室内设计专业学生应具备实践能力分析

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【摘要】随着社会的发展，设计专业人才成为社会急需的人才之一，众多高校也开设了室内设计专业，但家装设计不仅仅是图稿绘制，更涉及到很多具体的物料、工程施工技术、专业营建管理等各个方面，所以设计专业的学生需要兼具各方面的专业知识，本文集中于相关高校室内设计专业学生的实际情况对其实践能力进行探讨，提高学生的实践能力。

【关键词】室内设计;实践能力;高校

根据当今教育制度、工程技术、绘制、生产的迫切需要和家居设计、室内施作、施工管理等直接相关行业的所需，我们能够发现，室内设计专业的学生应该具备:如何与客户沟通，如何设计解决方案，如何达成协议，如何装修经费总预算、如何采选室内装修材料等方面的实践能力，才能更好的投入到就业中，为室内装潢设计行业助推力量，下面将对此进行详细介绍。

一、室内设计专业学生应具备职业意识

1．艺术与技术相结合的意识

室内设计专业学生应具有良好的艺术修养和设计理念表现能力或显示能力。艺术水准来源于平常的累积，所涉及的知识应该是广泛的。包括，卓越的传统文化认知能力对升华历史文化等艺术造诣具有重要作用。研究和应用传统、乡土人文风情、乡村风情，设计表达能力是将创造性思维有力的转化为设计绘图的能力。作为一个设计者，你不应该仅仅想象，你应该能够掌握设计技巧，并能够在设计中及时发现它们，将问题进行及时有效的分析并加以解决。

2．基本知识的综合思考意识

室内设计专业的学生应对建筑装饰材料与装潢设计之间的应用关系、建筑装饰结构与设计之间的合理性、施工技术与设计图纸之间的差异性、建筑与环境设计的基本知识等方面的知识以及特别是对室内居家使用功能分析、平面布局的实用性划分、空间利用率分配组织、整体装修风格的形态色彩塑造等必要知识的综合思考意识的养成也是至关重要的。这些综合思考意识的养成有利于室内设计专业学生对室内环境艺术设计的理解和提升专业艺术素养。

3．安全保障与学科知识的结合意识

室内设计除了美观、实用、功能强大外，最重要的是要在设计中时刻注意居家安全隐患意识，学生要对居家建立安全的隔音声控、效果灯光、水道排水、电路走向、通风环境等物理设备，改善室内环境保障居家设计安全性能的基本知识和意识，并掌握与相关设计及施工技术的协调能力。同时，对室内设计与建筑本体的规章、法规也要有充分的认识。如:防火与安全知识、标准与差异的调节、招投标的相关法规、合同和协议的标准、工程施工的管理等。另外，学习并熟悉室内设计相关的学科知识，如人体工程学是设计数据的基础，设计尺寸必须依托此学科的知识;建筑力学是保障设计及施工的合理与质量安全;设计与环境心理学有助于提升居家舒适度;结构工程学更是设计者的灵魂;还有环境生态学等。

二、室内设计专业学生应具备的职业实践能力

1．具备与客户进行交流的实践能力

当顾客进行不同消费行为时，顾客可以在实物面前选择消费品，然后进行消费活动，直到顾客满意为止。但是，对于家居装修来说，客户很难对照自己选择的产品质量，他们在这个特定的消费过程中的许多决策都会直接影响到整个项目的进度。当顾客第一次付钱给家庭装修公司时，他们得到的惟有一份格式合同，部分装修图纸和一张报价单上注明了整个装修过程中的相应费用，所以大多数家装都是在猜想中持续和完成的，消费者在潜意识上必然会有很多担心，我们的消费者是各有不同文化素养、不同工作生活性质、不同社交阶层、理解能力、领会水平的差异，对设计效果的期望可能是相同的，但有些人能够清晰明确地阐述自己的真确需求;有些人不擅长言辞，要么含糊不清，要么断章取义，要么格格不入，面对这样的消费者，设计者就要更加耐心细致的与客户沟通。由于装饰过程的特殊性，客户没有机会查看和比较装饰结果，也没有选择产品质量的机会。这要求我们的设计师做很多工作，以消除这些客户对消费的担忧。通常，对于家庭装饰消费者，首先要考虑的是装饰成本，然后才考虑装饰的质量。最后的地方是装饰设计。这是家庭装修消费的内在整体思维。如何才能最大限度地降低家居装修的成本和体现工程的质量?如何在此前提下又让整个家装的美观度大大提升?这些问题都是摆在设计者面前的实质性工作。想要成为一名优秀的设计师，应该认知到这必须要根据客户的要求，对装修过程进行步骤排序，体现出家装设计的有效性、针对性和层次性。排序步骤应该先是工程质量;再是整个装修费用;最后是本次家装的整体设计效果。

2．掌握方案设计水平能力

随着家庭人口结构的改变，以及对生活品质的重视，房子不再只是家庭成员避风避雨、进餐寝息之处。百姓期望创造一个惬意的居住环境。因此，在设计中首先要充分发觉和解析他们的室内外主要活动需求。房子的功能是基于人们行为活动的特点。住所的室内环境在建筑设计中只提供了最基础的与空间有关的条件，如面积大小、立体关系、电器设备的位置、厨房卫生间等，并不限制内部空间的完整性再创造。功能空间更深更广的内涵需要设计者进行系统分析和探讨。要对基本功能的环境、分区;平面布局的区域关系;房间之间的组合关系;家居摆设的整体设计、用材选择与品质的高性价比、造型定位的拿捏、色彩与照明的运用等。同时，住宅内部空间的合理利用，在于充分发挥其使用功能，合理划分和巧妙布置房间内的不同功能区。掌握了合理布局的方案设计的能力，设计者才会在设计过程中取得环境与人文的完美结合，有助于学生在学习过程中有限提高设计方案设计水平的能力。

3．掌握装修预算的实践能力

在装修中，业主与装修公司最大的矛盾之一就是装修成本的确定。这里有一个计算方法可供参考:装饰装修成本的计算方法应是主要材料成本+辅助材料成本+人工成本+设计成本+管理成本+税收。(1)主要材料是指在施工过程中按面积或单项工程计算的各种半成品和成品的材料成本，如卫生厨房用具、热水器、地板、木门、油漆等一系列在修材料的安装，这些成本的透明度相对较高。在装修之前，设计师和客户通常要有很好的沟通，占总成本的60%－70%;(2)辅助材料的成本主要是指装饰过程中消耗的材料成本，如各种钉子和螺丝钉、水泥、沙石、五金等小成本。这些材料一般都是在整个施工过程中消耗的，所以大部分时间很难计算清楚。总体来说，这部分费用在整个装修成本中占10%－15%，当前多数装修公司对客户报价都是以成品成本报价形式不再一一计算。(3)人工费是指在整个装修工程设计中涉及具体施工人员的费用。涵盖了其中各个环节工人的施工成本以及搬运各种施工材料的运输成本。在有的工程中还会涉及到劳保用品的购买以及应用各种机械装备所产生的费用，人工成本的支出会占工程总成本的15%－20%。(4)设计费是工程中绘制各种施工图纸以及测量所产生的费用，一般占总成本的3%－5%，施工图纸的绘制以及测量是一个复杂的过程，需要设计师精心的计算，涉及了大量的脑力劳动，反复的推演计算。虽然最终呈现的可能只是一张图纸，但片面的认为这只是简单的一个步骤，是错误的。一些装饰公司为了迎合这个想法而发挥作用，设计免费广告是一种误导;(5)管理费，是指装修企业的管理费用，包括各种管理人员的工资，房租，水，电，通讯，各种社会保障等，是装修施工中发生的间接费用。也是装修过程的一部分。通常，它们被分配到各种装修费用的消费中，并按照家庭房间的装修进行装饰。如人工成本指导价所规定，该比例通常为5%－10%;(6)税金是指公司从事工程营业项目活动向国家缴纳的法定税款。税收是国家财政收入的主要来源。家庭装修工程费中所列税种属于流转税。《家庭装修工程造价指导价》规定，税金为工程造价不含税的3．41%。

4．具备熟练签定合同文本能力

合同是施工方和业主的共同约定，对于双方都具有约束力书面形式的合同文本，是双方在协商一致的情况下通过书面形式达成一致的协定，具体包括可以真实显示其内容的合同，信函，数据电文等形式，双方的短信补充约定、聊天内容以及电子邮件等都包括在内。书面合同是合同中常用的一种形式。它的优点在于，如果对合同进行了充分的记录，则各方的权利和义务就会被清楚地记录下来，这便于双方遵守合同，并且在发生纠纷时也很容易提供证据，方便区分职责。合同双方以合同约定的形式形成合同，当事人双方在上面共同签字或盖章形成约定。合同文本的内容一般有两种形式，第一种是以具体双方的约定为依据。第二种是格式条款的使用，这些条款通常将合同法作为制定标准。由一方制定出固定的格式和内容，并提前做出准备可重复使用。

5．具备科学选择室内装饰材料的能力

装饰材料是将双方合同内容以及装饰效果图具体呈现的重要物质保障。不同用途的装饰材料在设计师以及施工人员的共同作用下，将业主的需求以及设计师要表达的效果完美的呈现出来。但同样作用的装饰材料，市场上就有成千上百种品牌可供选择。按化学成分分析可分为无机材料，有机材料，高分子材料和复合材料。依据用途和装饰物理介面的不同可以划分为墙体材料，地面材料和天花板材料等这需要设计者根据具体的使用需求科学选择。

总结

室内设计专业本身就是与实用性紧密结合的设计。如果室内设计专业的学生仅具有理论知识而缺乏实际的设计和实践能力，定将被当今激烈的市场竞争和室内设计专业的教学所淘汰。在实际设计案例中，有必要适应并通过简化来补充和完善等方法满足教学要求，因此全面培养和提高大学生在实际设计操作中的专业能力尤为重要。要将艺术与技术融合在一起;更要与现代室内设计的现状融合在一起，密切关注理论和实践的创新。

【参考文献】

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［2］刘莉，汪一鸣．高职建筑室内设计专业实践教学现状及对策微探［J］．美术教育研究，2019(13)

［3］朱香菊．高职院校室内设计专业实践教学改革思考［J］．贵州广播电视大学学报，2019(02)

［4］王岳新．创新人才培养下的室内设计专业项目式教学模式探索［J］．农家参谋，2019(11)

作者：李婷 单位：郑州工业应用技术学院