大学生宿舍文化的育人功能与建设路径

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【摘要】高校学生宿舍是大学生生活、学习、娱乐的关键场所，是学校中的第二课堂，具有集体凝聚功能、教育导向、心理调节等功能。应深刻认识宿舍文化的内涵与特征，注重宿舍物质文化建设，加强宿舍精神文化建设，建立健全宿舍管理制度，充分发挥宿舍文化的育人功能。

【关键词】大学生；宿舍文化；内涵；育人功能；建设路径

高校大学生宿舍作为学校建设的关键组成部分，是学生一生中的第二个家，是大学生学习、生活、娱乐、交友的重要场所，同时也是对大学生进行思想道德教育和社会主义核心价值观教育的主阵地。宿舍文化反映了一个宿舍内的成员的价值观点、审美品位、兴趣爱好等特点，是一种包含了物质文明和精神文明在内的多元文化。积极向上的宿舍文化会在潜移默化中凝聚人心、鼓舞力量、规范行为，反之，消极的宿舍文化会影响大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，使大学生消极懈怠、精神萎靡，不利于大学生的成长成才。所以，如何形成具有正能量的宿舍文化，发挥宿舍文化的德育作用，越来越受到教育工作者的重视，也成为高校德育工作的一项重要课题。

一、大学生宿舍文化的内涵和结构

1、大学生宿舍文化的内涵大学生宿舍文化是指“在高等学校的校园环境中，在长期的宿舍活动中形成的，以大学生为主体，以宿舍及其周围场所为主要载体，以健康有益的课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种大学生共创共享的群体文化。它包括宿舍区的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、人际关系、道德水准、学识智能、价值取向、行为方式、语言风格、生活习俗等”。[1]优秀文明的宿舍文化可以引导大学生在无形中形成强烈的向心力、凝聚力和荣誉感，指引大学生朝着正确的方向前进，不断提高自身的思想境界和道德修养。2、大学生宿舍文化的结构大学生宿舍文化具有多样性、多结构的特征，它既与校园中的其他文化有共同性，同时也有自身的特殊性。宿舍文化以大学生自身为主体，以宿舍为平台，是一个多种层次、多种类型的混合文化，主要包含了物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，每一类文化都各具特色，都在为大学生的成长服务。（1）大学生宿舍物质文化，也可以说是大学生宿舍的硬件设施，主要包括宿舍楼的建筑结构、整体风格、活动场所、绿化环境等物质形态。宿舍区的自习室、阅览室、活动室也丰富了学生的课余生活，拉近了人与人之间的的关系。宿舍物质文化建设的好，学生们就会心情愉悦、赏心悦目，宿舍管理就会顺利进行。反之，如果宿舍的整体环境杂乱差、宿舍空间狭窄、供水供电不及时等等，就会引起学生们的反感，导致大学生不听从宿舍官员的管理，随意破坏宿舍区内的设施，乱涂乱画，严重扰乱了学生正常的作息。所以，健全完善的宿舍物质文化是大学生宿舍文化建设的前提和基础，只有宿舍物质文化更加丰富，才会更加提高学生的学习效率，激发学生积极向上的热情。（2）大学生宿舍精神文化，主要是指大学生宿舍在长期的教育实践过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的为宿舍成员所认同的社会文化背景与文化观念，包括大学生的思想意识、理性信念、价值取向、生活观念、学识智能、道德水准、人际关系等。[2]可以说宿舍精神文化是宿舍文化的核心和灵魂，具有导向和指导作用。宿舍精神文化是大学生在长期的实践中逐渐形成的，是大学生精神面貌、道德风尚、价值观念最直接、最生动的体现。（3）大学生宿舍制度文化，是指“宿舍成员在交往过程中形成的社会关系及调控这些社会关系的规范体系，包括宿舍的各种管理规章制度、条例、行为准则、评比制度、奖惩办法等，以及如何监督、执行和遵守的制度。”[3]宿舍制度文化对大学生的行为起着引导、制约、规范的作用，这些制度和条例一旦被大学生认同，他们就会自觉遵守并严格执行，共同维护宿舍的集体利益，保证大学生有一个正常的学习生活环境。（4）大学生宿舍行为文化是指“宿舍成员在日常宿舍生活中的各种生活方式、行为方式和各种文化活动运行、发展的整个过程存在的方式。它是宿舍风气、人际关系、精神面貌的动态体现，也是宿舍精神、价值观的折射。”[4]宿舍行为文化包括学生业余的生活方式、消费方式和交往方式，也包括各种文化活动，例如文明宿舍评比、宿舍装饰大赛、宿舍区文艺晚会等，这都可以体现大学生内在的思想观念和个人修养，促进大学生身心健康发展。

二、大学生宿舍文化的功能

具体来讲，大学生宿舍文化的育人功能主要有以下几个方面：1、集体凝聚功能大学生宿舍是一个集学习、娱乐、休息为一体的场所，宿舍内的成员可能会来自不同的地区，生活习惯、民风民俗、兴趣爱好等都会存在较大的差异，这就需要在宿舍内部树立一种集体意识和大局观念，将不同的性格、习惯、价值观进行融合，使宿舍成员都为宿舍的整体利益做出努力。比如可以举办文明宿舍评比、宿舍聚会等活动，调动所有成员的积极性、主动性和参与性，做到互帮互助，互相鼓励，互相了解，互相包容，这样可以让学生在充满活力、积极向上的大家庭中增进彼此之间的友谊和团结，提升宿舍成员的集体荣誉感、自豪感和归属感，增强群体团结协作精神。2、教育导向功能大学生宿舍文化的教育导向功能，就是指运用启发、动员、教育、监督、批评等方式，使大学生的思想和行为与学校的规章制度、教育目标相一致。宿舍文化以其潜移默化的形式对大学生进行价值观、目标、行为的引导，帮助大学生在思想认识不确定的情况下树立正确的世界观、人生观、价值观，使其养成高尚的道德品质。优秀的宿舍文化会有效的纠正大学生的错误思想，使其精神振奋、奋发图强，提高集体意识，在宿舍中形成积极向上的和谐的文化氛围。同时，作为思想政治教育的重要途径之一，宿舍文化教育也有一个重要任务，即通过熏陶、暗示等方式把学生培养成德才兼备、乐于助人、具有专业素养的合格大学生，引导大学生树立明确的目标，并将其付诸于实践，在实践中体现宿舍文化的精神，实现个人价值。3、心理调节的功能“经济的失序，社会的失调，文化的冲突带来了人们价值的失衡、心理的失重和道德的滑坡，这一切又进一步冲击着以此为背景的宿舍文化，进而影响着宿舍文化的主体。”[5]在竞争日趋激烈的社会中，当代大学生面临着各种压力，如学习压力、就业压力、情感问题等，这些都会使大学生心情烦躁，压抑郁闷，有的学生甚至会有自杀的念头和倾向，严重影响了大学生的心理健康。而一个良好的宿舍文化和和谐的氛围可以减轻学生的压力和烦恼，通过与宿舍其他成员的交流、沟通，倾诉自己心中的苦闷，把消极的情绪发泄出来，听取大家的意见和建议，自身所承受的压力和困惑就会在不知不觉中减轻、削弱，从而自己可以慢慢的摆正心态，以积极的态度面对问题、分析问题、解决问题，宿舍文化也实现了其心理调节的功能。

三、大学生宿舍文化建设的路径

建设优秀的宿舍文化，必须坚持积极弘扬正能量，以学生为中心，以育人为基础，从学生的根本利益出发，促进学生的全面发展，把宿舍文化的德育作用真正落实到实处。1、注重宿舍物质文化建设大学生宿舍物质文化是构建宿舍文化的基础。在宿舍区，大学生首先看到的就是宿舍周围及宿舍内部的环境条件、硬件设施等。如果宿舍内外环境脏乱差，墙壁破旧脱落，卫生不整洁，就会影响大学生的心情，影响他们学习和生活的兴趣，所以营造舒适宜人的宿舍物质环境是十分必要的。学校可以在宿舍区内设自习室、阅览室、活动室，定期召集各宿舍成员参加各种活动，如知识竞赛、文明宿舍评比、党员宿舍、宿舍装饰大赛、拔河比赛等，呼吁同学们踊跃报名参加，以此培养大学生的集体荣誉感，增进学生之间的友谊与团结；宿舍内的桌凳、衣橱、窗户等要保证完好无损，供电供水要及时，以满足大学生的基本生活需求；在宿舍大厅内设置通知栏、宣传栏、评分栏，及时有效的向大学生宣传党中央最新的大政方针，拓宽学生的知识范围，增加知识储量。2、加强宿舍精神文化建设宿舍精神文化建设是物质文化、制度文化、行为文化的核心和精华。精神文化包含了大学生的文化涵养、道德行为、价值取向、理想信念等内容，必须引起老师和宿舍管理人员的重视。建设宿舍精神文化，首先要坚持并把社会主义核心价值观贯彻落实到实际生活中去，汲取和传播优秀传统文化的精髓，在开展思想政治工作的过程中做到以德育人、以德化人，提高思政课堂的感染力和影响力，增强大学生对优秀文化的认同感。其次，在举办宿舍活动中，可以以当时的热点话题为焦点，先听取大学生自己的意见和见解，然后对他们进行正确的引导，帮助他们树立正确的价值观，分辨社会上的善恶是非，提高学生自觉分辨和抵制不良信息的能力。再者，充分发挥宿舍优秀成员、优秀党员的榜样和激励作用，号召其他大学生积极向优秀宿舍看齐，形成你追我赶的火热氛围，争做先进成员，争取“优秀宿舍”的荣誉称号。3、建立健全宿舍管理制度古人云：“无规矩不成方圆”“国有国法，家有家规”，这已经成为中国人几千年来一直恪守的信条。大学生宿舍文化建设，必须要有一套完善的、科学的、操作性强的规章制度，是大学生做事有章可循、有规可依。高校为保证学生在宿舍能够较好的与他人相处，自觉养成好习惯，专门制定了以下规章制度：大学生宿舍日常行为规范、宿舍区的安全保卫制度、宿舍管理人员工作制度、宿舍管理工作考评与激励制度等。这些制度的制定要以学生为中心，要在学生所能接受和执行的范围之内，这样才能使学生自觉遵守宿舍规定，规范自身的行为。除此之外，建立一支高素质的宿舍管理人员队伍也是必不可少的。宿舍管理部门和管理人员要以身作则，各司其职，经常对宿舍区内的基础设施进行检查，及时维修或淘汰破损物资，最大程度的保证学生们的人身安全。宿舍管理人员要时刻提高自身的科学文化素质和学历水平，建立良好的对话机制和信息反馈，增强自己在学生心目中的威信，为大学生的成长不断创造有利条件。

【注释】

[1]王龙.探索高校宿舍文化建设的新途径[J].中国青年研究，2008.2.

[2]戴湘文.论大学生宿舍文化的思想政治教育功能[D]湖南师范大学.2006.5.

[3]温海燕.高校寝室文化建设之研究[D].江西：江西师范大学，2006.

[4]洪满春.90后大学生宿舍文化现状及其建设研究[D].武汉：华中师范大学，2011.

[5]汪子为等.校园文化与创造力的培养[M].武汉：湖北教育出版社，2002.

作者:周跃新 单位:上海师范大学马克思主义学院