盆腔炎患者护理健康教育及干预作用分析

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【摘要】目的：探究盆腔炎住院患者的护理管理方式，对健康教育在护理工作中的应用效果进行分析。方法：选取2017年1月至2019年12月我院收治的盆腔炎患者(n=48)为研究对象，根据单盲分组法进行1：1比例分组。对照组与研究组分别予以患者常规护理与健康教育，对两组患者的护理满意度进行比对。结果：研究组患者在疾病认知水平与护理质量水平方面的数据均高于对照组(P<0.05)；研究组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论：在常规护理的基础上强化盆腔炎住院患者的健康教育，能够提高患者与其家属对健康知识的认知程度，满足患者对于护理干预的需求，值得在临床上大力推荐。

【关键词】普外科；手术室；护理管理；PDCA循环管理；细节护理

盆腔炎是女性常见的一种妇科疾病，主要病理表现为盆腔内生殖器及腹膜、缔结组织等出现一定程度的炎症，一旦患病则较为危急，伴有头晕头痛、高热、下腹疼痛阴道分泌物增多以及食欲不佳的症状[1]。选择我院收治的盆腔炎患者(n=48)为研究对象，探究盆腔炎住院患者的护理管理方式，在护理工作中对健康教育的应用效果进行分析，具体如下。

1资料与方法

1.1基线资料

选择我院收治的盆腔炎患者(n=48)为研究对象，时间为2017年1月至2019年12月，根据单盲分组法进行1:1比例分组，组别分别是对照组与研究组，每组各24例。对照组年龄24~47岁，平均年龄(30.14±2.38)岁，病程1~5年，平均病程(2.09±1.11)年；研究组年龄25~46岁，平均年龄(30.08±2.41)岁，病程1~4年，平均病程(2.03±1.09)年。对照组与研究组患者的基线资料进行对比无显著的差异，可进行对比(P>0.05)。纳入标准：患者经临床检查确诊为盆腔炎，符合《盆腔炎性疾病诊治指南解读》中的相关规定，患者均为住院患者，患者与其家属对研究内容知情，且签署相关协议书，研究获得医院伦理委员会的审核；排除标准：意识障碍者；语言障碍者；认知障碍者；严重器质性病症者；合并其他类型妇科疾病者；妊娠期或者哺乳期者。

1.2护理方法

常规护理与健康教育均分别予以对照组与研究组患者，其详细内容如下：①常规护理。在患者入院后了解患者的临床信息，对患者进行病情评估，依据患者的临床症状与医嘱为患者制定合理的护理方案[2]；叮嘱患者及其家属保持科学的饮食，注意蛋白质的摄入，避免食用辛辣刺激性的食物；利用口头宣教的方式将患者的病情、注意事项进行告知；针对负性情绪较为严重的患者进行心理安慰和疏导；根据天气变化对室内的温度和湿度进行调节，并定时进行通风，保持室内的干净与整洁。②健康教育。根据患者的具体情况进行个性化的健康教育，其一为基础健康教育，在常规护理的基础上为患者介绍医院的环境，并对病房中的基础设备进行介绍，告知患者需保持充足的休息，并指导患者掌握合理的体位；其二为个人健康教育，根据患者的文化程度与病情发展的阶段对患者进行适时的健康教育，指导患者养成良好的生活习惯，并注意个人卫生；其三为心理健康教育，盆腔炎作为反复发作的病症，患者因其治疗的繁琐性会出现焦虑、烦躁等不良情绪，护理人员要根据患者郁结所在及时进行健康教育，积极解答患者关于病症的疑问，并尽力为患者解决治疗与生活中遇到的与病症有关的难题，使患者可以以积极的心态面对病症；其四为出院健康教育，叮嘱患者定期进行复查，根据医嘱指导患者用药，并定时进行电话随访。

1.3观察指标

利用医院自制的问卷对两组患者的疾病认知水平与护理质量水平进行调查，满分均为100分，分数高低与其水平高低呈正相关关系；对患者的护理满意度利用医院自制护理满意度问卷进行调查，依据分数对护理满意度层级进行划分，低于60分为不满意，满意为60-84分，非常满意为高于84分，非常满意率+满意率=护理满意度。

1.4数据分析

以SPSS22.0版本软件建模计算患者研究数据。计数型指标以(n,%)描述以及χ2检验，计量型指标以(_x±s)描述以及t检验。P<0.05证明患者试验指标差异显著。

2结果

2.1比较分析两组患者疾病认知水平与护理质量水平

研究组患者在疾病认知水平与护理质量水平方面均高于对照组(P<0.05)。差异存在统计学意义，详见表1。

2.2对比分析两组患者护理满意度

研究组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)，差异存在统计学意义。详见表2。

3讨论

盆腔炎作为女性的常见病，分为急性与慢性两类，其中，急性盆腔炎患者容易发生弥漫性腹膜炎甚至败血症，而慢性盆腔炎则具有反复性且病情常迁延不断，影响患者的生活与身心健康[3]。住院期间是患者接受科学治疗的最佳阶段，在给予其优质的治疗方案的基础上还应重视护理方面的工作，对住院患者应用健康教育护理干预能使其治疗依从性显著提高。从入院初始护理人员即向患者展开基础的病情了解，并在此基础上帮助患者制定健康教育护理计划；在健康宣教的过程中由经验丰富者向患者及其家属讲解有关盆腔炎疾病知识与发病机制，以此来帮助患者及时掌握自己的临床表现与治疗方式[4]；此外，还可通过视频、音频、座谈会等形式对患者进行教育，使其了解盆腔炎可能引发的后果，进而提高警惕，预防可能出现的风险；饮食方面要以高蛋白、高热量以及高维生素的食物为主，严禁辛辣刺激；根据患者个人病情与心理状态为其提供适当的心理疏导，盆腔炎的病程较长，患者易出现焦躁、抑郁的情绪，所以及时了解其心理诉求并进行鼓励与支持，帮助患者建立至于自信心是提高治疗效果的重点。对盆腔炎住院患者采用健康教育护理可显著提高患者治疗依从性，改善疗效。综上所述，在常规护理的基础上强化盆腔炎住院患者的健康教育，能够提高患者与其家属对健康知识的认知程度，满足患者对于护理干预的需求，值得在临床上大力推荐。

参考文献

[1]郑芸.中药保留灌肠结合腹部中药贴敷理疗治疗慢性盆腔炎的疗效观察及护理体会[J].中国社区医师,2018,34(33):160-160,162.

[2]高莹,郑家珍,魏莹莹.目标管理理论的整体护理干预对慢性盆腔炎患者负性情绪及护理满意度的影响[J].慢性病学杂志,2019,20(03):439-440,443.

[3]李萍.快速康复护理在盆腔炎患者中的护理效果及对炎性因子的作用探讨[J].中国医药指南,2019,17(20):3-4.

[4]马海霞.整体护理联合盆腔炎治疗仪对慢性盆腔炎患者健康行为、疼痛程度及疾病复发的影响[J].医疗装备,2020,33(07):180-182.

作者：张英 张芬芳 单位：新疆生产建设兵团第一师一团医院外妇科