创新思维在设计素描教学的应用

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摘要：随着我国教育事业的不断深化改革，现今教育者在教学的过程中不仅注重学生专业知识水平的提高，同时更加注重培养学生的综合素质。而近几年来，我国各个行业的发展过程中都离不开创新思维的应用，当然在教育事业当中也是如此，现今教育者们在教学的过程中更加注重学生创新思维的培养，以便于提高他们的创新水平。本文以本科高校阶段的设计素描教学为例，就创新思维在设计素描教学中应用的概念介绍、应用的重要意义、应用过程中存在的问题及相对应加强创新思维在设计素描教学中应用的方法四个方面展开了较为细致的探讨。

关键词：创新思维；设计素描教学；存在问题；有效方法

随着我国科学技术的不断发展和进步，现今我国各个企业都在不断地开发新型生产技术，力求在节约生产成本的同时，还能够获得最大的经济效益收入，那么要想达到这样的效果，这些企业就必须要不断地提高创新思维能力，进而创造出更加高端的生产技术，这也就表明创新思维对于企业的整体发展有着非常重大的影响，当然对于本科高校中设计素描课程的教学也是如此。学生创新思维能力的高低直接关系着他们设计素描课程学习质量的好坏，因此在设计素描课堂教学的过程中，教育者需要注重学生创新思维能力的培养，正确地引导他们去建立更加具有创新性的思维，以便于他们有更加广阔的思考空间。那么设计素描课堂教学中应该采用哪些方法来高效培养学生的创新思维、帮助学生稳定提高他们的创新能力就成了相关研究者所着重研究的课题之一。

1创新思维在设计素描教学中应用的概念介绍

设计素描课堂是本科高校教学阶段中艺术设计过程中的一门非常重要的学科，对于这门学科的学习，它需要学生具备较强的创新能力，这是因为现今的设计素描课程与传统的素描课堂教学不同，它更加注重设计的创新性。这也就意味着如果学习这门学科的学生具有比较优秀的创新思维，那么他对这门学科的学习就会较其他学生轻松，并且很有可能会取得高于其他学生的成绩。现今大多数的本科高校都开设了艺术设计专业，并且在过去的几年中这门专业也越来越受到学生的喜爱，优秀的艺术往往都来源于创造，而在这个创造的过程中最重要的是拥有比较开放的创造思维，这对于设计素描课程的学习来说也是如此。这也就意味着在设计素描课堂教学的过程中加强学生创新思维的培养是非常重要的，那么要想达到培养学生创新思维的效果，就必须要求现今的教育者合理应用相对应的新型教学模式，帮助学生高效开发并合理应用他们的创新思维。

2创新思维在设计素描教学中应用的重要意义

在设计素描课堂教学的过程中，最根本的教学目的在于培养学生的创新性思维，现今我国的教育者们也在不断地创新教学模式，以期能够探索出更加科学合理的教学方法来加强对学生创新性思维的培养，进而高效地提高学生创新能力。创新思维在设计素描课堂教学中的应用不仅有利于提高学生的素描绘画水平，有利于锻炼学生的创新思维，大幅度地提高学生的创新能力，而且还有利于提高教师课堂教学质量和教学效率，优化现代设计素描课堂教学模式。

3创新思维在设计素描教学过程中存在的问题

3.1创新思维在设计素描教学中应用的重视度不够

就我国目前本科高校教学阶段中创新思维在设计素描课程教学中的应用情况来看，虽然大多数的设计素描课程教师都对创新思维的培养对于设计素描课程教学质量提高的积极促进作用有所了解，但是他们在设计素描课堂教学的过程中对创新思维应用的重视度并不高，这严重阻碍了学生创新思维能力的培养，不利于设计素描课堂教学质量的提高。这是因为大多数的设计素描教师都没有找到比较科学合理的创新思维能力培养方法，以至于他们逐渐忽略了创新思维在设计素描课堂教学中的应用，导致我国的设计素描课堂教学成效一直得不到显著地提高。

3.2设计素描教学过程中深受传统思维方式的束缚

在本科高校设计素描课程教学的过程中，创新思维应用成效较差的原因还在于设计素描课堂教学深受传统思维方式的束缚。而传统的素描课堂教学方式一般都是由教师系统讲解理论知识和素描方法，再由学生自行模仿学习，这样的教学方式使得学生逐渐丢弃了自身无限的创新思维的开发应用。一段时间过后，大多数的学生都慢慢地失去了设计素描学习中大胆创新的兴趣，他们满足于不断的模仿，创新思维逐步被封闭起来，这对于本科学生设计素描的学习是非常不利的。然而设计素描教师在设计素描教学中对于创新思维的应用却依旧没有做出实际性的改变，从而严重阻碍了创新思维在设计素描教学中的高效应用。

3.3教学过程中创新思维的应用方法过于单一落后

当代的本科高校设计素描教学过程中的创新思维应用方法也过于单一落后，这些方法已经不能够满足现今设计素描课程的教学需求，并且这种方法的应用使得创新思维在设计素描教学中的应用价值得不到充分发挥。这是因为设计素描教学过程中严重缺乏创新意识，对于传统的教学模式依赖性太强，使得大多数的设计素描教师不愿意去探索更加科学合理的创新思维应用方法。

4加强创新思维在设计素描教学中应用的方法

4.1加大创新思维在设计素描教学中应用的重视度

正是由于我国本科高校中的设计素描教学对于创新思维的应用重视度不够，才导致创新思维在设计素描教学中的应用成效一直得不到提高。因此要想加强创新思维在设计素描教学中的应用，首先要做的就是加大创新思维在设计素描教学中应用的重视度，正确引导学生深入了解创新思维对于设计素描学习水平提高的重大影响，进而充分发挥创新思维在设计素描教学中的应用价值，提高学生在设计素描课堂中的知识学习水平。

4.2不断地创新设计素描教学中创新思维应用方法

在设计素描课堂教学过程中，需要不断地创新设计素描教学过程中的创新思维应用方法，教师要善于应用更加科学合理的多样化教学方法来帮助学生培养开放性创新思维，学生要主动地开发自身的创新思维，在设计素描学习过程中不能够满足现状、一味模仿，要不断地去激发自身的创新思维。

4.3合理添加艺术想象以激发学生开放性创新思维

对于本科高校阶段艺术设计专业的学生来说，艺术想象是设计素描学习过程中必不可少的东西，艺术想象有利于扩大学生的想象力，激发学生的发散式思维。那么在设计素描教学过程中，教师就需要意识到这一点，并且采取有效措施来合理添加艺术想象于课堂教学中，比如教师可以选取一些代表作品让学生分成小组进行赏析，鼓励他们大胆想象，说出自己最真实的想法，最终让他们互相交流学习，这样将会极大地激发学生开放性创新思维，有利于学生创新能力的提高。

5结语

设计素描课堂教学过程中教育者应用的教学方法对学生创新思维能力的培养有着相当直接的影响，然而在现今的设计素描教学中对于创新思维培养的过程中存在诸多问题，如创新思维在设计素描教学中应用的重视度不够；设计素描教学过程中深受传统思维方式的束缚；教学过程中创新思维的应用方法过于单一落后等。这些问题对于本科高校设计素描课堂中学生创新思维能力的培养效果产生了不同程度的影响，针对这些问题，提出以下几点加强创新思维在设计素描教学中应用的有效方法，分别为加大创新思维在设计素描教学中应用的重视度；不断地创新设计素描教学中创新思维应用方法；合理添加艺术想象以激发学生开放性创新思维等，因此在设计素描课堂教学的过程中教师必须要应用科学合理的教学方法来辅助教学。

参考文献

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[2]宓恒茹.浅谈创新思维在设计素描教学中的应用研究[J].艺术科技,2016,29(12):377.

[3]张睿智,刘瑭.观念教学在设计素描课程中的应用探索[J].西北美术,2015(4):43-45.

作者:杨立 单位:湖南科技学院