声乐演唱中审美想象与情感表现

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摘要：声乐表演是指以嗓音为主的音乐表演，例如，歌声、口技、口哨等，以人的声带为主，然后配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，进而发出声音。在声乐演唱过程中可以培养审美想象和情感表现，创造出一种和谐的艺术境界。

关键词：声乐演唱；审美想象；情感表现

声乐演唱过程中，演唱人员不仅需要高超的演唱技能，还需要具备审美想象和情感表现能力，加深对音乐作品的理解能力，将音乐作品完美的演唱出来，并在潜移默化中形成独特的演唱风格，提高声乐演唱能力。

一、声乐演唱中的审美想象分析

（一）审美想象促进声乐演唱人员完美演绎作品

不同的声乐作品，创作背景、情感体现、音调节拍等内容都不同，演唱人员在演唱过程中也可以呈现出诸多不同情感。面对此种情况，教师就需要培养演唱人员的审美想象能力，通过审美想象能力让演唱人员完美演绎声乐作品，具体主要体现在以下几个方面：一方面，声乐作品的演唱实质上就是对作品进行二度创作，只有演唱人员能够充分了解作品中所表达的情感后，才可以将声乐作品完美演绎，此种情况下，就需要演唱人员充分发挥自身想象能力，对声乐作品进行深度理解，在声乐作品理解过程中掌握演唱要点、演唱情感，提高声乐作品演唱效果。另一方面，教师在对演唱人员进行训练过程中，需要让演唱人员充分掌握声乐作品，并在训练过程中注重培养声乐演唱人员的记忆类和想象力，让每一为演唱人员都能从作品的实际出发，深情流露感情，掌握声乐作品精髓，提高声乐作品表演效果。

（二）通过审美感受增强声乐作品演出效果

演唱人员在进行声乐作品演唱过程中，需要掌握演唱技巧后，才可以为观众提供一场高效率的声乐演出。针对此种情况，教师在展开演唱人员培训工作时，就需要从各个环节入手，提高演唱人员的审美感受，保证声乐作品演唱效果。一般情况下，通过审美感受增强声乐作品演出效果可以从以下几个方面展开：一方面，从听觉入手。演唱人员在声乐演唱过程中可以配备不同乐器，根据声乐作品所要表现的情感针对性选择乐器，在乐器的配合下，将声乐作品情感进行表现，让观众在聆听过程中有一种身临其境的感觉，并在潜移默化中增加观众的审美意识。另一方面，从舞台布置工作入手。一场完美的声乐表演，不仅需要演唱人员，还需要完美的舞台布置，所以，演唱人员在声乐演唱前期需要加强舞台布置工作，合理使用现代科学技术，完善舞台灯光布置，通过灯光营造不同舞台氛围，让观众迅速融入到声乐表现中，提高观众审美感受。例如，演唱人员在演唱声乐作品《在希望的田野上》这首曲目时，演唱人员可以使用投影仪、灯光设备等，将秋天田野景象播放，让观众有一种视觉体验，然后演唱人员再进行曲目演唱，在此种情况下，就可以让观众有一种身临其境的感觉，提高观众聆听质量，保证声乐作品演出效果。

二、声乐演唱中的情感表现分析

（一）通过情感表现帮助演唱人员掌握声乐作品核心内容

不同声乐作品，其核心内容有着一定差异性，所体现的情感声乐演唱中的审美想象与情感表现也有着不同。针对此种情况，演唱人员要想保证声乐作品演出效果，与观众实现情感上交流，就需要提高自身情感表现能力，通过情感表现能力掌握声乐作品的核心内容，具体可以从以下几个方面展开：第一，演唱人员需要提前对声乐作品进行研究，准确了解声乐作品的创作背景，根据声乐作品创作背景找寻声乐作品中所需要表现的情感，然后从声乐作品内涵出发，进行声乐作品演唱，提高声乐作品演唱效果。第二，演唱人员需要在日常生活中不断加强学习，提高自身专业能力，掌握声乐作品演唱技巧，保证声乐作品演唱质量，向观众充分展现出声乐的艺术魅力，让观众有一种美的享受。第三，演唱人员需要努力提高自身文化素养，在声乐作品演唱过程中，不断提高自身理解能力和感悟能力，准确找到作品中的情感表现，然后带有情感对声乐作品进行演唱，在演唱过程中让观众感受到声乐作品的魅力，吸引观众注意力，提高声乐作品演出效果。

（二）通过音色对声乐作品的情感进行展现

每一位演奏人员都有着自己独特的嗓音，在音乐作品演唱过程中所展现出的音色、表情、动作等方面内容都具有一定的差异性。针对此种情况，演唱人员就需要在声乐作品演唱过程中，通过音色对声乐作品的情感进行展现，具体可以从以下几个方面展开：一方面，演唱人员在进行声乐作品演奏过程中，需要准确掌握声乐作品情感，根据声乐作品情感选用不同演唱声音，进而体现出不同的演唱效果。另一方面，演唱人员需要掌握好音色，保证旋律上的变化。

（三）声乐作品演唱中合理控制呼吸、表情

声乐作品在演唱过程中经常会使用大量表情进行情感表达，面对此种情况，演唱人员要想保证演出效果，就需要调节好自身的呼吸节奏，保证声乐作品演唱过程中呼吸顺畅，重点词加重语气，并展现丰富的表情变化，从而充分展现出声乐作品中的情感，与观众产生思想共鸣，提高声乐作品演出质量。

三、结语

总而言之，声乐演唱是音乐课程中的重要组成部分，直接关系到演唱人员的全面发展。针对此种情况，教师要想保证声乐演唱教学质量，就需要在声乐演唱教学过程中创新教学模式，使用新型教学方法，通过新型教学方法活跃课堂气氛，让每一位演唱人员都能积极参与到声乐演唱课堂学习中，展现出完美的情感表现与审美想象能力，从而提高声乐演唱效果。

[参考文献]

[1]贾春梅.情感表现和审美想象在声乐演唱中的作用探讨[J].北方音乐,2015,24.

[2]徐佳.情感表现和审美想象在声乐演唱中的作用分析[J].音乐时空,2015,24.

作者：李飞阳 单位：甘肃省庆阳林业学校