短视频上的搞笑行为并加以模仿。这些文化氛围都是不利于大学生健康成长的，因此高校必须改变这种现状，积极为大学生创建正向、充满正能量、积极进取的寝室文化环境。

3、寝室物质环境建设寝室作为大学生生活的主要空间，寝室设施要满足大学生生活的需求。当前我国高校学生住宿条件已得到很大改善，但仍然存在无法满足学生日益增长的美好生活的需求，在供给上仍存在不足之处。而这些短板，恰恰在一定程度上制约了高校寝室建设的水平，限制了高校的内涵式发展。满足学生生活，改善寝室物质环境，是高校学生寝室建设的重要内容之一。

三、高校学生寝室建设的原则及任务

1、高校学生寝室建设的原则（1）方向原则。坚持以中国特色社会主义思想为指导，始终与党和国家的教育方针保持方向一致、步调一致。各项工作在开展时必须依据国家法律法规及学校的规章制度，做到依法办事。（2）求实原则。坚持从学生实际生活出发、解决学生生活实际问题、将工作落到实处的原则。加强调查研究、加强同学生的沟通交流，及时掌握学生生活的需求点，切实采取有效措施帮助学生解决生活中的困难；提高工作的执行力，及时将各项工作落实、落细，做到抓铁有痕。（3）渗透原则。坚持思想引领与氛围营造相结合，在精神文化环境建设中坚持循序渐进、坚持潜移默化的办法，持续不间断地营造良好的环境氛围。（4）层次原则。坚持集中指导及个性指导相结合，根据不同学生的生活关注点不同，不同学生个人成长点不同，分层次、分阶段、有针对性地开展生活指导工作。（5）主体原则。坚持尊重广大学生的主体地位，充分调动广大学生积极、主动参与到自身的生活指导工作中来，积极为学生参与创造有利的环境条件。（6）示范原则。坚持发挥大学生自律委员会的组织引领作用，充分发挥学生党员和学生干部的榜样示范作用，实现以点带面的效果。（7）激励原则。坚持约束与激励并重，制度约束的基础上，善于运用物质手段和精神手段激励广大学生，调动其积极性，自觉将个人目标转化为实际行动。

2、高校学生寝室建设的任务高校学生寝室建设的根本任务是全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实立德树人这一根本任务，为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。高校学生寝室建设的具体任务是：（1）做好品德育人工作。加强传统文化及文明礼仪教育，培育良好寝风、班风、院风、校风；加强国家法律及校规校纪教育，使学生学法懂法守法。（2）做好劳动育人工作。建立常态化的劳动育人体系，使学生养成良好的劳动习惯，提高对劳动重要性的认识，使学生尊重劳动、热爱劳动。（3）做好生活育人工作。开展生活技能培训工作，加强对学生生活行为的指导，使学生了解生活基本常识并掌握生活中常用基本技能，提高生活适应能力。（4）做好自律育人工作。加强学生自律精神的培养，创造性地利用多种方式充分引导广大学生进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。为学生成长、成才、成人提供全方位的、科学有效的、高质量高水平的指导服务，为学生德智体美劳全面发展创造良好的精神、物质环境，提高学生的生活能力、弘扬劳动精神、促进学生生活关系的和谐，使高校学生寝室建设工作做到学生满意、家长放心是高校的重要任务之一，对于助力人才培养质量具有重要意义。

【参考文献】

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001.1.1.

[2]王昀.大学生宿舍文化建设研究[D].上海:上海师范大学.2012.

[3]胡海燕.大学生和谐宿舍文化建设研究[D].长沙:湖南师范大学.2009.

作者：王禹 张建双 单位：辽宁工程技术大学学生处