高校思想政治教育实践路径

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摘要：“互联网+”就是将其他行业及互联网应用网络连接起来，是一种全新的互联网发展状态，实现现代技术及传统行业的深度融合，可促进其更好发展，并提供更多机会。很多行业基于“互联网”的背景下重新焕发出朝气及无限生命力，在教育行业中，“互联网+”也获得广泛应用。主要致力于展开探究高校思想政治教育基于“互联网+”环境下的实践路径，用于提升整体教学效果。

关键词：教学实践；高校；思想政治教育；“互联网+”

1“互联网+”及其基本特征

1.1内在意义

“互联网+”能够跨越行业界限，以互联网为核心，有机融合起信息、工业及网络化，实现和通讯、教育及商务的全面结合。创新无疑是最关键的，“＋”的真正价值及意义，只有基于当前社会中所追求的创新才更有意义。但是，并不等于其是一种简单的相加，是通过实现对新技术、理论的应用，以互联网为载体，产生一种全新的让人们尊重人性的生态，和各传统行业进行创新融合。

1.2基本特征

重塑结构。互联网提升了社会的运营效率，降低运作成本。当前社会中的人们在出行时购票，网上便可完成，但是之前需花费较多的时间，排好长的队伍才可以买上票，因此相比之下更加的快捷及方便，省时又省力。经互联网实现结构重塑之后，交通、生态、教育及经济等均发生极大变化。跨界融合。“+”是新时代的象征，是一种变革及融合，同时是宽容的力量以及勇气的追求。融合使得人们出于社会中能够控制能量，并且做到优胜劣汰。假设互联网可以实现传统各行业间的有效融合，则对于整个社会而言无疑是天大的乐事。尊重人性。对成功事物的渴望，对未来的憧憬，以及对新事物保持的好奇心等等，均是人性所涉及的范围。人性不管是处于什么样的原因，基于道德底线及正确价值理念，人性均应获得社会及人们的尊重，每个人亦是如此。互联网并不是冷冰冰的，尽管其存在于虚拟世界中，其因为人们的需求而诞生的所有新生态、新业态，更加有利于人们处理事物的便捷度。“互联网+”的力量来自于对用户的敬畏，对人性的尊重，甚至于对人们创造性的重视。连接一切。需紧紧地抓住和“连接”的关系，方可真正实现对“互联网+”的了解。不管是创新驱动，亦或是行业跨界及网络融合，均需实现连接，方可实现沟通、互动，均需对其凭借，方可实现“互联网+”的运营模式、存在形态及沟通方式。需连接对话、责任及信任，以及金融、商贸及教育等。连接的深度及广度又受到其水平及质量的直接影响，想要使得“互联网+”发展如鱼得水，需实现一切连接处于最优的状态。

2高校思想政治教育基于“互联网+”背景下的实践路径

2.1共创良性育人的“互联网+思政”生态环境

当前的社会及学校思想政治教育，存在组织上的脱节及资源配置上的不平衡，因此对学校思想政治教育效果产生极大的影响。想要根除弊端，需要全社会合力，为学生健康发展铺平道路。要加快网络基础设施建设，加大投资力度，在较短时间中，争取实现无线网络全覆盖，特别是要加大博物馆、展览馆、基层单位、社区等互联网络基础设施建设。除此之外，还需借助于网络信息技术，在国家整体政治文化资源体系中，致力于推动将思想政治教育纳入其中，用于规划管理及强化建设。

2.2增强思想政治教育主导性

教育者在思想政治教育中，学生可以认可并接受其所创设的教育内容、目标价值，愿意自觉提升思想政治素质，参与有关活动，便是所谓的价值认同。其包含大学生及教育者两个主体，是提升大学生思想政治教育质量的基础。从根本上而言，其目标及内容选择应服务于意识形态，是一项明确的社会实践活动。通过教育活动帮助学生解决制约其发展的突出问题，以及适应主流意识形态的知识体系及价值观念，通过思想政治教育质量的批评，获得积极的教育效果。互联网时代利益多样、环境复杂，且价值多元，基于这样的社会生态环境中，思想政治教育不可以回避崇高、泛化标准，需实现对马克思主义指导地位的进一步加强及巩固，特别是当前社会中思想文化领域暗流涌动，且各种交锋、交融的思想政治文化层出不穷，对意识形态的坚守便是加强精神武装，在关键问题上不失语，大是大非问题上原则分明。为了增强思想政治教育主导性，需实现社会及个人理想的结合及共生，加强理想信念教育，用图像及知识化的方式，以及突出社会主义核心价值观教育，影响现实生活，帮助大学生入心入脑，覆盖虚拟生活。通过通俗、网络化的形式及语言，强化爱国主义和集体主义主旋律。结束语总之，“互联网+”及思想政治教育的融合发展，可实现对学生优秀传统文化及社会主义核心价值观的正确引导及熏陶，牢牢把握思想政治教育制高点，帮助学生树立正确的三观，提升理想教学效果，更好地促进学生全面发展。

参考文献

[1]王郁.试论明太祖取消文人仕隐自由及其影响[J].安徽文学（下半月）,2009（05）.

[2]唐宏.水•鱼•道———渔父意象与老庄思想关系略论[J].安徽文学（下半月）,2009（09）.

作者：黄甜 单位：安徽邮电职业技术学院经济管理系