微博对大学生思想政治教育的影响

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一、微博是大学生思想政治教育的“双刃剑”

微博做为一个方兴未艾的新型传播媒体，对大学生思想政治教育的影响就像一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。

（一）运用微博开展大学生思想政治教育的优势

1、有利于教育者和受教育者的平等对话。微博作为自媒体的一种形式，为教育者和受教育者提供了一个更好的对话平台，使教育双方能够通过这一平台充分表达自己的观点和意见，畅所欲言，打破了传统身份的限制，大大拉近了教育双方的距离。与此同时，教育者可以借此平台展现自己的思想，发挥自己的影响力，从而使受教育能够更好地受到熏陶和感染，推动思想政治教育的平等、民主教育。

2、有利于提高大学生思想政治教育的针对性。在微博上交流不受时间和空间的限制，避免了面对面交流的尴尬，大学生可以通过手机短信或者其他即时通讯设备更真实、更大胆、更主动地展示自己，用简短的文字即可传达自己的心情与想法，这就在很大程度上增强了大学生表达自己想法的意愿和自由度，让微博成了联结教育者和受教育者的一个桥梁，我们通过这个桥梁可以及时地掌握大学生的心理动向和思想状况，对可能出现的问题及时处理，做到对症下药，从而提高大学生思想政治教育的目的性和针对性。

3、有利于改进大学生思想政治教育的内容和方法。长期以来，我国大学生思想政治教育主要是以思想政治理论课为主要内容，以灌输为主要方法，这在很大程度上制约了大学生自主性和创造性的发挥，影响了大学生思想政治教育的效果。以微博为平台进行大学生思想政治教育，可以让各种主渠道的信息迅捷的传播，而且改变了传统的灌输方式，以一种全新的方式呈现在大学生面前，大学生不仅乐于接受而且喜于吸收，尤其是一些大学生感兴趣的思想政治教育话题，能够通过微博产生共鸣，更好地促进了思想政治教育实效性的增强。

（二）运用微博给大学生思想政治教育带来的挑战

1、对传统思想政治教育权威性的销蚀。大学生的思想政治教育主要是通过理论课堂这一主渠道来实现的，这一传统的方法有着权威性强、指向性明确的特点。但是它传递的信息多是单方面的，和微博的双向互动比起来，其辐射力度远远不足，这样，大学生充分的言论自由无疑给教育者单方面把控的话语权带来了严重挑战，有碍于传统思想政治教育权威地位的把持。

2、对传统思政教育集中性的分化。传统的大学生思想政治教育主要是通过大量思想政治理论课的教学和辅导员思想政治工作等方式完成的，这样就能够排除各种干扰集中时间顺利地完成教育活动。而微博并不具有集中性，它传播信息的即时性与互动性突破了时间与空间的限制，使大学生有更大的自由度，从而也使教育活动更具难以控制性和不确定性。加之大学生尚未形成成熟的价值观念，就会使价值认知产生影响，最后使传统思想政治教育的集中性发生分化。

3、对传统思政教育内容的冲击。传统的大学生思想政治教育内容主要来源于权威的教授和宣传渠道，但当前思想政治教育内容受到了微博这个自媒体的影响，大学生能够很及时地了解到新名词、新思想，教育者施加的教育内容已经不能满足大学生的需求，而让教育者处于劣势地位。

二、优化微博对大学生思想政治教育的策略

第一，完善大学思政课堂主阵地建设。首先，我们要改变传统的思想政治理论课堂的教授方式，充分运用微博信息资源的丰富和传播方式的多样化这一特点，可以把与时俱进的科学政治理论和意识形态的新理念通过这一平台进行传播与宣传。其次，要加强思想政治工作者的队伍建设。作为思想政治工作者，要不断地加强自身的综合素质，更新观念而树立微时代意识，让自己的思想、教学方法紧跟大学生思想潮流和社会发展的新标准，提高对微博的操控能力和信息抓捕能力，争做教室和网络空间里具有感召力的意见领袖和领军人物。再次，我们可以增设在线交流互动这一环节，能够更好地促进师生间的交流，深化理论建设，转变传统单一的教学传递方式，实现多层次多角度的信息传递与交流。

第二，发掘微博积极效应，扮演好舆论导向的角色。高校可以通过开设官方微博或者组建微博班级、微博社团等措施为学校的教育者和大学生搭建一个信息平台，充分发挥微博便捷性、互动性的特点，善于使用个性化、时尚化的微博语言，利用微博空间来实现平等的互动和交流，构建一个和谐的主流语言环境，营造一个自然平和的舆论氛围，从而能在潜移默化中促进思想政治工作的推进。

第三，加强与大学生双向交流的思想沟通。作为思想政治教育者，应该要借助微博这一新兴媒介与大学生建立一种双向交流模式，加强思想沟通。一方面思政教育工作者不仅要发表一些满足大学生思想需求的官方微博，也要主动积极地关注大学生的微博，了解他们的思想动态和价值取向，从而能更有针对性和时效性的开展思政工作。另一方面，应该动员广大学生关注官方或者是教育工作者的微博，充分运用微博的转发功能，来打开思政教育传播的新渠道，拉近教育者和受教育者的距离，扩大交流，引发讨论，促进沟通，相得益彰。

第四，增强运用微博开展大学生思想政治教育的自觉意识。高校以及教育者应该认识到微博这一媒体的重要性，积极探求微博在思政教育中的功能，进而增强运用微博开展大学生思想政治教育的自觉意识。高校应该更新微时代下的思想政治教育内容，把新时代的媒体素养纳入大学生的思想政治教育内容，不断培养大学生的媒体理性意识，让大学生不仅有鉴别微博信息的能力、有效利用微博的能力以及微博夹着的判断能力，同时形成微博媒体的责任意识，把“净化微博环境，从我做起”成为微博传播的潜意识。这样，才能抢占新时代大学生思想政治教育的制高点，增强思想政治教育的实效性。

作者：刘瑶 单位：成都理工大学政治学院