儿童钢琴启蒙教育中教材选择的重要性

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一、儿童钢琴启蒙教育现状

首先，国内钢琴教育已遍布全球各地，越来越多的人选择学习钢琴并且走在专业的道路上，而在这条道路上最重要的便是儿童钢琴的启蒙学习，在未来一步步走向成功的道路中最重要的也是启蒙。当代钢琴教育广泛普及，大多数学校以及在外琴行都选择一对一或者一对多教学，而启蒙便的意义便是为往后的学习积累经验有更好的基础。对于学习钢琴的儿童来说，启蒙教育极其重要，因为这将影响者他们往后如何去正确的学习以及看待钢琴，在启蒙教育的同时离不开教师教学，也更不开教材的选择。然而，各式各样的教学带给儿童影响不同，现在大多数钢琴教育都是伴随固定教材进行教学，有些教师随意开启自由式教学，没有指定的教学模式以及规定的教材，从而导致儿童在学习的道路上形成阻碍。好的教师是会为儿童选取一本良好的教材并且针对于儿童进行实用性教学，一本好的教材带来的影响是十分长运的，在学习的道路上，如果教师不去严谨地选择一本钢琴教材。那么无论是在手型，弹奏技巧还是乐理知识的巩固上都将带来影响。在选择教材同时，优秀的钢琴教材会使儿童有足够的信心学习，并且在启蒙教育时便固定好手型及方法，通过对教材每一个章节的吸收，便会日益积累形成良好的弹奏习惯，反之，不正确的随意选用错误的教材便会导致儿童启蒙教育错误的开端，手型、弹奏技巧、音乐表现力等各个方面都会出现偏差甚至对钢琴本身产生抵触，对儿童影响深远，因此，在儿童启蒙教育中关键问题就是教材的选择。

二、常用三本启蒙教材特色

（一）《约翰汤普森简易钢琴教程》

约翰汤普森的选材非常广泛，每一册书的基础都很重要，这本教程的意义在于老师与学生可以有更好地互动，快乐地学习，并能有效地取得最佳学习成果，教材曲目也包含了许多多样化的音乐风格，选材曲目类型也丰富多彩。每一个章节穿插着卡通人物扮演的形象，各种各样的卡通人物可以提高儿童想象力与兴趣力，更加融入于欢乐的课堂氛围中来，以此来达到更加有目的性的教学中来。

（二）《巴斯蒂安钢琴基础教程》

巴斯蒂安的教学方式与儿童兴趣应接不暇，他的教学体系不仅能激起学生对钢琴的想象力，还能提高学生兴趣力，其教学内容的设计也令学生更加轻松地掌握并认识到更多的音乐风格。

（三）《菲伯尔钢琴基础教程》

编写这本教程的菲伯尔夫妇在共同研究儿童心理学方面已经积累了多年的经验，现在美国的钢琴教学非常受欢迎，教学模式也受广大人民所喜爱，销售额也已经超过三千万册，目前看来，全球二十多个国家都在广泛运用此教材，颇受欢迎并且持续火热。综上所述，笔者通过对三本教材的研究分析出以下教学侧重点：1.《约翰汤普森钢琴简易教程》侧重于识谱与弹奏，提高了儿童识谱的能力，加强了儿童音乐表现力，通过每一章节的反复练习对旋律更加熟悉，同时也加强了儿童对曲目的认识。2.《巴斯蒂安钢琴基础教程》侧重于乐理知识与弹奏技巧的结合，属于全面化教学，教材综合式的编排使儿童充分认识到音乐的全面性，插画与文字相对应进行综合式教学，使儿童更偏向于教育理论式复习。3.《菲伯尔钢琴基础教程》侧重于关注儿童心理因素，寓教于乐，丰富了儿童心理情感，在教程编排上从而使儿童在学习乐理及弹奏的过程中更加轻松。同时笔者通过对三本教材的研究分析出不足之处：1.《约翰汤普森简易钢琴教程》过于传统式教学，其内容些许枯燥乏味，不适应一些过于活泼好动的儿童学习，易影响往后的学习，因此，此教材不太推荐耐心差以及缺乏兴趣力的儿童使用。2.《巴斯蒂安钢琴基础教程》文字繁琐不适应一些缺乏音乐想象力的儿童使用，不同于汤普森的教材，每一个新章节都有对应曲目以此来进行巩固练习，是针对于记性较差的儿童则不适用此教材，因为这样会导致并未将所学知识全然吸收。3.《菲伯尔钢琴基础教程》营造了轻松的学习氛围，然而在乐理方面不够重视，这样容易让儿童完全沉浸于曲目的学习中，从而忽视了些许乐理方面知识，因此，笔者希望广大群众能够对不同教材的普遍了解，来斟酌选择最实用的钢琴启蒙教材，对于儿童所存在的问题进行针对性选择，避免影响往后的学习。

三、常用三本启蒙教材特色解析

（一）《约翰汤普森简易钢琴教程》教学体系优势

老麦克唐纳谱例讲解，这首老麦克唐纳曲目欢快，图中包括了四分音符，八分音符，全音符以及附点二分音符，这个曲子可以说是将教材中的节拍融入汇总，将所学的新知识融汇贯通到这一曲目上来，加强了儿童对音符的掌控以及深刻感受到音乐力的渲染。教材中的这个曲目旋律性极强，直接影响儿童乐感，激发了儿童的音乐积极性，曲目的欢乐使儿童更加容易对节拍的掌控加以了解，儿童对于节拍的概念不够清晰容易在附点二分音符的位置数错拍数，以此影响整首曲子的发挥以及对节拍的错误认识。

（二）《巴斯蒂安钢琴基础教程》教学体系优势

三只小猪曲目谱例讲解，这首曲目将指法用数字编排出来与音符相对应，呈现出简单直接的演奏形式，让儿童一目了然，包括其中四分音符，二分音符以及全音符的交替进行，加强了儿童对节拍的掌控，提高整个知识点的趣味性。无论是左手还是右手都有指法顺序，2，3，4分别代表二指、三指、四指，谱例中含有生动的插图以及详细的双手摆放的位置，使儿童更加切入音乐旋律中。

（三）《菲伯尔钢琴基础教程》教学体系优势

星星在闪耀谱例讲解，曲目并没有五线谱的编排，但是教材上标明出左手，右手的位置，并且清晰地标明出何时左手弹奏何时右手弹奏，简化了儿童学习内容，在全音符后也表明了2-3-4，为了引导儿童动脑记住全音符的拍数，看重儿童在学习的基础上同时也提高音乐想象力综上所述，每本教材带给儿童所学知识都不同，也会影响到儿童的长远学习，每本章节知识点都以一种全新且不同形式出现，不同的教材侧重点都不同，需要学习者选择适用于自己的教材，上述三本常用教材都有其特色和新颖出众的地方，但也有其不足之处，因此，要仔细斟酌再进行教材的选择。

四、钢琴启蒙教材的选择对儿童教学的影响

（一）对日后学习的长远影响

《约翰汤普森简易钢琴教程》主要针对识谱与技巧联系，并没有牵涉太多的乐理知识，可以在每个章节先分解再进行反复训练，这本教程有着它独有的顺序性、完整性，每一个章节都有音符的练习、曲目的变化、识谱和技巧的练习等。《巴斯蒂安钢琴基础教程》主要是给儿童营造一种快乐的学习氛，让儿童可以放松地去学习并吸取知识，在整个教程的编排上来看，教学内容生动又有趣，每个章节的作业量也能轻松完成，曲目富有歌唱性，能够丰富学生的音乐性并且在轻松愉快的学习氛围中感受音乐，能够成功地演奏出钢琴曲目表达感情。《菲伯尔钢琴基础教程》整个教育核心都是围绕着提高孩子们的兴致与积极性以此来达到学习的目的，任何一个学习的阶段都在帮助孩子们建立更多对学习钢琴的兴趣以及充分的信心，他们热衷于去帮助学生寻找更高的创造性与学习能动性。

（二）对儿童音乐表现力的影响

《约翰汤普森钢琴简易教程》整个编排上通俗易懂，简单的编排符合儿童理解力，使儿童更加一目了然地看懂教材，另外，曲目的编排也十分适应儿童弹奏，其曲目欢快动听学习过程中同时也加强了儿童音乐力，对儿童学习钢琴也起到了非常好的引领作用。教材内容丰富多彩，趣味性十足，教材中简化改编的乐曲吸引着儿童去自主性地学习。《巴斯蒂钢琴基础教程》是一本趣味性很强的教材，其中五颜六色的插图是最容易引起学生兴趣的一个重要因素，并且钢琴曲目简易切好听，贴近了儿童生活，最重要的是这本教程非常注重乐理知识的学习，因此，在编排上这是十分良好的一个学习方式。《菲伯尔钢琴基础教程》这本教材在教学过程中最强调的还是孩子学习钢琴的信心和自己对钢琴的兴趣，也正是这种新颖的教学模式使儿童发挥了不同的想象力，并且也因此提高了他们对学习钢琴的兴趣，使孩子们主动发挥学习的主观能动性。综上所述，选取一本教材是儿童启蒙教育非常重要的一部分，带来的影响也是长远性的，不同儿童接受能力不一样，爱好也不同，在学习钢琴道路上如果随意选用不适合自己的教材，有可能会使儿童丧失对音乐的兴趣以及影响日后的学习，因为一本好的教材是为儿童做出良好的根基，不仅仅是体现在手型技巧、弹奏方法上，还会给儿童本身心理带来些许的影响。因此，无论是教师还是家长都需严谨选取教材，在儿童钢琴启蒙教育中教材的选用是不容忽视的。

参考文献

[1]劳麒淳.浅谈二十世纪中期美国教育改革对儿童启蒙钢琴教材的影响[D].上海音乐学院,2015.

[2]彭喜平.《菲伯尔钢琴基础教程》教材研究[D].湖南师范大学.2015[3]李明辉.《约翰.汤普森简易钢琴教程》[D].河南师范大学,2015

[4]陈殿军.儿童钢琴启蒙教材研究[D].河北师范大学,2012.

作者：景佳 周雨恬 单位：江汉大学音乐学院