思想政治教育创新性实践研究

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了思想政治教育创新性实践研究范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

一、科学发展观与思想政治教育的关系研究

1、科学发展观的内涵

关于科学发展观的内涵，可从四个方面加以陈述：第一，发展是科学发展观的核心内容。发展是发展观建立的重要基础，离开发展去谈发展观是没有任何实践价值的，同时发展也是推动社会经济建设的主要动力。第二，以人为本是科学发展观的精神本质。发展应当建立在人的基础之上，对于人才的重视和尊重是实践科学发展观的重要前提。第三，可持续发展体现了科学发展观的全面性与协调性。无论是科学发展观中的人口、资源还是环境都需要体现出必要的可持续发展特征，这是权衡各环节的必要内容。第四，统筹兼顾是科学发展观的重要实施手段。从资源配置方面体现工作内容的秩序，合理协调各方面工作的实施。

2、科学发展观对大学生思政教育提出的要求

科学发展观视域下对当代大学生思政教育工作的开展也提出了一些要求，主要包括：①时代性。思政教育工作的开展应从时代特征出发，体现教育工作的时代属性。②人本性。从以人为本方面突出思政教育的人本性特点也是思政教育开展中需要注意的问题。③创新性。思政教育工作的开展不应因循守旧，而应当从实践创新角度提升思政教育实施的有效性。

二、关于科学发展观指导下大学生思政教育工作的开展

当前科学发展观理论将新时期邓小平理论与三个代表重要思想有效结合，在积极探讨现阶段党和国家发展任务的同时也与当前中国的基本国情相适应，是党和国家重要战略思想在实践过程中的具体体现。基于科学发展观背景指导下大学生思想政治教育工作的开展与实施应当始终坚持科学发展、与时俱进的基本原则，侧重对大学生思想政治教育的理论与实践干预，进而有效提升大学生思政教育工作的质量和效率。

1、当前大学生思政教育中存在的问题

现阶段大学生思政教育中的问题主要表现为以下几点：①经济全球化背景下社会经济形势的发展使得大学生思政教育工作遭遇了新问题；②网络信息泛滥也为大学生思政教育工作的有效实施造成了诸多阻碍；③外来文化的大量侵袭使得文化多样性特征在思政教育中尤为突出；④思政教育内容或是方法的陈旧使得大学生思想及心理问题越发严重。

2、科学发展观指导下大学生思政教育的优化路径

第一，树立意识。科学发展观指导下大学生思政教育工作的开展应当从经济全球化背景下探讨思政教育的以人为本问题，树立正确的思政教育理念，切实解决学生实际的思想问题。第二，网络建设。网络文化对于大学生思政教育工作的开展是一把双刃剑，我们应当积极突出网络对于大学生思想政治的正确引导，尽量避免消极因素对于大学生思想的侵蚀，为高校思政教育工作的开展营造更加和谐的网络环境。第三，文化构建。文化多样性特征对于思政教育的实施同样有利有弊，而和谐校园文化的构建需要从理论建设与实践环节共同着手，丰富学生的校园文化生活，积极开展有利的社会实践活动，搭建必要的沟通平台。第四，创新发展。应从教育内容及方法等方面来突出思政教育的特点，体现思政教育的实践内涵，在科学发展观的指导下实现对学生思想及心理问题的合理干预，为学生健康心理的发展提供必要的机制保障，这也是当前思政教育创新实践研究的关键所在。

三、结束语

作为现阶段党和国家事业执行与发展的重要核心，科学发展观理论的提出是全面建设小康社会以及彰显社会主义现代化建设本质的关键内容。对于当代大学生思想政治教育而言，科学发展观指导下的思政教育工作实施无论从指导思想还是实践环节都表现出一定的实践创新特征，是现阶段思政教育工作开展的行动指南。在坚持思政教育全面、和谐、发展等基本行动方针的同时，我们还应当从大学生实际的思想问题出发，保证思政教育各实施环节之间的衔接性，进而全面推进思想政治及文化建设的全面开展。值得注意的是，科学发展观视域下我国大学生思政教育的实践研究随时展必然将不断出现新问题与新困境，这就需要我们能够始终保持头脑清醒，思维清晰，积极寻求思政教育的实践创新模式，促进大学生思想政治教育工作的有序开展。

作者：王嗣源 单位：西安邮电大学