室内设计专业校企合作人才培养模式

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［摘要］校企合作的教学模式在高职室内设计专业教学中的广泛推行，实现了时代创新型人才的有效培养，目前这种教学模式已经成为我国高职院校培养实用型高素质以及创新型室内设计专业人才的有效手段之一。

［关键词］校企合作；室内设计专业；高职院校；培养模式；教学

随着我国社会经济体系的迅猛发展，城市化规划建设的规模越来越大，我国建筑行业持续强劲的发展，推动了我国室内装饰行业的迅速发展。与此同时，现在人们的生活水平越来越高，对自身的居住条件和生活环境的改善有了更高的要求，最显著的特点就是建筑室内设计从实用性、功能性发展到了生活品味化、环境艺术化。室内设计是室内装修的核心，室内设计的水平决定着室内功能、风格，以及人们在室内居住、工作、学习等方面的行为方式，而室内设计师正是室内装饰行业的的灵魂和龙头。室内设计现在已经成为一个体现高尚品味、炙手可热的行业，然而，到目前为止，我国的室内设计人才仍然非常的短缺，水平高超的室内设计师更是凤毛麟角，现在我国对于室内设计人才的培养还远远不能够满足市场的需求。因此，创新、探索高职院校室内设计专业人才的培养模式，不仅是高职院校推动自身发展的需要，同时，也是满足室内装饰行业迅速发展的需要。

1加深校企合作模式，根据现实社会需要制定室内设计专业人才的培养方案

室内设计专业人才的培养方案是目前为止高职院校对此专业人才进行培养的指导方针，这一教学方针决定着高职院校培养人才素质、类型、教学内容以及教学方式等。所以，在校企合作模式下，高职院校在为学生进行室内设计专业人才培养方案制定时，一方面，要对市场实际需求的室内设计专业人才的需求类型进行调研，并且应该组织相关的专业人员对家居装饰企业的行业意见进行深入探索和收集，最后将行业调研结果进行汇编整理，写成一份室内设计行业相关人才需求的调研分析报告[1]。由室内设计专业的任课老师、校领导以及建筑装修行业的著名专家根据这份室内设计专业人才需求的调研分析报告，一起制定相关的室内设计专业人才的培养方案。另一方面，高职院校应该对室内设计专业人才培养的教学课程体系进行创新设置、校企共同制定的教学方案等形式，对室内设计课程体系进行深入完善，并且在新课程教学体系中通过工学一体、项目与任务驱动等模式，让教学内容更加的具有时效性和针对性。此外，学校和装饰企业共同制定的室内设计人才的培养方案一定要注重对学生进行室内装修设计岗位执业能力的提升与职业素养的培养，并且要求所在的高职院校的室内设计专业的学生编写制定自己职业生涯的规划，为高职院校室内装修设计专业学生的长期职业发展进行指导。如此，通过具有很强针对性的室内装修设计课程，任课老师不仅能够为学生传授相关的室内设计的专业知识，还可以有效提升学生室内设计的实践技能，为学生能够树立比较清晰的职业发展目标提供指导，而且在教学过程中可以对高职院校学生的团队协作能力、自主创新能力、人际交往能力进行锻炼，确保高职院校室内设计专业的学生可以更好地满足室内装饰行业中室内设计师岗位的人才要求，让学生能够在今后的求职中占据一定的优势[2]。

2校企合作为高职院校室内设计专业的学生打造出一支能力超强的专业教师团队

高职院校室内设计专业应该建立并实施“企业知名设计师进课堂，高职院校专业老师进企业”建立“双师型”任课老师团队的老师培训机制。“专业老师进入企业”，即校企合作教学过程中高职院校每隔半个学期安排两到三名室内设计专业的任课老师自身到合作的室内装饰企业一线工作中，接受企业的培训，亲自参与到企业装修设计项目的实际实施与设计当中，积累更多的室内设计的实践经验，全面提升高职院校室内设计专业任课老师的项目设计经验和工程实践能力[3]。高职院校的室内设计专业可以通过校企双方的紧密合作，实现与合作的室内装饰企业的“零距离接触”，让高职院校室内设计的任课老师自身的设计技术和实践能力的创新和提高得到更进一步的发展，科研水平得到质的飞跃，校企合作形式可以为高职院校共同打造出一支动手实践能力强、业务技能高、科研水平高、设计创新意识高的专兼职“双师型”任课老师团队[4]。

3结束语

综上所述，我国高职院校的室内设计专业的教学体系，应该充分运用校企之间紧密合作的教学模式，要求校企共同为高职院校室内设计专业制定科学合理的教育教学以及人才培养方案，对高职院校的室内设计专业的教学体系进行明确定位，对相关的教育人员的实践能力和专业知识做进一步培训。促近高职院校和社会室内装饰企业的亲密合作关系，对高职院校的室内设计专业人才进行针对性很强的定向培养，进一步提升高职院校室内设计专业学生的职业素养。这种教学方式可以有效提高高职院校的教学效率和教学质量，可以充分满足社会室内装饰企业的实际用人需求，全面实现学生、装饰企业、高职院校共同发展的目标。

参考文献

[1]蒋霞.高职室内设计专业校企合作人才培养模式的创新与实践[J].美术教育研究，2016（9）：159-160.

[2]于小飞.高职院校室内设计专业校企合作式课堂开发初探——以家具设计与制图课程为例[J].中小企业管理与科技，2017（4）：141-142.

[3]戴明菊.关于高职工业设计专业校企合作人才培养模式的创新[J].科技视界，2016（22）：202-202.

[4]戈璇.关于平面设计专业校企合作人才培养模式的探讨与实践[J].美术教育研究，2017（23）：144-144.

作者：向坤 土巨鸿 谢慧 单位：云南城市建设职业学院