高校思想政治教育工作质量保障

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摘要:党的报告指出，中国特色社会主义进入新时代，对高等教育事业提出了新要求、新任务。高校思想政治教育工作也要做到因事而化、因时而进、因势而新。以切实提升高校思想政治教育工作质量为目标，分析探索高校思想政治教育工作的新内涵，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，着力解决高校思想政治教育工作中存在的不平衡、不充分问题，建立健全高校一体化育人机制，形成全员全过程全方位育人格局的高校思想政治教育生态共同体。

关键词:思想政治教育；质量提升；多维度；路径

随着国内外出现的新形势、新变化，党和国家高度重视高校思想政治教育工作。党的中提出优先发展教育事业，明确指出了新形势下高等教育事业发展方向，对实现高等教育内涵式发展作出新的全面部署。在全国思想政治工作会议上，强调了高校思想政治教育工作的重要性，提出了思想政治教育工作新要求和新任务，坚持加强和完善对高校的领导，积极加强和改进高校思想政治教育工作，不断推动高校思想政治教育工作创新发展，努力开创中国特色社会主义高校建设新局面。高校党委要深入研究思想政治教育工作的内在规律，探索高校思想政治教育工作的新方法和新路径，为思想政治教育工作的针对性和时效性提供坚强有力的保障。

一、正确认识新时代赋予高校思想政治教育工作新内涵

在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，深刻回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，具有很强的战略性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治教育工作的纲领性文献。因此，深刻认识和把握新时代背景下高校思想政治教育工作科学内涵和实践要求，是当前高校加强和改进高校思想政治教育工作亟须解决的重大问题。党的报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。教育强则国家强，高等教育发展水平标志着一个国家的发展水平和发展潜力，教育质量的提升对实现中华民族伟大复兴具有重要的促进作用。指出，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。高等学校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者的主阵地。因此，新时代背景下高校思想政治教育工作必须坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，紧紧围绕立德树人根本任务，才能培养出新时代有强烈社会责任感、实践能力和创新精神的大学生，培养出德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。

二、多维度检验高校思想政治教育工作质量

切实提高高校思想政治教育工作质量，首先要正确解读党的对高校思想政治教育工作的新目标和新要求。高校党委和思想政治教育工作者要在实际工作中体现思想政治教育工作的深度，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，勤思考、善总结、多维度，及时检验工作成效。

1.培养的学生是否是具有坚定的社会主义核心价值观

党的提出，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，这充分反映了党在价值理念和价值实践上达到的新高度。构建大学生社会主义核心价值观是一项系统工程，具有丰富的理论内涵和重要的现实意义。强调，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，这是对教育体系的总体要求，同时也是让社会主义核心价值观在高校落地生根的形象表述。高校思想政治教育是教育体系重要组成部分，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，发挥了重要作用。当代青年学生多是90后，且多为独生子女，在教育过程中，要根据其自身特点和成长规律，有的放矢开展教育，用社会主义核心价值观使新生力量从信念、道德、行为等方面获得全方位成长，成为对国家、对人民、对社会有益的人。

2.培养的学生是否具有建设社会主义的本领和科学精神

科学精神，简单地说就是实事求是、探索真理的追求，最重要的是求实和创新。科学技术作为推动社会进步的中坚力量，折射了国家的综合实力，而科学技术水平提升、国家繁荣富强、民族进步兴盛必然离不开科学精神的传承和弘扬。高校是培养高精尖人才的摇篮，重树教育理念、完善教学体系、改革教育机制、内化大学生专业知识，成为当代高校肩负的一项重要职责。对大学生培养和弘扬科学精神，是社会全面、健康、持续发展的需要。因此，高校思想政治教育培育大学生的科学精神，就是要培养大学生树立科学的思维、态度和方法，具有实事求是、求真务实的理性精神;要培养大学生敢于怀疑、质疑的科学品质，具有独立思考能力，不断追求新知的怀疑批判精神;要培养大学生探索未知领域，发现新知识的好奇心和求知欲，具有创新意识和创新能力的创新精神;要培养大学生注重多学科互动交流、倡导科学的协作精神意识，具有团结合作、互相协作、和谐相处能力的团结协作精神。

3.培养的学生是否具有健全的体魄和身心

高校要重视“强筋骨”与“调感情”教育并重，要从人才培养和学校工作的全局出发，建立完善的身心健康教育支撑体系，采取有效措施保证学生身心健康，增强大学生的体质，保障大学生以强健的体魄和充沛的精力实现身心的和谐发展。因此，高校思想政治教育通过开展多种形式的身心健康教育，注重对大学生体魄和身心健康的关心和引导，普及科学的身心健康知识和技能，引导大学生树立正确的健康意识，自觉践行文明、健康、科学、绿色的生活方式，提升健康素养，形成健康的行为和健康的生活方式，使之具有降低、自觉规避影响健康危险因素得能力，培养出体魄健全、身心健康、德才兼备全面发展的人才。

4.培养的学生是否具有崇高的理想、良好的社会公德

任何一个国家都有精神支柱，任何一个人也都有精神支柱，坚持精神引领是提高高校思想政治教育工作质量的有力保证。高校对当代大学生的理想教育、道德教育水平直接影响国家整体的社会公德水平，作为思想道德建设的社会性基础工程，正确引导、积极培养学生具有社会主义崇高理想和社会公德，既是提高高校思政工作质量的基础，也是做好学生思想政治教育工作、贴近学生思想实际的必然要求。因此，高校思想政治教育要帮助大学生确立崇高的理想信念，做到对新时代中国特色社会主义思想真学、真懂、真信、真用，明确自身的社会责任和历史使命，并以此作为精神动力、精神支柱，承担自己肩负的责任，觉悟自己身上的使命，不断加强高校社会公德教育、提高大学生的基本道德素质，促进自身优良品质的形成，使之具有较强的现代公德观念和公德意识。

三、多维度提升高校思想政治教育工作质量路径

党的报告中，对高等教育工作战略进行了系列部署，明确提出了高校教学改革的方向，这意味着我国教育迈向以提高教育质量为核心的新阶段。因此，如何全方位、多维度提升高校思想政治教育工作质量，成为高校、思想政治教育工作者的新目标和新任务。

1.加强思想政治引领，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

高校思想政治理论课是开展社会主义核心价值观教育的关键环节，引导学生树立和践行社会主义核心价值观，就必须要强化政治引领，努力发挥好思想政治理论课这一主渠道作用。首先，高校要高度重视马克思主义学院建设，把马克思主义学院师资队伍建设放在突出位置，加大投入，确保师资的数量和质量。其次，由于马克思主义学院在许多高校属于新兴、弱势的学院，高校要在研究生招生政策上适当倾斜，保证一定的招生指标，充实教师从事科学研究的力量，提高其积极性。再次，高校思想政治理论课教师要不断提高专业教学水平、保障教学质量、创新教学方法，根据形式发展变化，不断创新知识内涵，完善教学内容，用最新最管用的理论成果丰富知识体系，让思想政治教育带着体温融入学生的内心，使思想政治教育更加有温度、有意义、有成效。最后，高校要组织上好“形势与政策”课程，高校领导干部要带头走上讲台，为学生上大课、讲大势、传大道，要把学生关心的热点带入教育中，同时也要将社会主义核心价值观、爱国主义思想、共产主义理想融入其中，真正把课程讲活、讲透、讲生动，为学生系好人生第一粒扣子。

2.端正专业教学模式，引导学生逐步养成追求真理的科学精神

在专业教学过程中，高校教师要积极引导学生端正学习态度，在教授专业知识的基础上，激发学生追求科学真理的积极性和创造力，在学习科学知识、科学理论、科学原理、科学定律、科学方法的过程中，不断培养和弘扬科学精神。同时，高校要培养学生敢于质疑的科研精神，要保护好学生质疑问难的积极性，鼓励学生敢于提出自己的观点与想法、敢于践行自己的方法和对策以及敢于向已有的知识或理论提出质疑，发现新知识，从而涌现出更多“青出于蓝而胜于蓝”的优秀学生。另外，高校要充分利用校内资源和环境，通过采用多种方式、多种渠道，坚持科学精神教育理论与实践相结合，积极鼓励学生参加校园科技文化活动节、科技竞赛以及各类社会实践等活动，使之敢于实践、勤于实践，不仅可以充分调动学生科学思想意识的积极性，还可以大力提高学生的创新精神和实践能力，从而逐步塑造出学生求真务实、开拓创新、敢于质疑、勇于批判的科学精神。

3.坚持身心教育并重，培养体魄健全、身心健康的合格人才

高校应将学生健康教育纳入到思想政治教育中，根据世界卫生组织对健康的标准，大力推动学生“阳光体育”和心理健康教育的发展。高校要积极引导学生参与“阳光体育”运动，严格完善“阳光体育”运动的考核方式，努力营造良好的氛围，让体育文化成为学生的一种追求与时尚，保证学生健全发展。随着生活、工作节奏的加快，对学生的思想情绪产生了重要影响，学生心理健康状况越来越引起各高校的关注。高校应继续多途径、多形式地开展学生心理健康教育，可以采用“朋辈咨询”“阳光屋”等形式，通过同龄人的视角，解决大部分有心理障碍的学生问题。高校可以尝试探索建立学生身心健康实验室，配强配齐“心理咨询”专业教师队伍，科学地对学生自测表进行评估、分析、研判，对出现心理问题的学生及时进行干预和心理辅导。另外，高校应加强学生的挫折教育，不断提高学生面对困难、挫折以及危机等情况处理问题的自控能力以及心理情绪调节能力，积极引导学生树立健康、积极、阳光面对生活的人生态度，切实将学生培养成身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。

4.丰富校园文化环境，营造学生崇高理想和社会公德的良好氛围

校园文化育人功能是其众多功能中最重要的功能，其独特的育人功能影响着学生理想、道德意识的形成与发展。一方面，高校可以通过学生的自我管理组织（如学生会、各种社团等），积极开展各类向上向善的公益实践活动进行自我教育，营造良好的校园文化氛围，明确自己的社会责任和历史使命，树立正确的社会理想。另一方面，高校要抓好思想政治教育师资队伍建设，着力建设一支作风正派、师德高尚、肯于奉献的教师队伍。高校要不断加强教师师德建设，通过正面教育，保证教育时间，积极采用“中心组学”“学院（系）双周全院集中学”、教研室以支部单位的学习等多种方式，引导教师尤其是思想政治教育教师熟悉掌握党的路线、方针、政策。同时，高校要改变历来只注重对教师教学、科研工作进行考评的情形，要不断增强在教师评聘中对师德师风要求的考核，通过建立师德师风考核负面清单，使广大教师深刻认识到学术无国界、思想有禁区的工作态度，引导其以德立身、以德立学、以德施教，切实履行好教师教书育人职责，以高素质、好形象的师资队伍的言行，带动、影响、教育学生，真正把学生培养成为既有学者风度又有崇高理想、高尚道德情操的新时代合格人才。总之，高校思想政治教育工作要从中央部署工作的全局和战略高度出发，深刻理解新形势下高校思想政治教育工作的要求，牢牢把握社会主义办学方向，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，确保高校成为党领导下的人才培养基地。同时，高校思想政治教育要大力加强社会主义核心价值体系教育，引导学生坚定理想信念，促进学生形成良好道德品质和身心健康发展，结合学生实际需求，不断增强思想政治教育的时代感和吸引力，切实提高高校思想政治教育工作的质量，努力开创高校学生思想政治教育工作的新局面。

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作者:钟强 单位:华南农业大学党委