大学生就业指导中的思想政治教育

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一、目前高校大学生就业指导工作中存在的问题

1.1硬件设备投入充分，软环境有待提升

目前我国高校在就业指导的人员配备、经费、硬件方面投入较大。各高校都成立了就业指导中心，各院系也都成立了就业指导工作小组。然而，就业指导工作的主力军依然是思想政治辅导员。思想政治辅导员是一个年轻的团体，他们能够深入学生，了解其需求和思想状态，及时疏导大学生的心理波动，进行适时指导。但是他们对就业市场的把握、用人单位的需求与要求以及求职过程中的一些具体问题也存在着经验缺失和认知不足，这就容易出现就业指导内容的片面化、与现实脱节等问题。

1.2就业指导形式多样，但理论体系尚不成熟

目前国内高校几乎都针对毕业生开设了就业指导课，以班级、专业、院系为单位的就业座谈会、交流会、实习参观或相关活动比比皆是。然而内容的重心总是围绕着求职技巧、经验交流、或职场精英的成功秘诀等内容。而对就业政策的宣传、就业形势与环境的分析、诚信问题、职业道德、社会责任等方面通常是点到为止，一带而过。目前我国关于大学生就业指导的理论体系还不成熟，大部分高校都是选用省内高校普遍使用的教材或者自编教材作为理论指导。

1.3思想政治教育与就业指导不能深入融合

我国高校历来重视思想政治教育工作，将思想政治教育渗透进大学生的学习、生活等方方面面。思想政治教育在大学生就业指导中也取得了一定的成效，但由于我国大学生就业指导工作起步较晚，与思想政治教育的结合不够紧密，还存在一些问题。高校思想政治教育主要由“两课”教师和思想政治辅导员承担，“两课”主要针对低年级在校生，涉及到就业指导内容较少。就业指导课则针对毕业班学生，内容侧重于求职流程与技巧的培训；而高校就业指导中心则侧重于就业信息的收集、具体办事流程的指导与协作等就业服务工作，很少涉及到毕业生的思想政治教育。思想政治教育与就业指导不能深入结合，大大影响了就业指导工作中思想政治教育的实效。

二、加强大学生就业指导中思想政治教育的途径

2.1完善大学生就业指导中思想政治教育的内容

大学生就业指导中思想政治教育内容要与时俱进，适应形势发展和大学生实际需要，以学生为本，增强思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，有利于大学生就业指导中思想政治教育目标的实现。大学生就业指导工作中的思想政治教育内容要以社会主义核心价值体系内容为统领，以马克思主义指导思想为行动指南，加强国情教育和就业形势分析，加大宣传就业政策导向，强化树立正确的择业观和职业理想，深化诚信意识和职业道德教育，普及法律法规常识。使大学生能够深入了解国内外就业形势、熟悉就业政策法规，具有就业风险意识和竞争意识，自觉遵守行业规范和职业道德，不断提高自身的社会竞争力，把大学生培养成吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、团结协作、责任心强的优秀职业人。心理健康教育是大学生就业指导中思想政治教育的重要部分。根据学生在求职中的心理特征和容易产生的心理问题，引导学生通过合理的途径进行心理调适，正确认识自己，客观评价各种社会现象，做好充分的心理准备，以良好的心态主动参与就业竞争，以及就业后的职业心理适应；教授学生掌握科学的心理调适方法，正确看待挫折和成绩，积极主动应对求职及职场中遇到的各种问题，形成良好的就业心理素质。加强创新创业教育符合当前就业形势的需要，符合高校人才培养和大学生实际需求。十八大报告提出“鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”，“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”。高校是大学生创业能力培养的主战场，通过开设创业教育课程，让大学生认识到创业教育的重要性，以培养他们的创业意识，树立正确的创业观。

2.2创新大学生就业指导中的思想政治教育方法

思想政治教育和就业指导都是一个长期的、循序渐进的过程，二者应当贯穿大学教育的始终、人才培养的全过程。将就业思想教育细化，在新生入校时帮助其初步设计适合自己的职业发展方向，然后根据不同年级学生的学习、生活、心理特点和需求，分阶段、分步骤、有针对性地开展思想政治教育和职业发展规划指导，逐渐培养学生在未来职业需要的综合素质与能力，根据学生在各阶段的发展情况不断对职业发展规划进行修正，最终确定职业目标，并依据职业需要指导大学生弥补思想、心理上的不足。传统的思想政治教育和就业指导通常是通过课堂教学的方式集体开展。随着时代的发展和科技的进步，尤其是网络移动媒体的发达，使教育手段和模式更加灵动、便捷，与学生之间的互动性大大增强。教育者通过微博、微信等学生喜爱的方式信息，时时关注学生思想行为动向，与学生进行互动交流，使思想政治教育更加具有针对性和实效性。同时利用网络信息平台就业信息、宣传就业政策与法规、分析就业形势、解读行业用人标准与需求，讲解职业心理调适的科学方法等，使学生随时随地可获得第一手资料，帮助学生做好求职准备。多媒体手段相结合的教育方法使就业指导中思想政治教育过程更加趋于平等性、主动参与性和互动性。寓教于乐是最行之有效的教育方法之一。配合课堂教学开展形式多样的教育实践活动，帮助学生了解社会、培养品格，锻炼学生思考和分析解决问题的能力，增强大学生就业指导中思想政治教育的作用。教育实践活动要紧密结合专业行业特色和时展要求，真正使学生在实践中受教育、长才干。例如我校护理学专业每年为毕业生举办的授帽仪式，毕业生身着护士服，手捧燃烧着的蜡烛，屈膝虔诚地接受授帽老师为其戴上的象征圣洁与爱心的燕尾帽，然后在领誓人和监誓人的带领下庄严地举起右手，在护理学创始人南丁格尔的塑像面前庄严宣誓。再如我校临床医学院举办的《弟子规》学习交流、主题班会、诠释大赛等系列活动，引导学生与时俱进、辩证地阅读《弟子规》，主动接受优秀的中国传统文化熏陶，从中汲取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，促进提高自我学习力和创造力。《弟子规》阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范，是中华传统道德教育的一部重要作品。这些具有专业特色教育实践活动的举办，增强了学生的职业认可度和社会责任感，他们牢记“健康所系，性命相托”的誓言，对于医患关系紧张的今天，具有深刻的教育意义和现实意义。

2.3建立大学生就业指导与思想政治教育的协同教育机制

大学生就业指导与思想政治教育是一个系统的、长期的、科学的教育指导过程，其教育指导的结果关系着高等教育的持续发展，必须整合各方面的力量，建立一个专业的教育指导团队，从上到下，从内到外，发挥就业指导与思想政治教育的协同教育作用。一方面，可以在“两课”、思想道德修养、大学生心理健康教育等覆盖面广的公共必修课中，通过创新教学方法，将就业指导的理念和内容渗透其中，在提高学生道德品质修养和心理健康的同时，培养学生的职业道德精神，宣传党和国家的相关就业政策，让学生了解就业发展趋势和环境，增强学生的社会责任感。另一方面，除了常规的校内教育指导外，可逐步配备理论素养高、经验丰富的就业指导专任教师，以及聘用校外专家或企业家、行业精英等作为“求职导师”。同时要不断提高校内就业指导和思想政治教育队伍的整体素质，不仅要具有深厚的政治理论水平，还要加强对就业指导理论的学习，经验的积累，掌握就业指导科学方法，提高组织管理能力、信息处理和运用能力、协同创新能力。只有将大学生就业指导与思想政治教育二者联动，协同教育，才能更加深入有效。

作者：盛楠 单位：广州中医药大学