软件技术人才需求现状与培养策略

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摘要：随着软件产业飞速发展，培养软件人才成为现阶段首要发展任务，同时，这也是进一步促进软件发展的关键性环节。在此过程中，高素养的软件人才是促使社会信息化稳定发展重要基础保障，所以，必须要加大培养软件技术人才实施力度，将其工作落到实处。与此同时，要调整人才培训目标，强化技术配备力度，完善各实践环节，做到有针对性的培养。本文将会以软件技术人才需求现状与培养策略研究为研究对象，对其进行分析阐述，希望为今后软件产业发展提供有价值的参考。

关键词：技术人才；需求现状；培养策略

计算机软件产业的长期稳定发展需以高素养人才为主要强劲动力，并根据现阶段计算机软件发展需求、发展特点，科学合理的制定相应人才培养策略，进而，为我国软件技术稳定发展做出良好的铺垫。

一、人才需求现状

在全球信息技术飞速发展的深度影响下，信息产业已成为现阶段判断国家间综合竞争力高低的主要依据，同时，随着软件人才需求量的逐渐增多，我国计算机软件也提高了自身发展进程。但是，就目前情况来看，在其发展过程中仍出现很多不利因素影响了其稳定发展。人才需求现状如下。

（一）软件技术人才结构

根据对现阶段计算机软件企业发展状况进行调查可知，其中，大部分企业中都出现严重缺乏软件技术人才的现象，这也是导致其企业自身规模变小，质量控制管理能力下降，管理行为不规范的重要原因。同时，还有很多计算机软件企业在其实际发展过程中，出现重编码轻管理、轻规范等现象，这将会导致整体工作人员及其领导降低对软件项目管理、工程规范、软件知识管理及其软件产品质量控制等问题的重视，进而丧失其在软件发展中重要作用。与此同时，在工作中反复进行编码，也会大大消减工作人员创新能力，并使其严重缺少实践锻炼。

（二）软件人才培养体系现状

根据发展需求，软件学院、哲学软件学院等已相继在我国各地区得到兴起和开设，此措施有效缓解了现阶段我国人才供给矛盾，同时，也降低了计算机软件产业发展过程中的矛盾程度。软件学院的开设是以现阶段学校需求、当地实际发展建设水平、软件产业发展需求及其发展特点为主要基础依据，并在此基础上，积极贯彻先进科学技术理念，并根据以上内容制定相应建设发展目标、发展策略，加大软件技术人才培养力度，不断创新人才培养模式，进一步加快其培养工作得到全面落实。与此同时，相关的产业学研合作教育也陆续在各地区得到开展，可以说此工作的开展为培养软件技术人才提供了坚实的基础保障。

（三）软件技术人才供求现状

目前，很多地区的信息技术应用市场需求量正在急剧下降，其中，一部分软件企业为降低开发成本，提高经济效益，将大批量低端软件产品投放到经济建设发展稍慢得一些城市，致使原本人力成本相对低的城市出现更糟糕情况。针对此现象，需要从以下两方面进行着手：1、加大软件技术人才引进力度，寻求发展机遇。2、尽可能消除企业大量招聘、大力扩张等现象。但是，就现阶段发展情况来看，计算机软件企业需要强化高素养软件人才引进储备制度，加快落实人才引进储备工作，为企业稳定发展提供有利条件。与此同时，软件企业也需要完善自身招聘制度，对于刚毕业学生或者是实践能力稍弱的工作人员，需对其进行严格培训，在其软件技术能力达到要求时才可正式入职。软件企业相关管理人员必须要提高对其的重视，给后期软件工作顺利开展做出有利保障。除此之外，现阶段企业发展中还出现一种严重问题影响到企业快速发展，那就是多数软件企业对低端人才的需求与引进力度太过于缺乏，反而对中高端技术人才引进力度、引进需求比较充沛[1]。

二、软件技术人才培养策略研究的具体内容

（一）有针对性的设置计算机课程，并强化师资力量

根据对多所高校中计算机软件专业调查可知，其普遍存在一种问题，那就是现阶段计算机教材有些偏旧，其在设置教材课程时也缺乏一定合理性，并且加大了与现如今信息技术发展距离。根据现阶段建设发展需求，需为学生营造更良好的就业氛围，并为其提供大量有利条件，在此过程中，各高校需要根据经济建设发展需求、软件技术产业发展特点，积极创新计算机教材，进而真正缩短与前沿软件技术间距离，保证让学生实时且充分掌握现阶段信息技术发展情况、发展需求，为其今后工作发展做出良好铺垫。同时，各高校也要不断强化师资力量，加强师资队伍建设，定期组织本校计算机专业教师进行培训学校，进而，保证其能够将软件技术基础理论与实践有效结合，在提高自身专业能力基础上，使学生能够准确掌握软件理论知识，进而真正提高整体专业学生学习成绩、实践能力。

（二）加大培养学生软件实践能力的力度

就目前情况来看，很多计算机教学仍受到了应试教育深度影响，所以，在实际开展教学中，出现理论课程多而实践课程少现象，这将会导致学生实践动手能力严重下降。因此，针对此问题的出现，学校必须要提高对学生实践能力重视，根据本校本专业学生实际实践能力、理解能力制定相应解决措施。并在此过程中，加大培养学生软件实践能力的力度，其中，学校可建立相关实训活动，为学生提供实践能力训练机会，或者联合当地企业合理开展校企合作活动，这样能够有效锻炼学生实践能力，进而，保证在此过程中学生能够跟企业产生更好的互动。除此之外，学校也可引进相关培训班，让学生参与到其中，进而提高其实践意识，使其主动参与到实践活动中，并开拓其就业视野，进而不断激发其创新能力，在其实现个人价值基础上，充分发挥实践在软件技术发展中的重要作用[2]。除此之外，为完善高校学生实践学习环节，学校可将相关基础课程重点设置到大一、大二学年度中，在剩余学年度中，将重点放置在实践实习方面，这样能够让学生充分掌握软件技术的重要性，同时也能够使学生根据其行业发展及时找到自身优势与不足，以此来提高自身软件技术能力，并为其今后工作发展做出坚实保障。

三、结束语

综上所述可知，为保证计算机产业稳定发展，各高校需要根据现阶段发展需求强化师资队伍建设，科学合理设置计算机教材课程，并不断锻炼学生实践能力，为计算机产业稳定发展提供有利条件。

参考文献

[1]史宝明,张云,刘燕燕.软件技术人才需求现状与培养策略研究[J].兰州文理学院学报(自然科学版),2016,30(04):88-91.

[2]袁鹰.计算机软件技术专业行业需求现状和培养策略浅谈[J].科技创新与应用,2013(15):290.

作者：孔璐 单位：江西现代职业技术学院