学生社团的思想政治教育探讨

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一、高职院校学生社团建设存在的主要问题

（一）学生社团活动的规范性不够

学生社团的成立与运行在是以学生的兴趣为依托的，在大多数情况下，社团活动开展都是凭组织者的一腔热情，而缺乏完善的章程来规范，更无周密详尽的策划。这种随意性，就容易影响社团活动质量，甚至造成社团活动的价值取向偏移，阻碍社团的健康发展。

（二）学生社团的物质保障条件不足

目前，许多高校的社团存在活动经费不足、设备与场地不够的状况，而该情况在高职院校中更为凸显。高职院校限于招生规模与建筑面积，往往除了教室、操场再无其他活动场所。一方面是场地不足的实际情况，另一方面又是学生高涨的热情，这已成为一个亟待解决的问题。

（三）社团指导教师欠缺

现在的学生兴趣越来越广泛，新奇的想法也层出不穷，这也就使得社团种类日益繁多。而高职院校，不比一些综合性本科院校，在师资方面还是有一定的局限性的，很多社团很难找到适合的指导老师。即便找到指导老师，指导老师还有自己的本职工作，指导社团只是出于义务服务，很难投入太多精力。

（四）学生社团内部管理不善

许多学生社团虽然有自己的管理制度和组织机构，但没有形成有效的管理机制，分工不明确，管理不规范，组织过于松散。时常出现一个会长一个组织的局面，会长懈怠或是卸任，整个社团活动便会停滞。这些情况都严重影响和束缚了学生社团的良好发展。

（五）学生社团传承性差

高职院校的学生社团往往是新社团层出不穷，老社团无影无踪。在同一年，同类型的社团，有的在成立，而有的在注销，这无形中造成了资源的浪费，也使得社团总在一个低水平徘徊，很难向更高水平迈进。

二、加强学生社团建设，发挥其在思想政治教育方面的作用的主要途径

（一）规范管理，完善社团的自身建设

1．提高社团组织者和管理者的自身素质。社团的组织者与管理者是社团的灵魂所在，他们的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。社团能否坚持正确的政治方向，能否具有正确的价值取向，能否有战斗力和生命力，关键就取决于社团负责人的素质。所以，高职院校应该把社团干部作为学生干部的重要组成部分，纳入全校学生干部的管理之中。要有针对性地、有计划地对社团干部进行培训，着力提高社团干部的综合素质。

2．提高社团活动的质量与层次。活动是社团凝聚青年学生的主要抓手。很多学生，在刚加入某一社团时，都是积极热情的，但参加几次活动以后，便失去了兴趣，其中一个重要原因就是社团活动的层次和质量偏低。因此，必须不断提高社团活动的层次和质量，增强社团的吸引力和感召力。

（二）正确引导，明确社团的发展方向

1．要把学生社团建设成为思想政治教育的有效载体。高校思想政治工作者要充分利用学生社团，一方面要引导社团用多种多样的活动形式深入学习政治理论知识、开展主题教育活动、弘扬主旋律；另一方面要坚持社团建设的灵活性、多样性和层次性，尽可能地满足广大学生多方面多层次的需求，使学生社团成为凝聚、教育学生的有效载体。

2．将学生社团建设成为学生自我成长的重要平台。在学生社团建设工作中，始终坚持“激发学生潜能，发挥学生个性，培养学生能力，提高学生素质”的宗旨，大力发展学生社团，使之成为学生自我教育、自我管理、自我服务的“学习型组织”，成为学生自我锤炼意志、拓展素质的重要场所。让学生在形式多样的社团活动中，提高文化修养、道德水平和思想觉悟。

（三）加大支持，改善社团发展所需的外部条件

1．重视学生社团建设，在条件允许的范围内，主动为学生提供社团活动的场地，并对意义重大的社团活动给予资金支持。社团的活动普遍需要面积较大、并且能够存放大量设备的场地，一般的教室和操场是很难达到这样的要求的。校领导和相关人员应对此高度重视，积极解决，因为场地是社团活动的基本条件。同时，一些社团活动因为没有经费而搁浅，很大程度地打击了社团成员的积极性，也阻碍了社团的发展。因此，学校应对部分社团活动予以资金支持。

2．完善社团指导老师的管理。从学校政策上，鼓励学校教职工担当社团的指导老师，比如给予一定的课时补偿，开展评优活动、培训等；加强对社团指导老师的监管，提高其对该项工作的重视。总之，高职院校本身起步较晚。这就需要从业者在学校管理的方方面面多学习、勤思考。学生社团是实现我们教育目标的重要阵地，是提高思想政治教育工作水平的有效载体。如何发挥社团的作用，更需要相关人员高度重视、深入研究、与时俱进、勇于创新。

作者：李雪 单位：天津青年职业学院