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人文素养在语文教学中的渗透探究

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了人文素养在语文教学中的渗透探究范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

人文素养在语文教学中的渗透探究

【摘要】语文在初中教学中的地位是其他学科不能替代的,具有培养学生综合素养的作用。语文知识中包含着人文素养,是对学生进行人文素养教育的最好途径,并且具有一定的现实意义,有利于学生健康成长。因此,本文分析初中语文教学中渗透人文素养的现实意义,而后分析渗透人文素养的具体措施。

【关键词】初中语文;渗透;人文素养

分析当前初中语文教材内容,其中包含深刻的人文内容,非常适合用于培养学生的人文素养,净化学生的心灵,进而在学生的成长和发展中发挥重要作用;同时,在语文教学中渗透人文素养,可以使学生体会到学习语文知识的乐趣,进而提高学习语文知识的兴趣和好奇心,有利于提高学生的语言综合能力。因此,初中语文教学中应积极渗透人文素养。

1.在初中语文教学中渗透人文素养的现实意义

在初中语文教学中渗透人文素养,具有培养学生人文素养的现实意义。在实际教学中,教师要运用“以人为本”的思想培养学生,塑造学生正确的价值观和人生观,使其正确对待社会事件、正确面对自己的生活环境。当然,在培养学生人文素养的过程中,需要教师应有良好的人文素养,而后才能更好的教育学生,培养学生人文意识。这样可以促使教师以人文素养的心态和角度去关心学生、爱护学生,促使学生通过学习和模仿教师的言行受到人文熏陶【1】。此外,渗透人文素养是初中教学落实素质教育的基础条件。近年来的初中语文教学改革更加重视素质教育,不仅重视学生对知识点的掌握和运用能力,更加重视学生的素质发展,而人文素养是提升学生综合素质的基础,也是核心因素。因此,在初中语文教学中应积极渗透人文素养。

2.如何在初中语文教学中渗透人文素养

2.1将人文素养与实践融合

传统的的教学中认为语文是语言性学科,忽视实践的重要性,也缺少科学的实践方式,不仅影响语文教学效果,且影响人文素养教育。随着新课改的实施,初中语文教师改变教学理念,增加语文实践活动,并且在渗透人文素养的过程中,将人文素养与实践进行充分融合,使语文教学走近学生的生活,使学生认识到语文在生活中的作用。在通过语文学科渗透人文素养的过程中,要利用语文学科的教育特点,将知识与实践结合,并且将知识运用在学生实际生活中,实现知识与生活的结合,加深学生对知识的理解、对人文素养的理解、认真体会生活【2】。例如:《回忆我的母亲》一课,在教学中教师可以利用课文内容和情感,要求学生认真与母亲进行一次交流,帮助母亲做家务,使学生体会母亲的生活,体验母亲的不容易。这样既可以帮助学生理解课文内容,又有效渗透人文素养,实现提升学生综合素质的教育目标。

2.2落实“以人为本”的语文教学

在初中语文教学中采用“以人为本”的教学方式,是教师渗透人文素养较好的方式,并且能够实现素质教育。在教学中以人为本,是教师尊重学生的表现,体现出教师对学生个性化发展的尊重;同时,能够发挥出学生的主观作用,便于提高学生学习成绩。在实际教学中,教师要重视考核学生的学习效果,增加学生学习语文知识、提高人文素养的信心,并促使学生学会以人文素养的精神严格要求自己,修正自身的言行,形成良好的言行习惯。此外,在教学中坚持以人为本,可以在课堂教学中以学生为主体,使学生真正的参与教学活动。例如:教师设计学生互动教学方案,指导学生在课堂教学中讨论教学内容,分析课文中人物形象、景色描述等内容,提高学生在课堂教学中的参与度。在初中语文教学中渗透人文素养,可以使学生受到人文环境的熏陶,从语文教学中获得真正的成长【3】。

2.3充分挖掘并利用教材中的人文价值

初中语文教材中的人文价值极为丰富,值得教师去挖掘并对学生实施教育,引导学生体会生活的美好,进而塑造学生积极向上、健康的性格。在语文教学中可以利用课文赏析的方式,培养学生人文素养。例如:《白杨礼赞》一课,教师在讲解课文的过程中,可以深入挖掘教材中的人文价值,引导学生分析并体会作者对白杨的赞美、体会作者的情感变化等,提升学生的人文素养;并且通过分析与体会掌握文章的情感,增加学生的情感体验,升华学生的情感。经过这种方式的教育,学生能够在潜移默化中受到人文素养的感染,进而形成良好的综合素养。此外,教师在挖掘教材人文价值的过程中,可以培养学生善良以及感恩的品格,使学生在日后的成长中观察、体验并且发现生活中的美好事物。

【结语】

作为初中语文教师,教师可以采取将人文素养与实践融合、落实“以人为本”的语文教学、充分挖掘并利用教材中的人文价值等措施,通过语文教学渗透人文素养,增加学生对人文素养的了解,提升学生的素质;并且为学生打下坚实的语文基础。总之,初中语文教学中渗透人文素养,只要教师结合学生的兴趣爱好以及人文素养的特点等,就可以提升教学效果。

【参考文献】

【1】黄浩鹏.初中语文人文素养培养策略研究【A】.十三五规划科研成果汇编(第四卷)【C】.十三五规划科研管理办公室,2018(5)

【2】阚兴营.浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀【J】.中国校外教育,2018(02)

【3】宣凯祥.初中语文教学中学生人文素养的培养策略【J】.西部素质教育,2016(2)

作者:余盛广 单位:福建省尤溪县管前中学

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