对思想政治教育中灌输问题的思考

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一、思想政治教育中灌输问题的重要性

在日新月异的时代背景下，在错综复杂的国内外环境中，思想政治教育中的灌输问题面临着一系列新的变化与挑战，这些挑战与冲击不仅没有抹杀或者降低灌输在思想政治教育中的地位，反而凸显出灌输问题在思想政治教育中的重要性并且对灌输活动提出了更高要求。

第一，经济全球化与世界多极化的进一步发展，使思想政治教育中的灌输问题面临错综复的国际环境。两种政治制度的碰撞，多种经济体制共存，各种文化背景与价值观的差异等造成各国意识形态的不同与竞争，各国各阶级都在加强意识形态领域的影响力与号召力，试图通过灌输本阶级的思想意识形态以使其成为全社会普遍接受的思想意识。正如曾说：“西方国家从来就不允许马克思主义在他们的意识形态中居于指导地位。西方国家都有一套系统的方法和手段，来对他们的官员、学生、群众、军队灌输资本主义思想、价值观和政治信条。”正是由于国际形势的不断冲击，我们越发应该坚持进行思想政治灌输教育，运用灌输理论对广大人民群众尤其是青年进行意识形态的教育，树立坚定的社会主义思想和观念。

第二，改革开放以来，我国经济发展迅速，但是各地区、各行业之间的发展也越来越不平衡，贫富差距扩大致使人民内部各种矛盾出现，社会不和谐因素增多，思想政治教育中的灌输问题不得不面临艰难地经济环境，人们的物质需求不断增加，甚至出现功利化，攀比之风盛行，物欲膨胀而逐渐忽视文化及意识形态领域的需要。因此，我们必须牢牢把握思想政治灌输教育，使广大人民群众树立正确的道德与价值取向，树立正确的人生观、价值观与世界观。

第三，随着生产力的发展与社会的进步，人民群众这一灌输客体的主体意识逐渐增强，不再一味接收灌输而来的东西了，而是按照自己的需要与判断，自主的选择想要接收的内容。同时随着受教育程度不断上升，批判性思维也越来越普遍，人们逐渐学会逆向思维以及质疑和批判，甚至对灌输产生抗拒与排斥的心理，对灌输而来的内容进行反思等等，这就对思想政治教育中的灌输问题提出了更高的要求，促使我们对灌输理论进行发展创新。第四，科学技术的迅猛发展，各种通讯设备、电子工具、网络与媒体等的盛行，极大的开阔了人们的视野，既可以使人们第一时间接收到各种信息，也可以作为传播与灌输某些舆论导向、某种意识形态的工具。这对于灌输的运用来说既是机遇又是挑战，既丰富了思想政治教育的灌输途径与方式，又因为传播方式的便利而使人们受到各种不同意识的冲击与干扰，对思想政治教育的灌输形成极大影响，这就要求我们必须始终坚持思想政治灌输教育，以确保人民树立正确意识形态。

二、提升思想政治教育中的灌输有效性

在2013年全国宣传思想工作会议上指出意识形态工作是党的一项极端重要的工作，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。当代思想政治教育中的灌输问题虽然面临许多新情况新变化，但我们仍应该坚持与时俱进，迎接种种挑战，对灌输问题进行发展与创新，不断提升思想政治教育中灌输问题的有效性与实效性。

第一，丰富思想政治教育灌输内容，坚持灌输内容的科学性，坚持理论创新。首先我们知道马克思主义不是一成不变而是随着时代的发展不断与时俱进的，因此思想政治教育的灌输内容与理论也应该是与时俱进、随着时代的变化而不断发展完善的，正如我国目前正着力将以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论体系这一马克思主义与当代中国国情相结合的理论成果灌输到群众当中；其次人们对灌输内容的要求越来越高，对思想政治教育中灌输内容的批判性思维要求我们必须始终坚持理论创新以及灌输内容的科学性。

第二，提高思想政治教育中灌输主体自身的素质，激发灌输客体的内驱动力。首先，思想政治教育的灌输主体不仅要具有丰富的理论积累并且是所灌输思想的坚定拥护者，同时他本身应该具有高尚的人格与素养，一个优秀的灌输主体，可以通过言传身教来影响灌输客体。其次，思想政治教育的灌输主体应该懂得在灌输过程中增加互动性，反对“注入式”灌输，转变灌输客体被动接受的地位，使灌输客体成为思想政治教育里灌输活动的中心，挖掘其潜能，激发其内驱力；要充分调动思想政治教育中灌输客体的积极性，使其主动参与灌输过程，增强灌输内容的内化效果。

第三，对思想政治教育的灌输方法进行发展与创新，实现灌输方法的多样性。首先，充分认识新媒体在思想政治教育的灌输活动中所展现出的重要作用，要认识清楚除了电台、电视台以及报刊杂志外，网络已经成为当代信息传播的一大重要阵地，我们应该将网络作为灌输思想的一种有效途径来加以运用；其次，可以把要进行灌输的理论精神及要求渗透到文化产品当中，同时尊重文化产品的创作规律，创作出吸引群众眼球的文化产品，既满足人们的精神文化需求又达到不知不觉间进行理论灌输的目的；再次，可以将要灌输的理论融入到日常生活当中，有意识的建立一些与该理论相通的行为规范以增强认同感，或者把该理论体现到政策与法规制定和社会管理之中等等。总之，要充分利用一切资源，不断更新思想政治教育的灌输方法，将灌输渗透进各种寓教于乐的载体之中，尽一切努力使灌输客体接收所要灌输的理论，以达到思想政治教育中灌输的最终目的。

作者：李冰玉 钟兴明 单位：西华大学政治学院