高校思想政治教育的思考

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一、对高校思想政治教育的思考

提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，正是高校思想政治教育的主要内容和根本任务，也是促进人的全面发展与和谐社会建设的根本任务和要求。新时期，国家和社会都对高校提出了更高的要求，更加对高校思想政治教育提出了更高的要求，结合中国共产党思想政治教育的历史经验教训，笔者做了以下几点思考。

1、要不断创新高校思想政治教育的内容、方式和方法

在中国共产党思想政治教育发展的过程中，我党一直在创新思想政治教育的方式方法，大革命时期与解放战争时期、解放战争时期与新中国建设时期的思想政治教育都有所不同，我党发挥了党员干部的才能，不断吸取革命时期的思想政治工作的经验，不断总结和发展，比如运动、“三查三整”的整党运动、“创先争优”活动等等都是对我党保持良好的面貌、党风起到了积极的促进作用。高校思想政治教育也应当不断创新，不断学习历史经验，结合当前社会实际促进高校思想政治教育的内容、方式、方法和途径，为国家和社会培养合格的建设者和可靠的接班人。我党在不同历史时期采取了相应的思想政治教育办法和方式，积累了宝贵的实践资料，高校的思想政治教育可以吸收先进的教育经验，在同时期采取不同的办法，在高校思想政治教育理论上应当也有更多的总结和提高。

2、要始终坚持“育人为本、德育为先”的理念

全面发展的人首要的是高尚的道德情操，能够正确的理解认识和处理人与社会、与他人的关系，同时具有较高的科学文化素质是人的全面发展的另一个基本标志，只有掌握先进的科学文化知识，才能适应社会进步和社会发展的需要。高校思想政治教育是培养人的活动，也是学校育人工作的重要组成部分。党的十六大以来，育人为本，德育为先的教育教学理念在高校逐步的树立了起来。这一理念要求高校在平时的教学的活动中，把思想政治教育的政治价值与学生自身价值的实现互相统一起来，把思想政治教育的社会价值与个人价值互相结合起来。把学生培养成具有高尚的道德情操、坚定的理想信念和全面发展的可靠社会主义事业的建设者和接班人，这是高校思想政治教育必须坚持和高举的伟大旗帜。

3、高校思想政治教育的理论课程需加强

中国共产党的思想政治教育历史中产生了众多的理论成果和历史经验，在当今高校开设了思想政治教育理论课程都有在运用这些理论成果，但是取得的效果并不理想，一方面由于高校思想政治教育课程授课较为困难，很难调动学生的积极性，另一方面，高校学生思想观念的抵触，对思想政治教育存在一定的反感心理，如果不通过更多的方式和途径，思想政治理论课程的效果不会特别的明显。所以高校的思想政治理论课程需加强，需要更多的方式和方法，不能仅仅局限于课堂教学的单一形式。

4、加强高校思想政治教育工作者队伍建设

在我党思想政治教育的发展中，政治工作者起到了言传身教，身体力行的作用，对我党的思想政治教育起到了积极的促进作用。当前各个高校都建立了一支或专或兼的思想政治教育队伍，为高校的学生日常管理、高校党建工作、高校思想政治教育的开展起到了不可替代的作用。然而，社会形势不断变化，高校全球化的趋势也日趋明显，高校的思想政治教育队伍应当取得更加长足的发展，不仅仅局限于学生的日常管理和思想政治教育，更加应该注重理论联系实际，结合当前形势，学习先进的思想政治教育理论，理论联系实际，实事求是，必须采取多种方式稳定和扩大这支中坚队伍，提高他们的整体素质和业务水平，这既是加强和促进高校思想政治教育的必然要求，也是一项长期的战略任务。

二、结语

中国共产党思想政治教育的历史是辉煌的历史，在发展过程中采用了许多的方式和方法，很多的经验到现在一直值得我们学习，高校思想政治教育具有艰巨的使命，如何做好高校的思想政治教育，如何达到国家和人民的期望，一直是高校的难题和挑战。从中国共产党的思想政治教育历史中吸收先进的历史经验，结合当今社会的实际，探索出一条符合社会需要、满足人民需要的高校思想政治教育之路，具有十分重要的意义。

作者：马文硕 单位：桂林理工大学马克思主义学院