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班主任德育教育中如何实施激励策略

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班主任德育教育中如何实施激励策略

【摘要】在新时代的背景下,当代教学进度的推进引起了广泛关注,随着教改的逐步推进,小学德育教育的重要性也逐渐被重视。小学阶段处于学生发展的启蒙阶段,在这个时期,学生的心智发育、成长习惯、价值观念等,都在初步的认识状态。因此小学班主任应当顺应时代的发展,响应教改的号召,做好小学德育教育工作,实施德育教育的激励策略,培养全面发展的学生。

【关键词】小学教育小学班主任德育教育

一、有效实施激励策略的途径

(一)结合生活实际情况进行激励

小学的德育教育和日常生活密切相关,因此小学班主任要根据生活的实际情况实施激励策略,从生活中学生能理解的一些小事来引导激励。把学生在学校的德育学习和日常生活联系起来,让学生在生活小事中看问题,以小见大,领悟人生的大道理。通过这样的方式才能让学生更好的去理解,从而提升学生的道德素养。例如,在日常生活中,学生积极帮助同学,或者主动上交捡到的财物,班主任都要对学生进行表扬,或者在班级考核评价中进行加分鼓励。这样可以很好的刺激学生,有利于培养学生的德育观念,学会明辨是非,能够自觉自主的提升自己的德育水平。

(二)以学生为中心进行激励

激励策略的本质就是通过表扬和鼓励学生,让其获得认可和满足,进而培养一定的是非观念,激励学生在这样的状态下继续完善自己,从而潜移默化的培养学生的道德水平。班主任在进行德育教育时,要时刻以学生为中心,每个学生的性格、生活习惯、学习能力等都有所不同,教师应当根据学生的不同情况采取不同的方式。并且,班主任在进行德育教育的同时,要学会如何走进学生们的心里,和学生在心理层面进行理解和沟通。在小学阶段,学生都很有荣誉感,有的学生争强好胜,有的学生腼腆寡言,教师在不同情形下用不同的方式,把德育教育的激励方式和学生的心理诉求相结合起来,取得良性循环的效果。例如,学生尊老爱幼、讲文明、懂礼貌、保护动物等,教师可以在口头上、行动上、班级组织活动上进行不同层次的表扬。

(三)创造德育氛围进行激励

小学班主任在德育教育中要实施激励策略,还要营造一个好的德育氛围。要想营造一个好的氛围,首先教师要提升自己的道德素养,丰富自己的文化知识,树立良好的德育形象。其次,要在课堂教学中渗透德育教育的观念,让学生在学习的过程中也可以接受到德育教育,并且结合实例讲解,给学生也留下了深刻的印象。最后,要加强师生之间的交流和沟通,在德育教育的过程中,对待学生要耐心、细心、有信心,以温和的方式和学生构建良好的关系。在这样一个师生有爱,团结互助的情形下,一定能创造一种良好的德育氛围,让学生们都耳濡目染,再加以激励策略,会收到很好的效果。

二、有效实施激励策略的原则

(一)要遵循适度性原则

在开展德育教育工作,实施激励策略时,小学班主任应当懂得奖罚分明,遵循一定的奖惩制度,并且和学生明确说明,这样才能让德育教育工作更加严谨和认真。并且,在实施德育教育的过程中,还应当遵循适度性的原则,拿捏好激励策略的力度,不应当过度惩罚,让学生在心灵上产生自卑心理或者消极对待生活。反之,也要有一定的教育效果,不能让学生无关痛痒,把德育观念置之脑后。而对待奖励政策,可以分层次奖励,对待事情的不同影响程度,来进行奖励政策,且教师奖励时要公开公正、一视同仁。

(二)要注重学生的个体差异性

每个人都是不同的个体,学生之间有着个体差异性,在小学阶段,学生在身体发育、心智成长方面都有着很大的不同。在新时代的要求下,教师应当根据学生情况,以学生为主体结合课改需求,开展有质量的德育教育。对不同的学生采用不同的激励方式,例如,对于能力较差、自制力不强、品行差等这类同学,可以开展一些活动,在另一方面寻找学生的闪光点,从而进行激励;对于成绩好、管理能力强的同学,可以在平时课堂上多提问,或者鼓励学生互帮互助来激励学生。以这样差异性的激励策略,让不同的学生获得不一样的满足。

(三)要遵循及时性原则

在互联网高速发达的现在,越来越多的小学生在课余时间下会刷手机或者看一些小视频等,而这些小视频、小短文中有很多道德问题引人深思。所以在小学德育教育过程中实施激励策略要遵循及时性原则,看准时机,对学生每天的所见所闻进行引导和解答,这样更能发挥激励策略在德育教育中的作用。例如,在上课时,可以提出具体事例,让学生思考怎么去做,在学生都回答结束后,教师根据事情的发展来进行分析和解答并且给予激励。这样的方式可以让学生独立思考,置身于德育教育的过程中,发挥了学生的主体性。总之,小学班主任要根据实际生活创设思想品德教育的情境,在课堂上想方设法、有效地实施激励策略,就会使小学生在现实中、欢乐中受到思想教育,从而达到在课堂上开展德育工作。

参考文献:

[1]蒙罗强.网络背景下高中生德育教育的思考[J].成功(教育),2011

[2]田莉昕.论班主任德育教育中如何有效实施激励措施[J].才智,2017

作者:潘新意 单位:广州市花都区梯面镇梯面小学

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