思想政治教育在廉政建设中应用

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了思想政治教育在廉政建设中应用范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

【内容摘要】党风廉政的建设，需要充分应用思想政治教育工作，提升广大党员干部群体的思想认识与政治觉悟，引导党员干部群体根据政治要求约束自我行为。思想政治教育能够从源头上引导广大党员群体建立正确思想，防止腐败问题的出现。思想政治教育的目的与教育方式之间存在着直接联系，需要根据思想政治教育目的，设计合理的思想教育引导方式。要重视党风廉政建设目的与思想政治教育之间存在的统一关系，进行合理的教育模式设置。基于此，本文展开探讨。

【关键词】思想政治教育;党风廉政建设;反腐倡廉

在当前我国社会的发展中，党员干部群体在各个行业承担着重要的工作任务，做好党内思政教育，促进党风廉政建设，有利于净化社会风气，充分发挥党员干部群体的模范带头作用。在思政教育工作中，需要重视教育引导的全面性，从价值引领作为教育的起始点，树立正确的价值观念认识;从人文关怀的渗透，贴近党员的思想发展需要进行思政教育;同时，要重视引导党员群体树立自我约束意识与能力，根据思政要求规范自我行为。

一、党风廉政建设中思政教育现阶段存在的问题

(一)多元价值观念对于思政教育带来的冲击。在当前的社会建设中，经济建设仍旧处于重要的地位。从我国的综合发展状况来看，建设重点的规划符合我国的发展需求。然而，在这种社会建设重点的引导下，人们的价值观念逐渐发生了变化，过于重视经济利益，忽视道德观念体系的维系与建设。这种风气同样对于党员群体的思想有所影响，促生了腐败状况的出现。在过度追求经济利益的观念下，思政教育受到了冲击。另外，在开放的文化状态下，新的价值观念不断涌入，也会对思政教育带来冲击，并且影响党风廉政建设工作［1］。

(二)新媒体传播方式出现影响思政教育效果。在现阶段中，随着信息技术的发展，应用信息技术进行信息内容的传播，这种信息传播方式影响了人们的思想观念发展。同样对于党员群体也造成了影响，在大数据技术的支持下，人们在日常生活中密集的接收到不同类型的信息冲击，随着认知增加，相应的思想稳定构架却未能建立起来，出现的思想困惑较多，从而使得政治态度发生改变，信念理想受到冲击。思政教育的模式相对较为传统，与新媒体技术的结合程度有所不同，同时由于思政教育采取的多数是集中接受教育的方式，对于个人的关注有所不足。与互联网信息冲击中强烈的针对性信息推动相比，思政教育的模式不占有优势［2］。运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络思想政治教育重要阵地。一是积极宣传学生在易班平台上的注册率，点击率以及阅读量。二是积极宣传大学生关注各自学校的微信公众号平台，成为集学习强国、湘江战役、书记领读经典等多模块为一体的红色网络平台。三是同学们可以通过QQ、微信、微博、抖音、快手等自媒体原创优秀作品。

(三)社会环境变化影响思政教育效果。在经济发展的推动下，客观社会环境在持续的发生着变化。党员干部群体通常属于各个单位中较为重要的工作岗位，因此通过自我的工作以及思考，敏感地察觉到社会客观环境发生的变化。如，在经济发展进入了新的阶段，前一阶段中建立起的许多观念就会受到冲击。强化自身的思想道德水平，对抗外部世界的多种诱惑，是党员干部群体在廉政建设中始终需要关注的问题。然而，现阶段腐败的实际情况与行为越来越复杂，不仅包括着经济诱惑等利益模式，也包括其他的模式，会对于党员群体产生精神的腐蚀。

二、党风廉政建设中思政教育的优化应用策略

(一)在党风廉政建设中应用多面向的思想政治教育内容。思政教育工作在我国经历了长期的发展，教育的体系构建较为成熟。在党风廉政相关的教育工作中，要重视应用多面向的思想政治教育内容，优化现阶段思政教育的效果。思想政治教育的中心是以马克思主义哲学结合社会实际，构建出正确的价值体系，引导精神文明建设，并且达成缓解、减少社会矛盾的目的，提升人内在的道德素质。1．要注意对于马克思主义理论的应用。马克思主义哲学是指导教育工作的理论工具，通过深刻地学习与了解马克思主义哲学，党员干部群体能够得到集中的精神启示，理解社会发展的规律，建立一个个人安身立命的信仰基础。马克思主义相关的思政教育工作，不能够脱离实际，需要根据本单位的工作现实状况，结合党员干部群体的思想发展需求，结合现实进行引导。例如，可以邀请在马克思主义研究学习上较为突出的党员干部，应用现身说法的方式，说明自己实际生活与马克思主义的结合方式，引导更多的党员提升觉悟。相对于其他的思政学习内容，对于马克思主义哲学的信仰具有根本性，是坚定不能动摇的。2．要结合社会现实与马克思主义哲学进行理想教育。思政教育中理想的建立与引导有着较为充分的群体化环境，马克思在著作中明确地表示，人是社会的动物。在相应的群体性环境中，个人的价值能够得到体现，共同的理想也能够帮助个人审视自我，规范自我的思想与行为。社会主义的建设事业仍旧处于发展阶段，作为社会建设发展中坚力量的党员群体，需要应用理想的力量，应对现实社会中种种诱惑，实现个人道德品质与集体发展需求的合一，充分发挥奉献精神，实现个人的社会价值。在这种理想观念的引导下，贪污腐败等带来的物质与金钱诱惑，将不能突破党员群体的精神防线，进而相应的党风廉政建设事业就会有所发展［3］。

(二)优化思想教育宣传的模式。在思想教育宣传的模式上，要对于信息技术的应用予以充分重视。相对于传统的思想政治教育手段，应用信息技术进行工作相关的宣传，能够带来更佳的宣传效果。一是通过信息技术的应用，教育宣传工作的力度可以得到增强。二是在信息手段应用的过程中，思政教育相关组织者能够与广大的党员群体进行更多种模式的互动［4］。另外，通过信息方式进行相关思想政治教育内容的传播，也可以对社会环境的改善发挥积极作用。党风廉政建设的工作，是在党员群体内部进行的。不能忽视的是，相关的工作状况会受到社会环境的影响。在信息技术的宣传力度下，不仅党员群体能够接收到思想宣传与教育，社会中其他的群体也会获取相关的宣传内容，提升自身的思想道德觉悟［5］。

(三)抓课程，着力在育人导向上下功夫，应用思想政治教育强化自我教育。根据习近平总书记“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的指示精神，深入学习贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，推动思政课程与课程思政同向同行，协同育人，逐步构筑起“三全育人”大格局，打造思政课程、专业课思政和通识课思政的“一体两翼”共同体［6］。在思政课上，要旗帜鲜明地讲好党的建设要求，树立坚定的政治导向;在专业课程上，要充分挖掘思想政治要素，教育引导学生把专业能力融入到祖国的建设发展、党的社会主义事业中去;在通识课上，要加强人文精神和国民素养的培育培养，发挥好合力育人作用［7］。不断推动思政课程与课程思政的融通发展，建立课程交流共享机制，搭建课程合力育人平台。在党员的思想政治教育活动中，要充分发挥教育以及自我教育的作用。党员群体是成熟的社会人，参与着各种类型的社会工作。因此，思想政治教育工作难以对党员思想的方方面面都有所关注，需要通过适当的思想政治教育引导，强化党员的自我教育意识，应用思想政治教育中引导的重点理念，进行自我监督以及自我行为的规范。应用这种方式，党员群体能够在各种条件下关注自我的道德状况，关注自我道德认知水平的提升以及道德行为能力的发展，从而提升道德素质，促进党风廉政的建设工作［8］。

(四)注重队伍的建设，着力在协同创新上下功夫，关注思政教育相关制度的建设。着力提升专职党务队伍、学生工作队伍、基层党支部书记队伍的综合素质，加强建立工作协同创新机制，以党建促队伍建设，将师德师风、职业理想、心理健康教育等融入到教师培训的整个过程［9］。在国家的治理中与党的建设中，制度的建设重要性高于人的能力应用。党员的思想政治教育以及党风廉政建设，对我国的社会治理会产生重要的影响。因此，相关工作中制度的建立与完善同样十分重要。根据相关的制度，能够将各级权力机构的职权范围限制在合理的范围中，保证人民群众的利益。从现阶段的思政教育机制进行观察，需要强化对这一问题的重视，做好制度建设工作。

三、结语

加强党风廉政建设是必要的，通过有效地开展思想政治教育进一步提高了党风廉政建设水平，党风廉政建设中应用多面向的思想政治教育内容，思想政治教育是针对人的精神层面进行的教育活动，这一教育工作的深入开展能够对人的思想认识进行一次直接的改变，而党风廉政的检索也是大部分与人的思想境界相联系的建设工作，行政事业如果能够做到党风廉政良好建设将会为国家社会的发展做出更大的贡献，为此，工作人员要提高工作认识，要不断加强思想政治教育实践能力，从而进一步推进党风廉政建设发展。

作者:冷贝贝 单位:桂林理工大学环境科学与工程学