创新型室内设计教学改革

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摘要：室内设计在当前越来越受到重视，该行业的发展必然也对人才提出了更高的要求，进而需要在培养环节中加大关注力度，室内设计教学同样也需要体现出较强的适应性效果，可以结合现阶段社会发展需求与时俱进，不断创新。文章结合室内设计教学工作，从传统教学模式存在的缺陷以及创新型室内设计教学改革措施两个层面进行分析论述。

关键词：室内设计；教学改革；创新

随着近年来我国社会经济的不断发展，人们对生活质量的要求不断提升，并且也越来越追求生活品质，这一点在居住方面得到了较好体现，建筑室内环境得到了重点关注，如何做好建筑室内设计工作成为焦点内容。从室内设计人员培养层面看，为了能够为室内设计行业提供较为优秀的人才，必然需要重点围绕着室内设计教学工作进行不断改革创新，规避传统教学模式中存在的较多缺陷和不足，致力于培养符合新时代室内设计行业要求的人才。

1传统室内设计教学缺陷分析

1.1校企合作形式化严重

对于室内设计课程的教学而言，其存在着较为独特的要求，相对于其它课程，室内设计不仅仅需要讲授较为丰富的理论知识和规范要求，往往还需要指导学生如何操作运用，如此也就必然涉及到了实训教学环节。但是在以往传统室内设计课程教学过程中，学生往往仅仅掌握了大量的知识理论，却很难得到贯彻落实，如此也就无法达到学以致用的目的。虽然目前很多学校也都采取了校企合作模式增加实训机会，但是这种校企合作的深度不够，对于学生参与到企业中的流程监管不到位，实效性不足，形式化问题较为严重，学生层面也存在着一些应付问题。

1.2新教学手段的应用效果不佳

传统室内设计的教学工作还在教学方式和手段方面表现出了明显的滞后性，其对于教材内容的依赖性依然比较高，教师也仅仅能够照本宣科，没有实现对于教学过程的灵活设计，难以引起学生的学习兴趣和热情。虽然目前很多学校也都引入了多媒体设备，可以供教师在课堂内进行多媒体教学，还存在一些学校涉及到了网络教学以及手机APP教学等，但是整体应用效果并不是特别理想，教师仅仅是依赖固定的课件素材进行展示，没有针对课堂教学流程和多媒体进行有效结合，同样也体现不出多元化教学效果，对于学生学习效果的限制比较明显。

1.3实验室不健全

室内设计专业教学过程中对于实验室的依赖性同样也比较高，为了更好地实现对于实验室的有效应用，必然需要实验室能够满足各个方面的教学需求，而这也是当前比较常见的局限问题。很多学校都不具备专门的室内设计实验室，仅仅依靠学校公用的机房提供教学服务，如此必然对教学过程形成了较为明显的限制，很多学生都无法随时享受实验室演练服务。此外，对于实验室的相关软件配置，同样也存在着较为明显的缺陷，仅仅存在一些传统的CAD、3DMAX、PS等软件，很多新型的3D打印技术以及VR虚拟现实技术等都得不到较好的构建，导致该方面的教学无法直观展示，教学效果自然不足。

2创新型室内设计教学改革措施

2.1校企深度合作

对于未来室内设计教学改革工作的落实，首先需要从实训教学环节入手进行创新，确保室内设计专业学生能够充分享受实训教学服务，在实训过程中开拓学生的思维，并且将所学到的相关知识内容贯彻落实到具体室内设计方案中。基于此，室内设计专业教师应该致力于让学生走出课堂，由学校出头和一些设计公司建立良好的关系，定期组织学生进行实地考察和学习，了解室内设计的各个基本环节，并且能够从中有所收获，积累一线经验。在此基础上，进一步深化校企合作，不仅仅要求学生进入设计企业进行实习，还需要相关教师同时跟进，了解学生的实训表现，针对其存在的问题，协同设计企业的相关指导人员共同辅导学生，达到技能提升优化效果。

2.2优化课堂教学

在室内设计教学改革中，比较关键的环节依然是课堂教学，其需要重点围绕着课堂教学中应用到的相关方式方法进行不断创新调整，能够确保相关教学方式适应于当前室内设计教学需求，实现课堂教学以学生为主体，对于传统说教式或者是填鸭式教学模式进行改革。比如在最为流行的多媒体教学方式的应用中，同样也需要实现多元化创新改进，能够促使相应多媒体设备的应用达到最佳的教学目的，从课件的制作入手进行精心打磨，避免直接应用现成的课件资源，需要结合课堂教学内容以及学生实际状况进行调整，利用多媒体教学手段解决以往教学中的难点和重点，并且引导学生进行自主思考，促使其实现室内设计知识和设计方式的内化和灵活掌握。

2.3加大教学物资投入力度

对于室内设计教学工作的改革创新，必然还需要从基本硬件设备以及软件配置入手进行优化，避免“巧妇难为无米之炊”，能够在校内构建较为完善的实验室体系，供学生进行充分学习和演练。比如对于当前室内设计中比较常用的3D打印技术以及VR虚拟现实技术，都需要进行有效引入，为学生提供学习的理想环境。当然，为了促使这些新技术以及新设备在教学中发挥出最强作用价值，往往还需要督促教师首先了解和熟悉这些内容，如此才能够更好地教导给学生，引导学生应用这些新技术和新设备进行室内设计。

3结束语

综上所述，室内设计工作在当前表现出了更高的难度，为了更好地满足客户提出的多层面要求，必然需要相关室内设计人员具备更高的素质和能力，这也就需要从室内设计教学入手进行创新改革，能够基于传统教学模式中存在的各个缺陷进行及时弥补，努力创造实训教学机会，实现教学模式的多元化和灵活性，加大新设备以及新技术的引入力度，为室内设计教学创造理想条件。

参考文献：

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[2]何依航.室内设计教学与创新人才培养研究[J].艺术研究,2014(2):138-139.

[3]刘媛.在室内设计基础教学改革中如何培养学生的创新能力[J].中国校外教育,2013(22):185.

作者：张鑫燚 单位：九州职业技术学院