大学生社会实践教育机制的构建与完善

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摘要：社会实践教育对大学生个人发展具有积极影响，能完善学生人格发展，提升大学生专业素质。但现阶段，我国大部分高校社会实践教育中，未曾完善教育机制，难以对学生进行专业的社会实践教育，不利于大学生未来发展。针对此种教育现状，高校应完善大学生社会实践教育机制，促进学生全面发展，为我国社会发展不断培养优秀人才。在完善过程中应建立思想政治理论社会实践机制，培养大学生形成良好的道德素养，并优化社会实践运行机制，使社会实践教育进行可持续发展。本文基于大学生社会实践教育机制中存在的问题进行分析，提出完善策略，全面提升社会实践教育水平。

关键词：大学生；社会实践教育机制；构建；完善

随着素质教育改革进程不断深入，要求高校对大学生开展社会实践教育活动，提升大学生综合素质，对大学生未来发展具有积极影响，同时，高校对大学生进行思想政治理论课社会实践教育，有效提升大学生思想政治素养。但现阶段，我国大部分高校社会实践教育中存在一定问题，难以进行可持续发展。主要是由于高校开展社会实践教育时，对社会实践教育地位不够明确，从而对大学生提升综合素养产生不良影响。并且，高校未曾构建社会实践教育长效发展机制，无法发挥出社会实践教育的教育价值。针对此种教育现状，应对高校社会实践教育进行改革，构建长效发展机制，培养优秀人才。

一、高校开展社会实践教育活动的必要性

（一）培养创新型人才的客观需求

现阶段，我国社会不断进行快速发展，在发展过程中要求培养创新型人才。因此，高校应以培养创新型人才为目标，对学生开展社会实践教育。在教育过程中，能使学生对社会发展产生一定认知，并能遵循社会发展提升自身综合素质。目前，我国大部分大学生对现实社会体现不足，无法树立正确的价值观念，责任感较弱，不利于未来发展。而高校对大学生开展社会实践教育，引导大学生在社会实践中，提升自身道德素养。并帮助大学生树立正确的价值观念，促进学生全面发展。同时，在实践过程中，有效激发学生的创新意识，满足社会发展对人才培养要求。所以，在高校中对学生开展社会实践教育具有重要意义。

（二）促进学生全面发展主观需求

在新课程改革背景下，要求高校教育坚持以人为本的教育原则，尊重学生的主体地位，锻炼学生的创新意识，从而促进学生全面发展。但现阶段，大部分高校教育过程中，对学生采用传统的教育模式，仅是对大学生进行理论教育，忽略社会实践教育的重要性，从而导致大学生综合能力较差。针对此种教育现状，高校应充分认识到社会实践教育对大学生未来发展的重要性。在实际教育过程中，应改革教育方式，要求学生自主参与社会实践活动，从而提升大学生综合能力。并能帮助大学生形成健康的心理环境。通过社会实践教育方式，促进大学生全面发展，满足新课程改革要求。

二、大学生社会实践教育机制构建中存在的问题

（一）社会实践教育地位不够明确

高校对大学生开展社会实践教育活动，对提升思想政治教育水平具有积极影响。但现阶段，我国大部分高校在实际教育过程中，对社会实践教育地位不够明确，导致社会实践教育存在被边缘化的倾向。并且，各大高校之间的竞争越来越激烈，高校在实际发展过程中，将工作重点放在扩大招生范围、开展教育科研工作中，忽略社会实践教育的重要性，难以投入大量的资金支持社会实践教育活动的开展。因此，高校无法发挥社会实践教育的真正教育价值，对学生的全面发展产生不良影响。

（二）缺乏社会实践教育运行机制

目前，大部分高校在社会实践教育中投入大量人力及物力，设置寒暑假社会实践课程，并开展相关实践活动。但大部分活动仅是流于形式，仅是要求大学生提供实习证明，导致大学生编造实践报告，未曾真正参与社会实践活动。并且，高校在社会实践教育中，缺乏运行机制的构建，过于注重对学生进行理论知识的教育，忽略引导学生真正参与社会实践活动。此种教育方式，导致高校社会实践教育无法进行可持续发展，不利于培养全面发展型人才。同时，高校社会实践教育中，缺乏实践培训督导奖惩机制，使教师产生职业倦怠问题，无法为大学提供专业的社会实践教育服务，对大学生综合素质的提升产生负向影响。

三、大学生社会实践教育机制的构建与完善策略

（一）建立思想政治理论课社会实践机制

高校对学生开展社会实践教育时，应建立思想政治理论课社会实践机制，有效推进教学方式改革，从而全面提升高校思政政治教育成效。在建设过程中，高校应充分认识到思想政治理论课社会实践机制构建的重要性，并高度重视思政理论课实践机制的构建。同时，应构建社会实践教学领导体制，定期对社会实践教学计划、所需资金、保障机制等进行研究，从而提升思政理论社会实践教育水平。除此之为，高校应完善思政理论社会实践课程的管理体制，将其纳入教学计划中，根据大学生实际年龄，设定合理实践计划。通过此种机制的构建，全面提升大学生道德素养，使学生在社会实践中，提升综合能力，促进高校社会实践教育可持续发展。

（二）全面优化社会实践教育运行机制

高校应利用先进的信息技术，构建社会实践教育平台。并且，在现代社会发展背景下，全面优化社会实践教育运行机制，提升社会实践教学质量。在教育平台中，采用社会实习、志愿服务、勤工俭学等形式，为大学生提供多种社会实践选择。既能满足学生的心理需求，又能提升大学生综合素质。另外，在实际教育过程中，高校应转变社会实践教育管理机制，健全相关服务体系，从而真正做到社会实践教育现代化发展。同时，高校应转变社会实践组织主体，以高校党组织为基础，逐渐向教师、学生为主体进行转变。从而体现出学生的主体地位，并促进高校社会实践教育活动进行长效发展。

（三）建立社会实践培训督导奖惩机制

高校相关部门应重视社会实践教育，并为社会实践教育教师建立相应的奖惩机制。通过此种方式，有效解决教师职业倦怠问题，使教师能为大学生提供专业的教育服务。同时，在奖惩机制中，高校应对教师及大学生进行明确考评，避免出现社会实践报告造假事件。在考评结束后，对优秀的大学生进行物质奖励，并对大学生的指导教师进行表扬。通过奖惩机制的建立，有效激发大学生参与社会实践活动的热情。并且，提升教师的教育责任感，使教师能根据大学生实际情况，为学生选择合理的社会实践活动，提升大学生综合素质。

（四）加强社会实践教育风险机制建设

目前，高校为学生开展社会实践教育时，缺乏风险机制的建设，难以对大学生的社会实践活动提供相应保障。因此，高校要促进社会实践教育可持续发展，应加强社会实践活动风险机制的建设。首先，高校应端正态度，在风险机制建立中，对社会实践风险责任作出详细的规划，明确高校与学生的责任与义务。其次，参与社会实践活动前，应要求学生与高校共同签署风险责任协议，对学生在校外实践提供相应保障。最后，高校能对社会实践活动进行投保，与社会共同承担风险责任。通过风险机制的构建，有效完善社会实践教育体系，促进社会实践教育长效发展，为社会培养全面发展型人才。

四、结语

综上所述，高校对大学生开展社会实践教育是培养创新性人才的客观需求，并且，有效促进学生全面发展。但在实际教育过程中，存在教学地位不够明确、缺乏运行机制等问题，导致社会实践教育难以进行可持续发展。因此，高校应构建并完善社会实践教育相关机制。在实际教育过程中，建立思想政治理论课社会实践机制。同时，全面优化社会实践教育运行机制，建立社会实践培训督导奖惩机制，加强社会实践风险机制建设。从而促进高校社会实践教育可持续发展，不断培养优秀人才。

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作者：郑燕红 单位：厦门城市职业学院电子与信息工程系