实验教学网路信息平台的建设

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1.实验教学网路信息平台的功能特点

高校实验教学网络信息平台是高校实验教学的重要辅助平台，具有网络化和智能化的重要特点。高校实验教学网络信息平台是对传统教学实验模式的革新，是教师与学生、学生与学生沟通和交流的桥梁，是学生课外实验的重要指导平台，是培养学生创新思维和创新能力的信息交流平台，实现了教师的教学方式，学生的学习方式和师生互动方式的改革。高校实验教学网路信息平台的主要功能特点如下：

（1）教学资源信息共享。将各专业科目的最新发展动态和各种教学资料素材上传到网络信息平台，实现实验教学资源信息共享。例如，上传各专业科目的题库，提供网上练习、自测和考试。

（2）动态教学。跟踪和记录学生学习时间和内容，作为实验教学分析和评估的参考。在实验教学网络信息平台上实验项目、内容和目的等，学生完成实验过程，可以提交作业，参加考试，教师可以在网上批改作业，评阅试卷。

（3）教学互动。在网上学习论坛，教师和学生可以通过网络平台进行交流和沟通，学生可以就各种专业知识发表自己的见解，教师对学生提出的问题进行答疑，学生之间可以进行探讨研究，发挥学生的主动性和创造性，实现网络教学互动。

2.实验教学网路信息平台的建设

高校实验教学网络信息平台是在Internet环境下实现的，采用的是典型的B/S结构，服务器的操作系统使用Windows2003，数据库管理系统使用MySQLServer，用户在客户端通过浏览器访问系统提供的服务。实验教学网络信息平台主要由实验室管理系统、学习系统、网上模拟实验系统、实验考核系统、实验精品课程网和实验教学课件等主要部分组成。各部分的主要实现过程如下：

（1）WWW服务和FTP服务。提供文件的上传和下载功能，将各种教学资源包括教师的电子教案、课件和教学中用到的程序软件等到网站上，向广大师生提供统一的操作界面，实现教学资源共享。

（2）MySQLServer后台数据库服务。建立学生数据库、实验资源数据库、练习题和测试题数据库以及教师的评估、档案数据库。

（3）网上电子邮件服务。为教师和学生提供电子邮箱，运行的主要协议为SMTP和POP3。同时，可以利用Exchange中的OutlookWebAccessServers功能提供远程访问个人邮件和公共文件夹的服务。

（4）实时信息服务。提供实时的网上教学讨论，建立网上师生论坛，学生可以直接向在线教师提问，也可以同学之间进行讨论，快速解决学习中遇到的问题。

3.实验教学网络信息平台的管理

高校实验教学网络信息平台可以将信息化的教学内容和教学方式，现代教育思想理念融入实验教学之中，完成更高的实验教学目标以期达到更好的教学效果。因此，对于实验教学网络信息平台的管理至关重要。建议从以下几个方面进行管理：

（1）性能管理。通过收集和分析实验教学网络信息平台的相关数据，得以监视和评估系统运行、网络流量或各项服务的运行对服务器硬件负荷的影响，配置适当的硬件设备，提供系统性能。

（2）资源管理。信息资源管理是实验教学网络信息平台建设的核心，要做到统筹规划，合理组织、及时更新。互联网为信息资源共享提供了便利，我们可以围绕教学内容，发挥网络优势，优化组合各种实验教学资源，但必须要注意网络资源的选取和使用方式。

（3）安全管理。使用账号和密码管理，保护个人邮件的隐私权。同时，制定安全科学的实验成绩考核机制，发挥学生的创造性，对学生进行多角度、多方位、多形式的综合评鉴，重要的是保证成绩评测过程的安全。

4.结语

高校实验教学网络信息平台的建设提高了学生实验课程学习的兴趣，帮助学生加深实验课程的理解和掌握，学生可以自由选择学习内容和时间，灵活安排学习进度，增强了学习的主动性和灵活性。高校实验教学网络平台为提高教学质量、实现教学目标提供了一种辅助教学手段，我们要充分利用其高效性，掌握学生的实验学习情况，真正发挥实验教学模式的优点。

作者：夏春艳 罗美淑 陈丽敏 孙强 单位：牡丹江师范学院工学院