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(一)学生社团活动的规范性不够
学生社团的成立与运行在是以学生的兴趣为依托的,在大多数情况下,社团活动开展都是凭组织者的一腔热情,而缺乏完善的章程来规范,更无周密详尽的策划。这种随意性,就容易影响社团活动质量,甚至造成社团活动的价值取向偏移,阻碍社团的健康发展。
(二)学生社团的物质保障条件不足
目前,许多高校的社团存在活动经费不足、设备与场地不够的状况,而该情况在高职院校中更为凸显。高职院校限于招生规模与建筑面积,往往除了教室、操场再无其他活动场所。一方面是场地不足的实际情况,另一方面又是学生高涨的热情,这已成为一个亟待解决的问题。
(三)社团指导教师欠缺
现在的学生兴趣越来越广泛,新奇的想法也层出不穷,这也就使得社团种类日益繁多。而高职院校,不比一些综合性本科院校,在师资方面还是有一定的局限性的,很多社团很难找到适合的指导老师。即便找到指导老师,指导老师还有自己的本职工作,指导社团只是出于义务服务,很难投入太多精力。
(四)学生社团内部管理不善
许多学生社团虽然有自己的管理制度和组织机构,但没有形成有效的管理机制,分工不明确,管理不规范,组织过于松散。时常出现一个会长一个组织的局面,会长懈怠或是卸任,整个社团活动便会停滞。这些情况都严重影响和束缚了学生社团的良好发展。
(五)学生社团传承性差
高职院校的学生社团往往是新社团层出不穷,老社团无影无踪。在同一年,同类型的社团,有的在成立,而有的在注销,这无形中造成了资源的浪费,也使得社团总在一个低水平徘徊,很难向更高水平迈进。
二、加强学生社团建设,发挥其在思想政治教育方面的作用的主要途径
(一)规范管理,完善社团的自身建设
1.提高社团组织者和管理者的自身素质。社团的组织者与管理者是社团的灵魂所在,他们的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。社团能否坚持正确的政治方向,能否具有正确的价值取向,能否有战斗力和生命力,关键就取决于社团负责人的素质。所以,高职院校应该把社团干部作为学生干部的重要组成部分,纳入全校学生干部的管理之中。要有针对性地、有计划地对社团干部进行培训,着力提高社团干部的综合素质。
2.提高社团活动的质量与层次。活动是社团凝聚青年学生的主要抓手。很多学生,在刚加入某一社团时,都是积极热情的,但参加几次活动以后,便失去了兴趣,其中一个重要原因就是社团活动的层次和质量偏低。因此,必须不断提高社团活动的层次和质量,增强社团的吸引力和感召力。
(二)正确引导,明确社团的发展方向
1.要把学生社团建设成为思想政治教育的有效载体。高校思想政治工作者要充分利用学生社团,一方面要引导社团用多种多样的活动形式深入学习政治理论知识、开展主题教育活动、弘扬主旋律;另一方面要坚持社团建设的灵活性、多样性和层次性,尽可能地满足广大学生多方面多层次的需求,使学生社团成为凝聚、教育学生的有效载体。
2.将学生社团建设成为学生自我成长的重要平台。在学生社团建设工作中,始终坚持“激发学生潜能,发挥学生个性,培养学生能力,提高学生素质”的宗旨,大力发展学生社团,使之成为学生自我教育、自我管理、自我服务的“学习型组织”,成为学生自我锤炼意志、拓展素质的重要场所。让学生在形式多样的社团活动中,提高文化修养、道德水平和思想觉悟。
(三)加大支持,改善社团发展所需的外部条件
1.重视学生社团建设,在条件允许的范围内,主动为学生提供社团活动的场地,并对意义重大的社团活动给予资金支持。社团的活动普遍需要面积较大、并且能够存放大量设备的场地,一般的教室和操场是很难达到这样的要求的。校领导和相关人员应对此高度重视,积极解决,因为场地是社团活动的基本条件。同时,一些社团活动因为没有经费而搁浅,很大程度地打击了社团成员的积极性,也阻碍了社团的发展。因此,学校应对部分社团活动予以资金支持。
2.完善社团指导老师的管理。从学校政策上,鼓励学校教职工担当社团的指导老师,比如给予一定的课时补偿,开展评优活动、培训等;加强对社团指导老师的监管,提高其对该项工作的重视。总之,高职院校本身起步较晚。这就需要从业者在学校管理的方方面面多学习、勤思考。学生社团是实现我们教育目标的重要阵地,是提高思想政治教育工作水平的有效载体。如何发挥社团的作用,更需要相关人员高度重视、深入研究、与时俱进、勇于创新。
作者:李雪 单位:天津青年职业学院