校园学科图书馆特色数据库建立

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摘要：随着信息化社会的到来，学校图书馆高度重视数字化信息资源的建设。学校图书馆开始结合自己的特色来建设各类特色数据库已经有一段时间了，根据调查，全国已有80%的校园图书馆建设了特色数据库，但还是存在很多问题。

关键词：特色数据库；校园图书馆；朝鲜语数字化

随着信息技术和通信技术的快速发展已经成为了核心信息资源。特色资源数据库的建设是大家一起建设文献信息资源，大家一起了解、一起分享，实现信息服务网络化、社会化的一项重要的任务。本研究对我国校园图书馆特色数据库建设现状进行了简单的分析汇总，并写出了学校图书馆特色数据库建设当中依然存在的一些问题,以及我的一些看法。

一、校园图书馆特色数据库建设

（一）特色数据库概念作为信息社会系统的重要组成部分的图书馆，有建立、开采、使用文献信息资源的责任。特色数据库建设是学校图书馆数字资源建立的重要工作，而且图书馆本身有收集、整理、收藏和服务文献的作用，想要做好这些工作，需要图书馆员第一时间要明确本图书馆收集书本的规则、领域、重点和采选标准，了解本馆馆藏情况、文献的分类、各类书籍的使用率和使用时间，根据这些可判断既可补充短缺的书籍，还能掌握出版发行动态。实施创新教育，培养创造性人才，是21世纪我国高等学校教育改革的主旋律。创新离不开知识的积累，知识积累又是创新的基础。这也对于图书馆来说，特色数据库是指根据丰富的网络资源，主要是根据使用者对信息的需求，对某一个学科或专业有使用价值的信息进行更深的研究、有效地组织和加工处理、存储，为用户提供特色化信息服务。

（二）学校图书馆特色数据库建立的意义校园图书馆的特色数据库是在充分开发和根据图书馆文献信息资源和网络信息资源的基础上形成的，是一个具有实用性、科学性、方便性的大规模知识库，是教师和学生摄取信息与知识的主要来源，也是充实本专业知识的基础，能拓宽知识面，改善知识结构，陶冶文化情操，提高全面素质，更是学校开展教学和研究工作的必要条件。所以校园图书馆特色数据库的建立是非常有重要意义的。1.信息需求复杂且种类多中韩在文化领域友好合作以来，朝鲜语专业的老师和学生越来越重视信息意识，对朝鲜语信息资源的需求增多。首先是因为他们是高等学校小语种专业的教师、研究者和在校学习的来自各个地方水平不一样的学生；其次是信息需求内容的多样性。由于朝鲜语专业的学生在校学习期间涉及韩国的政治历史、经济发展、文化等内容，具有综合全面性：再次是信息类型需求的复杂且种类多，小语种专业教师和学生开展教学研究活动，不单单需要纸质资源，更需要大量的网络资源。2.网络环境使信息资源建立的整体协调变得更有必要可能目前，外语院校图书馆的网络资源结构开始发生变化，在保证一定的纸质资源的同时，大幅提高了网络资源，并巩固了网络信息服务，使图书馆的信息资源建立得到了快速发展。随着时代的进步，人们获取知识资源的途径变得更加丰富，不仅仅限于纸质文件材料，建设特色数据库刻不容缓。3.提高服务水平质量，扩大服务空间校园图书馆建立的特色数据库不仅为老师和学生提供服务，也开始面向社会大众提供服务，为社会提供效率高、层次高的信息服务，以提高本校特色数据库的使用价值和经济价值。而且，通过这种建设特色数据库的方式来加强图书馆工作人员的信息收集、加工、处理的能力，更好地了解用户的信息需求，有助于提升服务水平。

二、校园图书馆特色数据库建立现状分析

（一）校园图书馆特色数据库建立现状调查统计分析对已经建立特色数据库的大学图书馆各地区分布的调查能看出，各地区建立特色数据库的实力及重视程度而由于各地区经济、文化发展水平不同而各图书馆的发展也有些差异，特色数据库的建立存在着区域不平衡性，比如延边是朝鲜族少数民族聚居地，为了向更多人传播自己的语言，因此对建立图书馆特色数据库高度重视。

（二）校园图书馆特色数据库建立存在的问题通过对各大学图书馆调查来看，目前一些大学图书馆对特色数据库的建立非常重视，也有一些大学图书馆在建设特色数据数据库工作中有一定的成果，但未能建立比较完善的建设体系、共享体系和服务体系，特色数据库建立还存在一些问题，需要进一步研究解决，更好地完成这项工作。1.信息资源使用率较低目前从事朝鲜语专业的学生较少，所以有关该专业的读者也并不多。除了语言学专业以外，其他非语言专业的学生选修小语种的情况很少，除非是自己找书籍学习的。所以图书馆小语种信息资源读者少、借阅量少、使用率低，许多图书馆一方面存在信息资源缺乏，读者时常感到图书馆可提供借阅的书籍太少或图书馆没有所需的书籍，达不到自己需求的现状；另一方面又存在信息资源使用率较低，甚至没有人咨询的状况。2.资源组织结构单一大多数特色数据库中的资源组织结构都非常单调没有特色，仅是按照标题或作者等外部特征进行资源组织，而未采用其内容或特点来对资源进行组织，感觉很乏味。3.缺少素质高的人才在高校图书馆工作人员中，图书馆管理员这个行业不太受欢迎，专业人员少，自然懂得信息技术与研究特色文献开发的人员也很少。图书管理员，除了要具备图书情报专业知识外，还要掌握并熟悉作者的历史背景、文献来源、文献索取途径、自编检索工具等专业知识的把握能力。因此专业人才的匮乏限制了校园特色数据库的建立。

（三）信息资源共同建立共同分享方案中韩两国文化交流的历史可以说是从中国的隋唐之前开始的。中国与韩国于1992年8月建立外交关系以来，两国关系迅速发展尤其在文化教育领域表现突出。每年中国赴韩国旅游的人数，以及交换生与的留学人数逐渐增加。2004年，在韩国首都首尔建立了世界上第一个中国孔子学院和亚洲第一个中国文化中心。学习汉语的热潮在韩国不断上升。为了一直保持这种友好的文化关系，作为朝鲜语专业的一员，要想学好并提高语言，需要利用各种图书资源来了解各方面的知识。所以我们建立有效的朝鲜语图书资源数据库是必不可少的。1.建立有效合理的资源，共同建立共同分享利益平衡方案应加强朝鲜语合作工作，尽快建立朝鲜语各成员馆互利互联的方案，充分调动各成员一起建立、一起分享的热情。同时，加强对朝鲜语的理论和实践研究，进一步指导朝鲜语信息资源、互利互联的工作，积极推动大学图书馆朝鲜语信息资源建立和服务体制，彻底转变陈旧模式，使之变成为整体发展和合作保障的新模式。2.加强资源共建程度可以采用委托代购，像对于我们学习朝鲜语专业的学生来说，每学期都会有去韩国交换生或留学的机会，充分了解上下五千年的中华文化和韩国的历史文化。中韩双方还应加强图书馆资源间的交流与共享，互相提供专业的书刊采购指导，互补优势，建立长期的书刊交换关系，开展文化交流活动来完善双语语料库的建设，扩大朝鲜语相关资源。

三、结语

特色数据库的建立一直是校园图书馆的重点工作之一，本研究根据外语院校图书馆小语种信息资源的当前情况，根据外语院校图书馆信息资源建立的特点,简单分析了建立校园特色数据库中存在的一些问题。为了建立起具有国际视野的小语种信息资源确保体系，更好地为全国外语院校读者服务，校园图书馆应加强自身文献建设的着力点，切实搞好特色图书数据库建设，为学校的教学和科研不断提供相应的优势。在当今社会，希望中韩关系更加美好，上下五千年博大精深的中国文化也让更多的韩国人知道，我们同时也多了解对方的文化和从中了解双方文化差异。语言是思想的表达方式，也是工具，这就要求更多的人才不断地完善朝鲜语专业图书资源数据库。

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作者：姜美向 单位：哈尔滨师范大学东语学院