医学院校反邪教宣传教育社会实践

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了医学院校反邪教宣传教育社会实践范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

【摘要】医学高职院校在反邪教工作中有其不同于其他高校的特点，本文从医学高职院校做好反邪教宣传教育的优势和不足两个方面加以研究，提出以学校教育为主、多方联合教育为辅的“一主一辅”思路，以期完善医学高职院校反邪教教育工作的途径。

【关键词】医学高职院校；反邪教；宣传教育

近年来，邪教组织逐渐向高校大学生和青年知识分子渗透，尤其是在互联网、新媒体、大数据快速发展的背景下，其形式越来越隐蔽、手段翻新，危害也越来越大，高校反邪教宣传教育工作应该与时俱进，通过建立从学校到社会多方主体参与的防范邪教宣传模式，更好地促进学生个人发展和社会和谐进步。

一、医学高职院校反邪教工作的必要性

医学高职院校兼有医学院校和高职院校两重身份，其学生有自己的特点，反映在反邪教宣传教育工作中，作为受众的他们有着独特的学情，如专业课较多且深奥、实践性强、实习时间长、就业面单一等。另一方面，部分学生文化基础较差、自控力不强、思想不成熟、易受外界干扰，这就让邪教组织有机可乘，他们会伪装成正常的宗教，利用学生实习、兼职以及社团活动等机会，引诱他们参与其中，兜售歪理邪说，进行精神蛊惑。因此，医学高职院校必须大力开展反邪教宣传教育，提高学生精准识别邪教、拒邪反邪的能力。

二、医学高职院校在反邪教宣传教育中的优劣势

医学高职生双重身份的特点给反邪教宣传教育工作既带来优势，也带来劣势，学校在开展反邪教工作中要扬长避短，利用好优势，转化劣势，增强工作的实效性。

（一）医学高职院校在反邪教宣传教育中具有专业知识的优势误入邪教的人们大多数一开始是出于健康需要参与邪教活动的，目的明确，医学高职院校的授课内容、授课形式为反邪教宣传教育打下理论基础，而由医护专业的学生实施开展此项活动更能让人信服。另一方面，医学生在校学习人体解剖、疾病诊疗等知识，其科学性毋庸置疑，这就阻断了邪教向他们灌输伪科学知识的渠道，使那些打着健康旗号的歪理邪说、虚假宣传无法向高职医学生渗透。此外，专业知识和科学素养的积累推动着医学生心理健康的发展，通过长时间的医院实习，医学生能够理解病人的心理需求，懂得换位思考，进行人文关怀，这是开展反邪教宣传教育的利好一面。

（二）医学高职院校在反邪教宣传教育中的劣势高职医学生识别邪教本质的能力相对较强，同时也有自身的劣势。一是长期局限于医学专业知识的学习，容易造成专而不博、知识结构单一、没有时间系统学习反邪教知识，对反邪教工作认识不够深刻，意识形态领域防线薄弱，个别学生片面认为邪教离自己很远，甚至错误地认为，反邪教就是政治宣传，医生主要是治病救人，只要业务能力强就可以实现个人价值，参加反邪教活动的积极性不高。殊不知，正是由于反邪教宣传教育的缺位使他们在看待问题时难免简单直接，易受邪教的渗透。这些特点为医学高职院校开展反邪教工作带来一定困扰。

三、医学高职院校反邪教宣传教育的现状

目前，医学高职院校反邪教宣传教育的主体相对单一，主要由党委宣传部门主抓，近年来取得了一定效果，如宣传力度不断加强、方式方法不断增加、人才队伍不断壮大。但同时也暴露出一些问题，如一旦事务繁忙、人员紧张，就把反邪教的一些宣传任务交给统战部或其他部门，其主体职能有所缺失。

四、医学高职院校反邪教教育应走好“一主一辅”两条路

新时代，邪教对于高校的渗透越来越隐蔽、力度越来越大，要求反邪教工作要完善从学校到社会的多元化、协同工作机制，走以学校教育为主，学校、社会联合教育为辅的道路。

（一）开展好校园自主教育，夯实反邪教宣传工作的根基“一主”，指校园自主教育学生为主，包括课堂教学校园文化活动、心理健康教育、反邪教培训宣传等，通过知识教育、文化艺术的熏陶，引导学生尊重科学、理性思考问题、明辨是非、抵制伪科学，以积极乐观的心态面对生活，远离邪教。1.发挥思政理论课堂主渠道作用，开展好反邪教工作课堂教学是高校思想政治教育工作的主渠道，医学高职院校的思想政治理论课采用研究生、本科生分层次的理论教育体系，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，其中就包含反邪教内容。据调查走访，郑州地区医学高职院校在开设《思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》等思政必修课时，立足各校办学特色和优势学科，开足学时、增设实践活动，鼓励教师灵活教学，扩充教材容量，结合时展主题和大学生关切的现实问题进行授课，把反邪教内容贯穿其中，形成各具特色的思政课程。2.依托校园文化活动主阵地开展好反邪教工作校园文化建设是高校一抹靓丽的风景线，它能为学生营造良好的学习氛围，培养阳光向上的生活态度，反邪教教育和校园文化建设有机结合，能让医学高职生在社团交到新朋友、学到新才艺、减轻学习压力、缓解生活烦恼不会轻易被邪教的谎言蒙蔽。在调查中，郑州医学高职院校文化活动丰富，结合传统节假日、开学、毕业等重要时机开展形式多样的活动，如艺术节、宿舍文化月评比、反邪教主题晚会、辩论赛等，充实大学生生活，让他们在紧张的学习之余感受大学生活的美好，珍惜青春岁月，远离邪教。

（二）开展好从学校到社会的联合教育，发挥主体作用，形成反邪教合力1.搭建实平台，开展好反邪教工作高等职业院校是培养应用型人才的重要基地，如何将反邪教和社会实践工作相结合，进一步推进反邪教宣传教育实效，是医学高职院校应重视的问题。医学高职生所学的专业，实践性强，实习时间长，反邪教活动通过和实习活动相结合，一方面拓展了反邪教宣传教育的途径，另一方面发挥了医学高职学生的专业特长。医学生对邪教的辨别力和抵制力强，他们把反邪教知识宣传给病人及家属和医院周边群众，影响也更大。赠人玫瑰，手有余香，医学高职生参与创建“无邪医院”“无邪社区”活动，在帮助他人的同时，也为自己创造了难得的实践平台，走出校园能锻炼自己人际沟通、语言表达、处理事务的能力，以自己所学服务社会。2.应用社会实践开展反邪教工作反邪教形式多样的活动吸引大学生走出校园、走向医院、走向社区，开拓广阔的新天地。医学高职院校学生利用节假日进社区义诊的时机，向前来就诊的群众宣传，传播医疗保健知识的同时，向群众讲解如何识别邪教伪健康的歪理邪说，讲解什么样才是真正的健康生活方式等科普知识。理论高于实践并指导实践，反邪教社会实践活动是对学生反邪教理论知识的升华和应用，学生在校内学习了反邪教理论知识后，走出校园，积极投身社会实践，将所学理论付诸实践，这种学习——实践——再学习的模式，能加深学生对邪教的认识，增强对反邪教内容的认可度，在校期间或者将来走向工作岗位后，他们会将反邪教意识与行动辐射到更广泛的社会群体中。

五、创新形式、丰富内容、增加体验型活动，提升反邪教宣传实效

（一）创新反邪教活动形式，丰富宣传内容意识形态的阵地我们不去占领，别人就会去占领，真实和理性的东西少了，谎言和谬误就会丛生，正面宣传是对抗邪教歪理邪说最有力的武器。目前，医学高职院校中反邪教的宣传形式单一，对大学生吸引力不强，反邪教宣传工作说到底是做人的工作，青年大学生喜闻乐见什么方式，就应该采取什么方式。新媒体的快速发展使互联网成为年轻人获取信息的主要途径，反邪教工作者必须正视这一现实，因时而动、顺势而变，将反邪教宣传与青年关注的热点相融合，利用新技术手段实现反邪教宣传内容的全覆盖，潜移默化地开展宣传教育，掌握反邪教舆论战场上的主动权。

（二）增加体验型活动，拓展反邪教阵地学生反邪教社会实践活动，有助于学校反邪教教育的开展，除了传统的宣传橱窗、标语、报纸、网站等宣传阵地之外，我们还要鼓励学生大胆走出校门，多参加社会实践活动，如每月定期组织到公园、广场开展反邪教宣传，寒暑假组织学生返回家乡成为反邪教志愿者，到街道社区、田间地头为老人孩子宣讲反邪教知识。新形势下，意识形态领域的情况比以往任何时候都要复杂，反邪教工作事关国家的长治久安、学校的稳定发展，也关系到每个学生的平安幸福，切实做好反邪教工作，加强学校、社会多方主体责任，拓展反邪教宣传教育的途径，营造健康和谐的校园文化环境，保障学生健康成长，是每一个医学高职院校义不容辞的责任。

参考文献：

[1]刚文娟.关于新时代创新发展反邪教工作的思考[J].决策探索，2020（01）.

[2]李丹，王杰，张利.基于共词分析的高校反邪教宣传教育现状研究[J].法制与社会，2020(01).

[3]夏真.学校-社区反邪教宣传教育路径探索——以温州职业技术学院为例[J].科教文汇，2019(02).

作者：姚守勤 单位：郑州黄河护理职业学院