白血病患儿静脉穿刺赏识教育论文

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1赏识教育对护士的要求

1.1护士必须拥有扎实的专业知识与技能

护士具备扎实的专业知识才能在与白血病患儿及家属沟通时准确、详细地讲解相关问题，使其信任护士的专业素养。具备扎实的技能才能在给患儿穿刺时提高成功率，减轻患儿的痛苦，增加患儿对护士的信任，愿意配合治疗。取得了患儿和家属的配合，才能提高工作效率，促进患儿康复。

1.2护士必须具备与患儿及家属的沟通的技巧

在工作中，沟通是优质护理服务的前提。只有与患儿及家属良好的沟通，才能了解患儿的需求，尽全力为患儿提供更好的服务。护士掌握一定的沟通技巧，能够提高与患儿及家属的沟通效果，对患儿进行更有效的赏识教育。

1.3护士必须拥有健康的心理，宽阔的胸怀

护士要能承认个体差异，既能接受真、善、美，也能正视假、丑、恶，还必须能够看到患者优缺点的互动性、不绝对性。这样才能全面地了解患儿，针对患儿的优缺点进行赏识教育。

1.4护士必须学会使用赏识的眼光

护士要关注每一位白血病患儿，用赏识的眼光看待他们的每一个优点，在工作中要随时发现患儿的每一个进步，及时适当地给予赏识、鼓励，让他们感受到被赏识、得到信任，满足马斯洛需要层次论的自我实现需要，使他们不断自觉地逐步完善自我。

2体会

2.1赏识教育有助于提高静脉穿刺的成功率

赏识教育能够发现患儿的优点并表扬患儿的优点，满足患儿心理对尊重、理解及赏识的需求。患儿的心理需求得到满足，焦虑、恐惧、反抗等情绪明显减少。患儿情绪保持稳定，注意力分散，自信心增强，提高了其合作性从而提高了静脉穿刺成功率，缩短了护理操作时间，减轻了患儿静脉穿刺的痛苦。

2.2赏识教育有助于提高患者满意度

患儿是家庭中的聚焦点，在儿科输液过程中存在或潜在的护理风险隐患较多。儿科大量的纠纷是由于不善于或不适当的护患沟通引发的，服务稍有缺陷，就会引起患儿及家长的不满和投诉。护士接触患儿时面带微笑，主动热情地称呼患儿的爱称或姓名，轻抚、拥抱患儿，瞬时缩短了彼此的距离，建立了交流的平台。对患儿进行赏识教育，取得患儿的信任，患儿在治疗过程中心情愉悦，家长的心情也变的舒畅，从而建立了良好的护患关系。赏识教育可缓解或消除患儿及家长的负性心理情绪，有效地防范各种风险隐患，减少护患纠纷的发生，确保护理工作的顺利开展，同时提高患者满意度。

2.3赏识教育有助于患儿性格塑造

赏识教育是一种新的教育方法。其教育理念是充分肯定白血病患儿的长处和点滴进步，发现患儿的闪光点，培养其自信心。而自信心则是走向成功的基础。将赏识教育的理念应用到护理中，能增强患儿的自信心，在治疗疾病的过程中成功的塑造自立、自强的性格。

作者：杜爽 邓瑶琼