高校思想政治教育吸引力增强对策

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本文引进市场营销的理念，把“高校思想政治教育”作为“产品”，把思想政治教育者的“教育行为”作为“服务”，教育对象视为“顾客”，两者结合探索出提高高校思想政治教育吸引力的新的对策。本文的思想政治教育吸引力，主要指通过创新与改进大学生思想政治教育的内容与实践形式来调动大学生的学习兴趣，使大学生接受思想政治教育，进而提高高校思想政治教育的吸引力

一、从“产品”出发，提高高校思想政治教育的吸引力

成功推销产品给顾客是市场营销的核心之一，那么高校思想政治教育的核心之一是把思想政治教育“推销”给受教育者，以受教育者为中心，以其他各种给高校思想政治教育带来挑战的因素做竞争，提高自身的吸引力，完成高校思想政治教育目标，促进大学生的全面发展。

(一)以“需”定“供”，增强高校思想政治教育吸引力

大众传媒时代，大学生可以通过多种形式获取知识，通过媒介获取知识已经成为大学生学习生活的重要渠道。面对挑战，高校思想政治教育者的首要任务就是积极探索大学生思想政治教育的吸引力的途径。高校思想政治教育者应该根据教育对象需求的不断变化，思想政治教育的内容也应随之发展，吸引受教育者，进而增强高校思想政治教育的吸引力。

(二)建立高校思想政治教育品牌，吸引受教育者

任何一个产品的长久发展和品牌的建立是密切相关的。只有树立品牌意识，让顾客满意，才能增强产品的市场竞争力。高校思想政治教育作为“产品”，也应该有自身的品牌，使思想政治教育目标顺利实现。高校思想政治教育品牌的建立，第一必须要有该学科的品牌代言人。应该打造一个完整的思想政治教育教学团队，并将其进行包装。其次高校思想政治教育品牌通过各种形式进行宣传和推广。高校思想政治教育者可以用现代化技术，建立微信、微博、博客等公众号，通过图片、微视频、文字等生动形象的形式呈现思想政治教育内容。这种形式利于思想政治教育品牌的建立和宣传，更利于吸引教育对象。

(三)建立高校思想政治教育信息机制，满足受教育的需求

高校思想政治教育信息化机制是指建立有教师、学生的专职队伍，一方面对大学生的思想状况进行定期调查，了解大学生的需求，建立数据库，进行分类，做到因材施教；另一方面建立专门的交流网站，是思想政治教育者和大学生进行交流的场所，进行信息传递、引导与反馈。现代化的思想政治教育信息反馈机制可以让教育者和教育对象及时联系、沟通，有效解决思想政治教育问题。

二、从“销售者”出发，增强高校思想政治教育吸引力

市场营销的核心理念之一就是销售者将产品推销给消费者。高校思想政治教育也不例外，没有好的教育者，也会消弱受教育者的学习兴趣。本文从教育者出发，对思想政治教育吸引力的提高具有重要意义。

(一)提高思想政治教育者的“销售技巧”，吸引受教育者

高校思想政治教育者的“销售技巧”是指通过对其自身的专业化管理和发展性管理，提高其素质。从事高校思想政治教育的工作者，不仅专业知识和相关学科知识跟上时代的发展，同时也应将思想政治教育的内容、方法与现代化的科技手段相结合，快捷有效地与教育对象沟通，增强思想政治教育的吸引力。其次，高校思想政治教育者应讲求思想政治教育方法的多样性。引用贴近受教育者学习、生活的教育内容和方法，对其晓之以理，动之以情，并引导其行为，增强思想政治教育的感染力和吸引力，潜移默化中提高思想政治教育效果。

(二)增多“销售形式”，增强高校思想政治教育吸引力

高校思想政治教育者应该通过多样的“销售手段”即教育手段和形式，吸引受教育者，使思想政治教育吸引力真正取得实效。在课堂中，教育者应多种教学方法相结合，营造有吸引力的课堂，使受教育者自觉接受教育。其次，大力开展与思想政治教育内容相匹配的社会实践活动，以取得最佳的思想政治教育效果。另外，可以在校园中通过校园广播、公共微信等途径构建高校思想政治教育发展的多种途径，贴近大学生的生活和实际，吸引受教育者，增强思想政治教育的吸引力。

(三)建立评价和激励机制，增强高校思想政治教育吸引力

在市场营销活动中，企业为了调动销售者的积极性，往往采用奖励的方法，最大程度上吸引消费者为企业创造利润。建立高校思想政治教育评价和和激励机制，首先高校要高度重视，多给予思想政治教育者人力、物力、财力的支持。其次，建立合理的评价体系也是激励教育者的依据。一套完善的评价机制可以增强高校思想政治教育者探索工作内容和方法的积极性，对高校思想政治教育吸引力的改进有着积极意义。另外高校思想政治教育激励机制也很重要，通过物质和精神奖励，调动思想政治教育工作者的积极性，促使其为实现思想政治教育目标而行动。正是这种激励机制，驱动着他们为增强思想政治教育吸引力而努力。

三、优化环境，增强高校思想政治教育的吸引力

市场营销成败的一般指标是指对环境的回应以及回应的灵敏度，这点对高校思想政治教育具有着极大的借鉴意义和指导。优化高校思想政治教育环境，发挥其积极的教育意义，增强高校思想政治教育的吸引力和实效性。

(一)优化校园周边环境，增强高校思想政治教育的吸引力

优化和利用校园周边环境，重视其教育价值，是值得高校思想政治教育者思考和探索的课题。校外环境的复杂和不稳定性，给高校思想政治教育带来了极大的挑战。因此，高校应该优化校园周边环境，提高高校思想政治教育吸引力。整顿校园周边不稳定的因素，给高校师生提供一个良好的学习、生活环境。加强校园周边交通的管理，有效减少交通混乱和意外情况的发生；联合相关部门，整顿校园周边的娱乐场所，禁止不良的思想文化对大学生的影响。

(二)合理创设校内环境，提高高校思想政治教育的吸引力

1.开发物质环境，提高高校思想政治教育的吸引力思想政治教育的物质环境是指对大学生产生影响的物质条件之和，包括教学场所、校园、食堂等，通过优化校园环境，吸引大学生的注意和学习兴趣。合理地创造物质环境，设置符合教育对象身心发展规律的环境。通过利用校园物质环境的积极因素，发挥其教育作用，提高高校思想政治教育的渗透力和影响力。

2.营造合理的精神环境，提高高校思想政治教育的吸引力优化高校思想政治教育环境的切入点就是建设高校思想政治教育精神环境。通过建立完善的校园制度，为高校思想政治教育打下基础，促进大学生形成良好的道德品质和行为。另外教育者举办各种思想政治教育活动，在实践活动中促进大学生知识的拓展、能力的提升和品德的知行统一，推动校园的精神文化的整体提升，真正发挥其思想政治教育环境的育人功能。

(三)优化虚拟环境，提高高校思想政治教育的吸引力

随着科学技术的发展，媒介正在不断地参与到大学生日常生活中，它所传播的信息对大学生思想品德的影响已经给高校德育带来极大挑战。要提高思想政治教育吸引力，须重视虚拟环境的优化和建设。首先，建立健全网络监管制度，为优化虚拟环境提供制度保障。大众传媒的迅速发展给高校德育带来了极大的挑战，网络信息的开放、无限制、缺乏监管等特性对于受教育者的思想和行为带来了极大影响。网络监管制度的建立和完善，能为高校思想政治教育提供一个透明的思想政治教育环境。其次，搭建健康信息平台，优化网络环境。高校思想政治教育者应掌握网络思想政治教育的主动权，建立思想政治教育主题网站，引导受教育者文明上网，遵守网络道德，优化虚拟环境。

作者：赵娟娟 单位：洛阳师范学院