高校思想政治教育者素质的提高

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一、思想政治教育者必备的素质结构

1.1政治素质

作为一名思想政治教育者，政治素质是根本、是方向。政治素质包括政治立场、政治观点等。在社会大变革的关键期，在日新月异的网络时代，新事物、新情况层出不穷，思想政治教育者要紧跟时代步伐，时刻保持清醒的头脑，自觉站在最广大人民根本利益的立场上，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。要不断学加强马克思主义理论学习，树立坚定的共产主义信念。

1.2知识素质

思想政治教育者要掌握丰富的文化知识，常言说：“教师要想给学生一碗水，那么自己必须拥有一缸水。”首先，要有深厚的马克思主义理论知识。马克思列宁主义、思想、中国特色社会主义理论体系是社会主义现代化建设的指南，是一名思想政治教育者应当掌握的世界观和方法论；其次，要熟悉思想政治教育专业知识。如思想政治教育学原理、思想政治教育方法论等；再次，要有宽广的文化知识。教育者要广泛熟悉法学、历史学、计算机、文学等一些相关学科知识，这样才能更好地和受教育者交流。

1.3道德素质

教育者是塑造和净化人类灵魂的工程师，是社会道德规范的示范者。第一，热爱学生，忠于职守。它要求教育者热爱思想政治教育工作，对教育有坚定的信念并把它作为自己奋斗终身的事业。第二，平等对待受教育者。它要求思想政治教育者关心学生的思想、学习、生活，平等地对待每一位受教育者，做他们的榜样和表率。第三，艰苦奋斗、乐于奉献。思想政治教育的任务是教育人，会有很多困难和挫折，这就需要教育者具备艰苦奋斗和乐于奉献的精神。

1.4能力素质

能力是指运用于思想政治教育工作的各种技能和艺术。思想政治教育者的能力素质是其素质结构中不可缺少的一部分，主要包括：调查观察能力、分析研究能力、语言表达能力、组织协调能力、学习能力、创新能力等等。面对教育对象，思想政治教育者要了解其思想特点，善于调查分析，组织理论讲座和各类活动。另外，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面对新世纪的挑战，开拓创新应作为一种重要素质来看待。教育者要不断增强自己的竞争意识，养成敏锐的观察力和丰富的想象力。

1.5心理素质

心理素质是指人的各种心理品质的综合状况。作为思想政治教育者，尤其要具备以下几种心理素质：真诚的情感、良好的性格、广泛的兴趣、坚强的意志等。思想政治教育对象纷繁复杂，兴趣广泛，这要求教育者要有广泛的兴趣，“兴趣爱好单调枯燥是难以适应工作需要的”，对教育工作和学生要有诚挚的爱，用开朗、自信、乐观、理智的精神风貌做好思想政治教育工作，用乐观的性格对待广泛复杂的受教育者，用勇敢的意志力面对思想政治教育工作中的困难和挫折。

二、新形势下提高思想政治教育者素质的途径

2.1树立终身学习的观念，强化知识水平

未来社会是一个学习型的社会，一个人要想不断进步，就应该树立终身学习的观念。要想迅速把握未来教育的发展方向，高校思想政治教育者就要提高自己的学习能力，不断更新自己的教育思想，掌握最新的教育方法，提高思想政治教育的成效。要更新自己的知识结构，既要“专业”，又要“广博”，选用最优化的知识来充实自己，同时也要补充受教育者感兴趣的知识。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，互相交流也是提高思想政治教育者知识素质的另一方法，学校也要积极地为教育者提供交流沟通的平台，促使教育者的成长。

2.2培养科研能力，把学习、工作和研究相结合

思想政治教育是我们党的政治优势，作为新时期的思想政治教育工作者，要对我们党思想政治工作的优秀传统和经验熟悉了解。提高教育者的研究能力，有利于总结在实际工作中的经验，增强思想政治教育的时效性。同样，要想提高受教育者的素质，思想政治教育者也必须以研究者的姿态和身份，在和学生的广泛交流互动中，在教育范围内不断地研究与探索中发现问题、研究问题，通过课题的研究提升自己的工作能力，并不断地创新。这是学习、工作和研究相互促进的过程，有利于教育者总结成功的经验和失败的教训，找到思想政治教育的规律。

2.3培养团队合作精神，注重整体水平的提高

新课程改革把学生的德、智、体、美全面和谐发展提到了重要的位置，所以，教育者的团队合作也显得尤为重要。高校思想政治教育者的教育对象是学生，这就需要与学生进行精神的沟通和情感的交流，引导同学们健康全面地发展。思想政治课教师也都是教师群体中的一员，这就需要思想政治教育者同其他科目的教师之间相互沟通，培养团队合作精神，共同致力于学生的全面发展。

2.4不断提高职业道德和综合素质，树立良好形象

思想政治教育者个人的人格魅力在感染和影响学生中的作用越来越重要，因此教育者要抓好师德建设，树立“立德树人”的教育思想，树立为人师表的风范。思想政治教育是一种特殊的教育，教育者不仅要有理论知识，还要有带头实践高尚道德标准的能力，“思想政治教育工作者良好的自我形象和人格力量本身就是一种最有说服力的教育”，这就需要思想政治教育者注重身教，提升个人修养，树立优秀的教育形象。此外，思想政治教育者也要时常自省反思，运用教育原理对教育过程中遇到的各种问题和情境作出判断和分析，这有利于促进教育者形成一种可持续的自我发展。

作者：韩晓娅 单位：辽宁大学马克思主义学院