公民教育市场经济论文

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一、思政教育向公民教育转型的必要性

（1）注重全球化趋势公民教育。世界一体化进程逐步加快，国家与国家之间，人与人之间的关系在全球化背景下联系日益密切，世界性的频繁交往促进了各国间及我国人与社会的发展，但是全球化也造就了一系列全球性问题，比如人口问题，资源问题，生态环境问题，恐怖主义，贫穷问题等。所以为了我们更好的生活与发展，应积极参与全球事务，而思想政治教育体系应转向公民教育，以全球化的视角，适应全球化的发展。

（2）培养合格公民才能构建和谐社会。要构建和谐社会就需要培养合格的公民。只有合格的公民参与到社会生活中来，和谐社会才能健康稳定的发展。但是有些公民的参与意识，法制意识薄弱，极少数人还用暴力等危险手段解决问题，给社会带来许多不和谐因子，因此，发展社会主义合格公民消除不和谐因素势在必行。

二、公民教育的内容和实现途径

1.公民教育的内容

（1）培养具有主体意识的公民。公民教育首要在于培养人的主体意识，就是作为一个独立的个体所应该具有的意识，主体意识首先应该是理性的，是正常思维活动的结果，依拖正确的价值观所对事物的行为方式等的正确判断。要实现公民的参与社会活动，就得对公民进行参与意识的教育，让公民个体认识到自己的力量，有意识的参与进来，参与决策与监督，使每个公民和国家推动公民参与意识的实现，形成一个广泛参与的社会。

（2）重视公民对权利与义务相统一的认知。重视公民对权利与义务相统一的认知，一方面教育公民履行自己应尽的责任，做爱国守法的公民，另一方面强调公民正确行使自己的权利，真正成为国家的主人，二者是相互依存的。权利和义务具体涉及到公民在社会活动中的主要内容，对公民权利和义务的教育也是公民教育的主要组成部分。通过权利与义务的关系，规范调整各种社会活动，也为公民积极参与社会活动提供了权利性的保障，然而我国传统思想政治教育中重视义务的教育而轻视了对权利的教育，因此要加强对公民权利意识的教育，具体教育包括对公民权利具体内容的教育，让公民了解自己享有的各种政治、社会、经济、人身权利及其他法律赋予的权利，并尊重法律的公平与正义。

（3）培养公民人与自然和谐相处的意识。在经济快速发展的背景下，环境的压力不断攀升。为建设可持续发展的社会，需要培养公民的生态环境意识，中国古代就有“天人合一”的思想。人的生活和发展离不开自然界，人与自然和谐相处需要培养现代公民的生态意识，使之作用于人的思想和行为。公民认知到只有和自然和谐相处，尊重自然、保护自然。同时，地球自然环境系统中的大小子系统组成一个整体，相互依存相互制约，才能促进社会进步与发展。

2.公民教育实现的途径

（1）学校教育。教育的传播首要依赖的是学校的教育，学校应在开展思想政治教育课程和其他学科的时候，融入公民教育的内容，将课程知识内化为学生思想的一部分，加强对学生的法制教育，逐步提高公民权利意识，使学生自觉将所学的法律知识应用到生活去解决问题。同时从现实社会出发，用生动的社会实例加以分析有利于学生深刻了解社会。

（2）重视对公民道德意识的培养。重视对公民道德意识的培养，主要体现在公德心的培养，应该使公民懂得同情弱者，对人宽容，诚信，将公德，有礼貌。现代社会是一个民主、自由、多元化的社会，人们行为选择的空间日益扩大，所以对个人应当遵守的准则、价值观标准，完全依赖个人的理性选择，比如“宁愿坐在宝马车上哭，也不肯坐在自行车上笑”的人所体现的价值观，此外，培养道德责任感对规范不良社会行为起到一定作用，制定严格的道德责任制度，对某些有不良道德行为的人进行严厉处罚，有利于社会公民形成正确的道德观念和道德态度，有效克服不良道德行为的危害。

3.网络技术

近年来网络技术的发展，大大提高了网络的利用率和信息的接收率，所以应当把网络视为公民教育的新领地，发挥其作用，加强网络公民意识教育的宣传，利用报刊、杂志、校园广播和城市广告牌等使广大公民及大中学生了解网络公民教育的知识，及时更新网络信息，增加知识量才能使网络教育持续发展，所以要做好网络知识信息的更新域维护工作。同时要建立一支具有较强专业知识和网络技术的维护的职工队伍，使之拥有良好的网络技术水平和优良综合素质，比如、道德水平、语言编辑的能力，促进网络教育的发展。为了让它发挥其更大作用，应加强网站与公民之间的沟通交流与互动，同时也要防范网络的负面作用，确立网络中道德行为准则，提供网络技术支持，防止广大公民受到不良信息和网络病毒的危害。

作者：何延庆 单位：赤峰市公共交通总公司