抓好党建促进师德师风建设探析

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立德树人是教育的根本任务，更是教育工作者的责任和使命。不可否认，极少数教师存在师德“缺位”、履职“失位”、进取“错位”等问题。因此，必须加强中小学校党建工作，促进师德师风建设，努力提升教师职业道德水平和专业素养。

在“带”字上下功夫。校长是学校之魂，是学校发展的“掌舵人”“指挥者”“领航员”。落实新时代中国特色社会主义教育思想，必须加强党对教育工作的全面领导，尤其是作为教育最基层的学校，抓好党建工作是重中之重，校长更是关键。要坚持校长、书记“一肩挑”，全面落实学校“一把手”党建工作主体责任和“一岗双责”，亲自抓党建、抓师德师风建设，成为“主心骨”，喊响“向我看齐”；带好班子，各司其职，团结协作，打造“领航团队”；带好中层，建强骨干，发挥作用，自觉“向前靠拢”；带好队伍，营造氛围，形成风气，引领整体“齐步走”，切实抵制有偿家教等不正之风，弘扬立德树人正能量。

在“引”字上做文章。“榜样的力量是无穷的。”一个典型就是一面旗帜，可以带动一个团队、激励一个整体、影响一个领域。时代需要楷模引领，教育需要“方向标”指引，学校需要“排头兵”带动，教师需要“着力点”支撑。以争创“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”好教师和党员示范岗（组）为载体，切实加强教师职业道德教育，让爱岗敬业成为自我要求、教书育人成为自觉行为。组建“四有”好教师事迹宣讲团，深入中小学校宣讲。发现并培植身边典型，以“个例”引领“团队”“少数”引领“多数”，通过“党日活动”等，用身边的人和事，引领每一个教师提升爱岗敬业奉献的职业道德素养，实现“同频共振”。

在“活”字上见实效。学校党建工作离不开制度保障，师德师风建设更离不开规范要求。健全完善学校党建工作制度，结合校情实际，不搞虚假，不走形式，扎扎实实开展好各项组织活动，真正让每一次活动都能成为党员教师教育提高的“课堂”。加强师德师风建设，要建立健全并不断完善监督和考核制度，通过聘请不同层面的代表担任党风政风和师德师风监督员等，畅通监督渠道，对教师的师德师风进行全方位、全天候监督；坚持在学校考核中，实行党建工作“一票否决”，在教师考核中，实行师德师风“一票否决”，真正实现学校党建工作促进师德师风建设全覆盖。

作者:孟大军 单位:滨海县教师发展中心