人事管理与职业发展规划探讨

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随着90后青年人步入职场，对于职业发展规划的需要也在该群体中呈现出来。不难理解，无论是90后还是80后，他们在自身的成长环境中形成了相对独立的人格意识，以及对自身职业发展预期的关注。针对这一新情况和新动向，新时期人事管理部门便需要在工作中，融入促进职业发展规划的要素。职业发展规划所涵盖的内容十分广泛，但对于青年人来说，应着力建构起他们在推动职业可持续发展中的内驱动力。可见，准确定位“内驱动力”便成为引导人事管理工作的重点。笔者认为，建构起他们的学习能力应成为其推动职业发展规划的内驱动力，因此，人事管理工作便需要在能力培养、环境营造等多个方面发挥职能优势。基于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。

一、新时期对人事管理工作的内在要求

结合建构青年人学习能力这一事项，对人事管理工作的内在要求可从以下三个方面来分析。

1、社会网格化管理的要求

这里的人事管理工作内含有社会劳动保障的元素，因此，若要做好本职工作就需要将目标群体进行网格化管理。为此，本文将以城镇社区为网格单元，来建构社区青年人的学习能力。另外，随着第二代农民工的出现，关注他们的职业发展问题也是十分必要的，这本身也是他们所处时代所造就的职业意识使然。为此，需要在县域劳动保障部门开设的培训活动中植入学习能力养成内容。

2、学习能力培养上的要求

这里的学习能力主要指向青年人在岗位中的专业自学能力，如在技工岗位对工程制图和工艺原理的自学能力，在销售岗位对市场营销原理和营销策划的自学能力。另外笔者也发现，90后青年人的离职率相对较高，并呈现出跨行业就业和自主创业的特征。因此，在学习能力培养上还应重视这一新情况，并能为他们的跨行业就业和创业提供方法引导。

3、学习氛围营造上的要求

不断的学习构成了推动职业发展规划的内驱动力，而学习的过程本身就面临着诸多挑战，其中乏味和内心中的寂寞则成为了众多挑战的代表。为了与青年人的行为偏好相适应，还需要营造出愉悦、互助的学习氛围来。

二、要求驱动下的融合路径构建

根据上文所述并在要求驱动下，与职业发展规划相融合的路径可从以下四个方面来构建。

职业发展规划应是青年人的一种职业信念，而这一信念又必然与他们的职业偏好发生着联系。包括前面所提到的当前青年人离职率高，跨行业转换就业岗位十分普遍等，都应成为人事管理部门需要摸清的信息。再者，目前随着全民创业热潮的兴起，以及“互联网+”模式对于创业和就业活动的支撑，这些都将成为形成青年人的职业偏好。因此，人事管理部门应从这些热点出发来进行把握。

2、建立起人事管理的工作单元

作为从事社会劳动力管理的部门，需要借助社会网络化管理模式来细化工作内容。因此，需要建立起人事管理的工作单元。本文聚焦于社区人事管理，并针对社区青年人的职业特点，提出了构建他们学习能力和学习氛围的事项。不难发现，针对农村年轻一代务工人员和创业人员，仍需要纳入到人事管理的工作单元之中。为此，需要针对不同的青年人群来设计出与之相适应的“内驱动力”来。

3、职业偏好下的学习能力培养

职业发展规划的关键词在于“发展”二字，发展意味着量的积累和质的提升。青年人要获得这种发展状态，首先就需要走一条内涵式发展道路。因此，需要培养他们的学习能力。迎合当前的就业和创业热点，应建构起他们利用互联网平台来拓展就业途径的能力，以及借助低门槛的“互联网+”模式来增强自身的创业能力。当他们在其中获得甜头的时候，他们便具有持续学习和实践的动力了。因此，人事管理部门应在培训工作中突出互联网时代的元素。

4、着力培育具有正能量的氛围

在社区范围内培育创业团队，或者为创业青年打造出可供交流和信息的平台，则是培育具有正能量氛围的一种重要方式。另外，针对职业发展规划管理，还可以为创业青年配备创业导师，以及为期望拓展就业路径的青年人提供用人信息。不难理解，通过具体行动的实施将有助于形成，崇尚创业和可持续就业的氛围来。综上所述，以上便构成笔者对文章主题的讨论。找到促进青年人职业发展的内驱动力，才能找准人事管理工作的重心。尽管本文是针对城镇社区来进行主题讨论的，但文中所得到的结论仍对其它社会网格化单元起到启示作用。

三、小结

本文认为，建构起青年人学习能力将成为其推动职业发展规划的内驱动力，人事管理工作便需要在能力培养、环境营造等多个方面发挥职能优势。为此，二者融合的重点应在于形成这种内驱动力。具体的路径包括：摸清当前青年人的职业偏好、建立起人事管理的工作单元、职业偏好下的学习能力培养、着力培育具有正能量的氛围。

作者：王学芝