机械设计制造及自动化专业特色浅析

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了机械设计制造及自动化专业特色浅析范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：随着我国机械设计制造行业的不断发展，机械设计制造行业受到了高度重视。为了能够更好推动机械设计制造及自动化稳定发展，我国开始在机械设计制造及自动化方面投入较多资金，用于该专业的科学研究以及教育专业的发展。新时期背景下，各个高职院校大力支持机械设计制造及自动化行业的发展，致力于挖掘机械设计制造及自动化专业特色，为机械设计制造行业提供高素质的专业型技术人才。机械设计制造及自动化专业高素质人才要能够熟练掌握专业相关知识以及拥有较强的专业技能，还要能够在学习中不断进行创新。

关键词：新时期；机械设计制造；自动化；专业特色

机械设计制造及自动化专业在实际生活中应用，能够提高产品的质量，减少人工操作中存在的误差。自动化机械设备不需要大量的人力进行操作，能够减少安全事故发生的同时，也能够保证实际制造过程各项数据的准确性。机械自动化还能够提升制造效率，运用计算机就能够对机械设计制造及自动化进行控制，在运行的过程中按照计算设定好的程序就可以进行操作，工作人员在进行生产过程中需要休息，但是机械知道能够连续进行运转，能够实现制造效率的提升。

1机械设计制造及自动化专业的培养目标

机械设计制造及自动化能够促进各个领域的不断发展，机械设计制造在实际中应用，能够帮助各个行业提高生产效率以及生产水平，为各个行业带来较高的经济效益。新时期，机械设计制造及自动化专业发展，需要高职院校培养高素质的专业型人才。高职院校要以适应企业需求为主要的机械设计制造及自动化专业培养目标，学生在进入社会之后，主要是从事专业相关的工作，高职院校在进行机械设计制造及自动化学生培养时，要了解新时期背景下，企业需要的是什么样专业技术人才，根据现在机械设计制造企业的发展情况，制定详细的人才培养计划，不断提高学生的专业水平。除此之外，在保证符合企业需求的前提下，对机械设计制造及自动化专业内容进行创新，转变现有的教学模式，培养学生的专业创新能力［1］。现阶段，机械设计制造及自动化专业教学模式，还是较为注重专业理论教学，缺少专业实践性。新时期的背景下，高职院校应该推动机械设计制造及自动化向多元化发展，注重专业理论知识教学的前提下，提高学生的实践操作水平。机械设计制造及自动化专业教学，首先专业教师要转变传统的教学模式，尽量缩短理论知识的教学实践，让学生能够动手操作，让学生在实践中理解专业知识理论，加深专业知识印象［2］。机械设计制造及自动化专业教学，还要注重学生逻辑思维能力的提升，专业教师在进行课堂教学时，可以设计相关的专业知识情景，让学生在学习中进行思考，促进学生专业理论能力与实践能力的共同发展。新时期背景下，机械设计制造及自动化专业的培养目标是符合企业对高素质专业型人才的培养需求，不断提高学生的实践能力，促进学生专业水平的稳步提升。

2新时期机械设计制造及自动化专业特色分析

2.1理论与实践教学相结合

新时期机械设计制造及自动化专业特色，具有较高的实践性，在进行专业教学的过程中，要能够实现专业理论与专业实践之间的结合。机械设计制造及自动化需要转变之前传统的单向灌输教学方式，要让学生在课堂教学种能够积极发言，加深学生对机械设计制造及自动化理论知识的理解。在正常的专业教学过程中，教师应还要合理的掌握教学时间，科学的缩短理论知识的教学时间，让学生自己动手操作，实现课堂教学中专业理论知识与实践的结合。高职院校可以推动与各个企业的深入合作，共同建立完善的专业实践平台，为培养学生的专业实践能力提供更多的便利［3］。专业教学中实现理论知识与实践的相互结合，高职院校可以利用好现有的计算机设备，让学生利用计算机进行电子机械图纸绘制，不仅能够增加学生的机械制造图纸绘制水平，也能够有效提升学生的专业实践能力。

2.2配备多元化和专业化的教师团队

在机械设计制造及自动化专业特色的教学中，教师是其中必须不是可少的一部分。无论是学生进行专业理论知识学习还是进行专业实践，都需要专业教学进行引导，促进学生能够深入理解专业知识和掌握专业技能。因此，机械设计制造及自动化专业特色建设，需要从教师入手，打造多元化、专业化的教师队伍。高职院校在选择专业教师时，除了要查看教师的教学经历和个人背景之外，还应该重点考察教师是否具有较强的教学能力，不能再将教师的教学经验以及毕业院校作为招聘教师的唯一标准。高职院校在进行教师招聘时，可以任用教学能力较强的年轻教师，虽然年轻教师不具备丰富的教学经验，但是年轻教师能够实现在专业教学中的创新，转变传统的教学模式，为机械设计制造及自动化专业教师队伍注入新鲜力量［4］。高职院校还要加强对现有机械设计制造及自动化专业教师的培训，提高教师专业水平以及专业技能，打造更加专业的教师队伍。

2.3创设高校与企业联合培养人才制度

打造机械设计制造及自动化专业特色，需要高职院校与企业更加深入的进行合作，创新机械设计制造及自动化专业人才培养制度。新时期背景下，机械设计制造及自动化企业对人才的要求越来越高，高职院校只有与企业联合起来，才能够符合企业需求的人才培养制度，为企业输送更多的专业型技术人才。高职院校可以根据教学实际情况，为学生安排企业体验课，带领学生真正走到企业中去，让学生观看机械制造自动化生产车间以及操作流程，还可以让学生自己在企业的生产车间进行操作，促进学生对机械设计制造及自动化专业有更加深入的了解。企业应为高校机械设计制造及自动化专业学生提供实习的平台，进一步提高学生的专业实践能力。

2.4突出专业特色

机械设计制造及自动化专业特色，要能够突出专业现有优点，改善专业中存在的缺点。机械设计制造及自动化专业特色需要从高职院校该专业的实际情况出发，在专业教学中做到专业理论知识与实践能力的相互结合，突出机械设计制造及自动化专业优势［5］。机械设计制造及自动化专业特色能够培养学生具有扎实的专业理论知识，培养学生拥有良好的职业素养以及职业道德，能够在未来的工作中端正自身态度，充分发挥自身价值，成为高素质的机械设计制造及自动化专业技术人才。该专业的缺点是缺少专业实践性，高职院校要提出合理的措施改善专业中存在的这一问题，实现扬长避短，突出专业特色，吸引更多的学生选择机械设计制造及自动化专业。

3结语

综上所述，机械设计制造及自动化专业特色，采用的是教学理论与教学实践的新型教学模式，促进学生机械设计制造及自动化专业水平的进一步提高。

参考文献

［1］许崇智.关于新时期机械设计制造及其自动化专业特点分析［J］.科技创新导报，2019，（27）：93+95.

［2］吕天国.机械设计制造及自动化在新时期背景下的专业特色分析［J］.数码世界，2019，（4）：267.

［3］王晓静.关于新时期机械设计制造及自动化专业特点分析［J］.内燃机与配件，2018，（16）：128-129.

［4］刘霞.新时期机械设计制造及自动化专业特色分析［J］.中国高新区，2018，（6）：58+60.

作者:徐斌 单位:南京钢铁股份有限公司炼铁事业部原料厂