服装设计教学中现代服饰图案色彩浅议

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摘要近年来，随着人们的审美水平提升，对服装的要求也越来越高，而市场上服装设计师的整体水平较低，因此，艺术院校作为主要人才培育基地，有必要加大服装设计人才的输出力度。就目前情况来看，服饰图案色彩设计最为关键，将直接影响设计成品的质量，因此，加强对现代服饰图案色彩的研究意义重大。文章首先对图案在现代服装设计中的重要性进行了详细阐述，其次对现代服饰图案色彩与教学相关内容加以分析，最后深入探讨了现代服饰图案色彩的应用策略。

关键词服装设计教学；现代服饰；图案；色彩

图案是视觉性极强的装饰性艺术，而色彩则是突出服饰特征和表达情感的桥梁。现代服饰图案设计往往需要与色彩进行组合搭配，才能形成丰富多样的服饰图案色彩。加强对现代图案色彩表现形式的分析以及对服装设计教学中色彩设计方法的探讨，可以使色彩元素和服饰图案更好地融合在一起，增加服装的独特性，促使服装设计师设计出更优秀的作品。因此，在当前时代背景下，加强对服装设计教学与服饰图案色彩应用方法的探讨具有非常重要的意义[1-2]。

1图案在现代服装设计中的重要性

1.1增强服装的审美

随着社会的发展与进步，人们对穿衣要求已经发生了巨大的变化，不仅考虑到遮挡身体及实用保暖的功能，还更关注外在的美观性与独特性。之所以会有这样的转变，主要原因还是当代人民的生活水平有了大幅提高，更加看重精神层面的需求，而服装图案设计就是在这样的背景下诞生的。通过对图案的合理设计，可以很大程度地提升服装的美感，满足人们的精神需求。通常来说，服装的美观包括自然、艺术及社会等不同形态的美，服装图案设计也存在多种形式，比如图案纹样的构成、图案的排列组合、图案的对称性及韵律性等，可以进一步增强服装的美学功能，满足人们的视觉需求。通过对美术发展史的相关研究可以发现，从古至今，人们对美的认知会在生活中产生，他们往往会对外界的各种形象进行典型化处理，并使用集中总结概括的方式，将图案设计融入服饰设计，以此来增强服装的装饰性，给人视觉上的冲击。从某种程度来说，服饰图案设计不仅可以增强服装的审美感，还能起到一定的装饰性作用。这里所指的装饰性主要是在原有服装的基础上设计图案，使服装更加生动，大大增强了服装的层次感。但需要注意的是，如果图案过多且造型复杂，不仅达不到美化服饰的效果，还会让服装更具累赘感，因此，必须注重服装图案的合理设计。

1.2掩盖服装的不足之处

通常来说，服装设计过程会借助一些道具模特或真人模特，但在现实生活中，每个人的身形比例不一样，不是所有人都能拥有模特般的身材，因此，尽管有的服装非常有特色，但因为身材的不足也会难以驾驭。如果设计师在设计服装时加强对图案的合理运用，按照人体比例进行设计，就可以在一定程度上规避身材体型的缺陷，使服装可以满足更多人的需求。通过相关调查可以发现，很多服装设计师会采用这种方法进一步完善服装设计效果，通过对图案的精心设计与排列组合，不仅可以掩盖服装的不足之处，还能突出着装者的身材优势，使其更有魅力[3]。

1.3突出服装的重点部位

通常情况下，在服装设计过程中，设计师必须要考虑服装与穿着者的协调性，如果忽略这一点，则会使服装难以达到人们的要求。但是这种情况也存在特殊性，有的设计师为了提高美观度，会根据服装的结构与形式制造某种特殊之美，以此来迅速抓住人们的眼球，给予视觉上最大冲击，比如错位、颜色混搭等。尽管这类服饰在日常生活中不常见，但在一些重要的活动场所较为常见，这种通过局部图案设计的服饰往往在人群中非常亮眼，有的设计师为了突出服装的某种定位，在服装设计过程中会使用颜色非常夸张的图案装饰，以此来形成强烈的对比，获得更好的设计效果。

2服装设计教学中现代服饰图案色彩的研究

2.1服装设计教学中的色彩设计方法

通过对服装设计教学的相关分析可知，在教学过程中，教师往往会强调服饰图案与色彩的整体效果及其作用与价值，无论是图案的花纹还是色彩的配置，都需要与服饰尽可能保持一致。通常情况下，服装结构设计比较关键，具备分配导向作用，而图案色彩则是服装设计中的外在表现形式，其主要作用是引导人们的审美心理。在进行这部分内容的教学时，应从对比法、呼应法和点缀法的角度入手。对比法主要是通过对图案色彩的明度变化进行对比来突出主体特征；呼应法则是指通过相近色相的图案相呼应来达到和谐之美；点缀法则是指通过对服装某一部位进行图案色彩设计，以形成点睛之笔，为服装整体增添活力[4-5]。

2.2现代服饰图案中的色彩文化内涵

在服装设计教学中，分析服装色彩的文化内涵也是课程教学的主要内容，加强对这一部分的学习，可以帮助学生更好地加强对服装设计的认识。色彩之所以如此重要，主要是因为其贯穿了人类生产生活的全过程，尽管时代在不断发展变化，人们对色彩的探索始终还在进行。通过深入研究色彩发展史可以发现，服装色彩对人们的意义已经不同于往日，最初的服装只是为了御寒保暖，随着时间的推移，逐渐多了一层身份地位的象征。色彩的意义也是在此时发生了变化，比如黄色在古代一直是帝王之色，往往象征着高贵和威信。时至今日，色彩在服装设计中的意义更加丰富多样，将色彩与款式、面料等相结合，可以形成不同特色和风格的服饰。在学习图案中色彩的文化内涵时，应意识到色彩在一定程度上可以影响服装质量，因此，重视对色彩的合理搭配也非常重要。

2.3现代服饰图案色彩的表现形式

在新时期社会背景下，人们的审美越来越多元化，对服装的要求也各不相同，人人都向往个性，这在一定程度上也对服装设计教学提出了更高的要求。研究现代服饰图案色彩，能够更好地挖掘出色彩的深层含义，并发现色彩运用的规律，所以在服装设计教学中，教师需要注重色彩表现形式的分析与研究。通常情况下，色彩设计应有情感和温度，需通过合理搭配来展现穿着者的性格特征。同理，对色彩进行有目的性的设计，还能很好地增强或削弱这些个性，在设计服装色彩时，应综合考虑当前时代的具体发展情况，确保色彩与服装风格的一致性[6]。

2.4现代服饰图案的应用价值

在服装设计教学中应用现代服饰图案具有非常重要的价值意义，具体表现在以下方面：其一，随着时代的发展与变化，服饰图案所承载的内容越来越丰富，既有文化习俗、思想意识等相对抽象的意义，还隐藏着丰富的服饰图案运用工艺和手法，将其应用于现代服装设计，可以更好地展现出服饰的节奏美和对比感；其二，图案色彩在服装设计教学中也具有重要作用，根据对色彩含义的研究与创新，可以为现代服装设计在色彩搭配方面提供更多的灵感，进而更好地满足社会大众的需求；其三，对服饰图案色彩意形空间的运用也具有重要意义，比如将色彩对比明显的动植物纹样进行组合搭配，可以更好地展现服装的独特性。

3服装设计教学中服饰图案色彩的应用策略

3.1明确服装设计专业教学目标

通过上文对服饰图案色彩的相关研究可以发现，要想更好地发挥服饰图案色彩的应用价值，需要明确服装设计专业的教学目标，只有制定出科学合理的教学目标，才能培育出更多创新型服装设计人才，进而满足该领域对优秀设计师的需求。因此，在具体的实施过程中，必须要从基础课程教学改革出发，首先，需重新制定人才培养目标，从以往的更注重专业性转变为更注重创意性，这样才能紧跟时代潮流，设计出更多优质的服装。其次，需重新制定学习目标，以往教师强调现代服装设计方法的教学，如今应将更多的注意力集中到对服装设计文化、设计情感等方面的教学，使学生不仅可以掌握良好的服装设计方法，还能完善个人知识素养，使设计的服装更具人文性与温度[7]。

3.2加强教材研发，丰富教学内容

就现阶段的实际情况来看，我国高等院校的服装设计教材都是国家统一规定的，虽然可以满足每一位学生的学习需求，但随着时代的不断发展与变化，如果仍按照国规教材进行教学，显然不够全面[8]。因此，各高校的专业教师还应加强对教材的创新与研发，积极借鉴国内外的教材体系，并根据院校的实际情况加以运用，确保教材内容具有创新性与延展性，能够最大限度地满足学生发展所需。比如，教师可以根据近几年学生对国潮文化的喜爱，增设一些民族服饰设计案例，帮助学生更好地在这方面有所建树。除此之外，还需要加强对信息技术的合理运用，将图案色彩设计与现代技术相结合，更充分地发挥图案色彩的应用价值，提升学生的服装设计水平。

3.3注重图案及色彩的合理运用

为了提高现代服装设计整体教学水平，还需要对图案与色彩进行合理运用，这样有助于学生更充分地理解服饰图案色彩的内涵，并学会将其应用于服装设计，真正提高设计作品的质量。一方面是对色彩的运用，传统服饰对色彩的运用非常重视，尤其在民族服饰中，虽然色彩数量多且非常跳跃，但将其与图案巧妙结合，可以很好地保证整体的协调性，彰显少数民族服饰的生命力。因此，在服装设计教学中，也需要教师提高对色彩设计的重视，帮助学生建立正确的色彩创作理念，同时还可以鼓励学生大胆地运用色彩，比如降低色彩锐利度、创新渐变色等。另一方面是对图案的运用，需要引导学生打破固有思维，对基础图案进行再创作，进而呈现出不同的特征，彰显个人风格；另外，还需要教会学生如何使用现代计算机工具进行图案设计。

3.4加强校企合作，提升教学水平

艺术源于生活，“服装设计”也是基于实际生活需要而诞生的一门课程。为了更好地发挥服饰图案色彩的应用价值，必须让学生亲自参与到实际工作中，真正根据用户需求进行服装设计，这样才能将理论与实践充分融合，提高学生的服装设计水平。因此，在具体的教学过程中，还应采取校企合作、产教融合的方法，使学生对服饰图案色彩的认知不局限于理论层面，还可以通过亲身实践获得进一步的延伸。具体来说，可以定期组织讲座，邀请行业内的顶尖人士到校演讲，提高学生对服装设计行业的认识；还可以安排服饰图案色彩设计的实践项目，让学生可以走出课堂，与专业的艺术家和手工艺大师相互学习和探究，实现传统与现代的碰撞，促使学生在前辈们的基础上进行创新与发展。

3.5探索多元化的课程教学模式

在新时期社会背景下，服装设计教学也需要与时俱进，只有不断加强对现代信息技术的合理运用，才能加深学生对现代服饰图案色彩的理解，进而提高课堂教学的整体质量。电脑、手机等移动设备的出现为课堂教学的延伸提供了更多的可能性，教师可以利用移动设备开展交互式学习，也可以将制作好的“服装设计”课程通过微课的形式共享给学生，这样学生就可以随时随地进行课程学习，进而激发出更多的设计灵感，使图案与色彩碰撞出新的火花。与此同时，高校负责人还可以通过成立现代服饰图案色彩工作室的方式来调动学生的主观能动性，促使他们主动探究服饰图案色彩相关资料，不断丰富自身的知识储备；还可以鼓励学生参加一些地方的服装设计作品比赛，在真正的实践中提高对图案和色彩的运用水平，增强自信心。

4结语

在新时期社会不断发展的背景下，对服饰图案色彩的相关研究与分析，不仅可以提高艺术教育中服装设计教学的质量，还能为社会培育出更具创意性的服装设计人才。因此，相关教师必须加强重视，充分意识到服饰图案色彩的应用价值，并对当前教学中存在的问题进行优化处理，积极采取有效措施提高服装设计教学水平，这样才能将我国优秀的服饰文化延续下去。

作者:侯佳富 单位:河南科技职业大学