基层部队思想政治教育质量探思

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基层部队开展思想政治教育，必须着眼构建新时代思想政治教育体系，创新教育理念、内容、方法、力量和模式机制，切实增强思想政治教育的时代性和感召力，为基层建设全面进步和官兵全面发展提供重要保证。

一、更新思维理念，增强基层思想政治教育的时代性

思想政治教育是为官兵贯注政治灵魂的重要途径，是建军治军的“传家宝”。先进的思想不会天然地为官兵所理解和掌握，需要思想政治教育的引领和疏导。只有不断更新教育的思维理念，才能实现教育在官兵中的内化于心、外化于行。

（一）确立综合思维。综合思维是多种思维方法在思维活动中的有机整合和综合运用。思想政治教育要形成整体抓教、合力抓教的大格局，需要用综合思维构建完整的理论体系和先进的学科体系。要统筹协调各类教育力量，建立复合型知识结构，综合运用各类学科知识，实现党的思想大众化、科学理论普及化。

（二）确立信息思维。思想政治教育实质上是信息处理的过程，对教育者而言是“信息创作”，对基层官兵而言是信息的“理解—解释—表述”。在思想政治教育中确立信息思维，就是面对“真假难辨、好坏相似”的网络信息，要正确理解、辨别；面对各不相同的思想困惑，要多角度做好教育的“再解释”；面对“人云亦云、任意曲解、恶意讹传”的网络谣言，要“忠实原义”做好表述统一。

（三）确立辩证思维。思想政治教育是把理论的真理性和事实的客观性相结合的过程。运用辩证思维就是避免在教育内容中出现因“就理说理”导致的“高高在上”，以及“就事说事”导致的“片面庸俗”。要把思想引领与专业培养相统一，在日常点滴中把握官兵思想特点，在战备训练中提高官兵思想觉悟。

（四）确立全域思维。全域思维是全局性、长远性的思维方式。思想政治教育必须聚焦能打胜仗这个根本指向，坚持官兵主体地位，“大处着眼”落实思想理论的先进性，“小处着手”厘清现实问题的复杂性，“以远看近”瞄准教育对象的针对性，“未雨绸缪”实现教育目的的预见性，确保思想政治教育的目标性战斗性。

二、聚焦备战打仗，提升基层思想政治教育的感召力

军队是要准备打仗的，一切工作都要向能打仗、打胜仗聚焦。思想政治教育必须紧紧围绕备战打仗展开，为激发广大官兵练兵热情和培育战斗精神贯注政治灵魂、提供精神动力。

（一）坚持强军思想引领。强军思想作为当代中国马克思主义军事理论的最新成果，是全面提高基层实战化训练水平和打赢能力的根本遵循。要把学习贯彻强军思想作为基层思想政治教育的一项战略任务，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史紧密联系起来，与日常战备训练结合起来，与解决现实矛盾问题互补起来，在学懂弄通中厘清发展思路、在解放思想中提升政治觉悟、在入脑入心中固化行动自觉。

（二）深化党史学习教育。党史学习教育是思想政治教育的永恒主题，是激励广大官兵不忘初心、牢记使命的有效途径。要教育基层官兵在学习党的奋斗历程中，领悟我党为国家和民族作出的伟大贡献；在学习党的光荣传统中，领悟我党始终不渝为人民的初心宗旨；在学习党的历史经验中，领悟我党在长期奋斗中铸就的伟大精神；在学习党的实践创造中，领悟党对军队绝对领导彰显的伟大力量，增强官兵听党指挥的思想自觉行动自觉。

（三）强化战斗精神培育。能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。只有做好万全准备，才能有效阻遏对手可能采取的行动。基层思想政治教育要把强化官兵应对强敌准备作为重要内容，结合形势任务和官兵思想实际，引导大家认清和平必须以强大的军事实力为后盾、以过硬的能力素质为基础，培育“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，筑牢“首战用我、敢打必胜”的战斗意识，最大限度激发广大官兵的血性胆气。（四）夯实依法治军根基。《军队基层建设纲要》明确提出，基层党委要搞好警示性法治教育和战时法纪教育。思想政治教育作为警示性法治教育和战时法纪教育的重要方式，是夯实依法治军思想基础的基本途径。要大力培塑军事法治文化，强化官兵的法治信仰和法治思维，引导官兵把法治内化为政治信念和道德修养，外化为行为准则和自觉行动，实现基层部队治军方式的根本性转变。

三、创新方法手段，提高基层思想政治教育的针对性

思想政治教育的对象是人。思想政治教育必须强化问题导向、实践导向，奔着现实问题和活思想去，把握基层官兵思想行为特点，创新方法手段，有的放矢，切实增强教育的针对性。

（一）坚持总体“漫灌”与精准“滴灌”相结合。总体“漫灌”，是重视发挥课堂教育的主渠道作用，做好党的先进思想理论灌输工作。精准“滴灌”，是找准教育聚能提效的突破口，达到思想上与官兵的同频共振、同步共鸣。根据基层官兵思想认知层次和实际情况，既要注重先进理论的普遍灌输，也要把住官兵个体的思想差异；既要理直气壮讲好大道理，也要确保官兵对教育内容的理解与吸收。尊重官兵主体地位和首创精神，坚持启发疏导与严格要求相统一，增强理论灌输的精度，找准教育方式的准度，以最适合官兵的方式把科学理论贯注到官兵心中。

（二）坚持网络教育与思想调查相结合。开展网络教育是思想政治教育过好“时代关”“网络关”的有效方式。要紧贴青年官兵“网生一代”的特点，找准官兵思想新的活跃点，使网络成为开展思想政治教育的良性平台。要把网络当作灌输先进思想的重要阵地，结合官兵年龄、职务以及担负任务特点，有意识、有针对性地推送相关内容。注重把手机的“大数据分析”与传统的思想调查制度结合起来，对比分析找准官兵个人性格、心理和行为习惯等特点，通过网课教育、军事游戏或个性化点对点发送等多种形式，提高网络环境下思想政治教育的精准性及时性。

（三）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。实际问题与思想问题往往相互渗透、相互影响，回避实际问题的思想政治教育没有效果，忽视思想问题的战备训练没有质量。要针对基层官兵群体特点，从思想引导和帮难解困两个方面共同作用、形成合力，解决实际问题的同时注重提升其思想认知水平，解决思想问题的同时深挖其背后的实际矛盾困难，用实际的举措解决官兵实际的需求，用可行的道理解答官兵的思想困惑。

（四）坚持人人教育与教育人人相结合。做好基层思想政治教育，光靠政工干部远远不够，重点在于营造人人参与、人人受益的氛围，实现党委领导带头抓、各类干部分工干、基层官兵主动做的良性循环。党委领导重在确定目标、任务和要求，及时解决重难点问题；军政主官重在结合官兵年龄结构、担负任务、文化水平等特点开展教育活动，并利用战备任务间隙做好随机教育；官兵个体重在抓好基础知识、基本原理、基本内容的学习，鼓励自荐上台当“小教员”，实现从被动接受到主动学习的转变。

四、坚持知行合一，强化基层思想政治教育的实效性

思想政治教育是培塑和促进官兵知、情、意、信、行统一发展的过程。做好新时代基层思想政治教育，必须强化学以致用、立说立行导向，坚持用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，自觉做到知行合一、以知促行、以行求知。

（一）旗帜鲜明讲道理。旗帜鲜明不是形式上的光鲜靓丽，而是要在教育中体现马克思主义的真理性、先进性，把理论中蕴涵的观点方法表达出来，在实际工作中体现出来。面对社会上形式各异的错误思潮，一些基层教育者往往过度依赖于各类形式的新媒体新手段，忽视了运用党的先进理论对其正面批驳和揭露。在思想政治教育中要自觉做到旗帜鲜明讲道理，善于运用党的科学理论和先进方法，有理有据地批驳歪理邪说，理直气壮地战胜错误思想。

（二）带着感情搞教育。感情是增强思想政治教育温度、引发共鸣、触动灵魂的基础，是教育者与被教育者之间思想交流的前提。士气激发，很大程度上取决于思想政治教育。只有带着感情搞教育，才能激发战斗精神、凝聚战斗意志，发挥思想政治教育强大的精神动力。带着感情搞教育不是一味地庸俗地迎合讨好，而是坚持关心厚爱和严格要求相统一。要以坦诚相待确保思想互通，以严明纪律引导自我约束，在思想互通中铸魂育人，促进官兵成长成才。

（三）真心实意强效果。思想政治教育的效果，体现在对基层现实问题的指导解决上，体现在对官兵思想问题的分析认识上。教育者要始终秉持真抓实干、求真务实的工作作风，将党的先进理论和单位全面建设结合起来，将马克思主义的真理性与完成战备任务的实践性统一起来，把说与做、知与行一致起来，通过言教与身教的相互印证，使真理力量与人格力量有机融合。要带头发扬严实作风，力戒形式主义、官僚主义、痕迹主义，杜绝为应付检查而搞迎检式教育，避免消极怠工而搞欺骗式教育，防止忽视实际问题而搞“变通式”教育，以自身学习教育成效影响带动官兵。

作者:李昕 张博龙 单位:空军指挥学院