新媒体时代大学生思想政治教育融合

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摘要：新媒体是当今互联网技术支持下的媒体传播形态，媒体技术与网络信息技术的交融式发展促使社会呈现出信息时代的特征，人们的生活与思维方式在新媒体环境下逐渐呈现多元化的发展趋势。在这种复杂的时代背景下，高校思想政治教育需要不断自我审视、自我革新、自我提升，改革传统的教育理念和教育方法，努力寻求新的发展空间。

关键词：新媒体时代;大学生;思想政治教育;有机结合

新媒体环境下高校思想政治教育工作面临着很多新的问题，如如何在网络环境中保证学生先进性及思想纯洁性。因此结合新媒体特点创新思想政治教育工作方式，提高工作效率成为如今急需解决的现实问题。本文以新媒体环境特点为切入点，在阐述高校思想政治教育工作重要性的基础上，详细分析新媒体环境下如何创新高校思想政治教育工作。

一、新媒体及大学生特点概述

1.新媒体特点

新媒体时代已经到来，很多信息第一时间得到传播，表现出新媒体的特点与优势，让人们可以更快速地了解信息。网络媒体的主要特点是：个人可以通过新媒体定制个性化的新闻。换而言之，新媒体受众最终接收到的新闻可以是一样的，也可以存在差别，这点与传统媒体相比存在鲜明的优势。技术层面上来说人们可以通过新媒体接受信息，也可以变成信息者，还能边看电视边听音乐，对节目投票及检测信息。新媒体形式不拘一格，多种多样，信息展现过程中可以有效融合文字、视频、音频为一体，将信息内容不断扩展，让内容更加丰富与完善，从死板的组合变成“活物”。

2大学生特点

当代大学生多以“90后”为主，部分学生成长条件优越，是家庭的中心，习惯一切人或事围绕自己进行，这给思想政治工作带来极大的困扰，在学习生活中主要表现为以下特点。“90后”大学生处于市场经济快速发展与社会不断变革的大环境中，大多经过良好且开明的早期家庭教育，大学生的思想开放、思维活跃，对新事物很容易接受。他们崇尚创新与探索，对事物有着自己的看法，不轻易盲从。但市场经济环境下，这部分大学生的价值取向出现较强的实用性与功利性，变得更加务实。“90后”大学生善于通过多元化的途径或方法获取知识与技能，有着极强的自主学习能力，知识储备更为丰富，实际中表现出较强的求知欲。他们对社会有一定的认识，存在较强的成长观念，如选择专业时多与自己的爱好、兴趣相结合。

二、新媒体时代与大学生思想政治教育融合措施

新媒体时代如何有效结合大学生特点开展思想政治教育工作，已成为从业者、面对的现实问题。学校应在分析新媒体与大学生的特点基础上，探讨如何有效融合新媒体与思想政治教育工作，提高思想政治教育工作的实效性。

1.丰富思政教育方法

互联网技术及移动通信技术的发展普及，正改变着人们生活、工作的方式。作为接受新思想、新技术最快的一批人，新媒体在大学生群体中得到极大地普及。新媒体不但加快了信息传播的速度，还增加了信息的种类，大学生可以通过新媒体学习，但一些有害的毒素也侵蚀着青年大学生的身心健康。这就要求思政教育工作者充分了解新媒体的利弊，充分利用新媒体的影响力，抢占新媒体思政宣传的制高点。具体来说，可以从以下几方面展开工作。（1）新媒体环境下，信息传递不再受到时间与地域限制，可以借助大学生普遍使用的微信、QQ等推送教育信息，弥补传统思政教育的不足，创新和丰富思想政治教育工作载体。除此之外，学生活动逐渐延伸到新媒体中，强化师生交流，特别是面临毕业或毕业离校的学生在异地无障碍交流，方便文件传递、档案管理及通知消息等。（2）层出不穷的新媒体不断削弱传统校园媒体，校园内思政媒介影响力不断降低。面对这种情况，高校思政工作者需要重新审视传统校园媒体的教育功能与地位，实现提高传统校园媒体影响力的目的。加快校报或校刊从纸质转向数字媒体的步伐，借助新媒体的优势，选择质量过关的新闻素材，增加图文、视频等内容，增加校报视觉感染力，有效克服纸质校报周期长、成本高及素材有限等不足，借助网络传播优势，扩大校报的影响面。校园广播应该借助新媒体资源上传与存档等优势，在新媒体平台上共享广播内容，实现随时随地下载收听。校园电视台收视率的提高是直接有效提升教育效果的手段，学校需要适当增加电视普及力度，在校园操场与广场等建立LED大屏幕，实现影响范围的扩大，丰富节目内容，如在学生用餐时间转播新闻联播等。（3）互联网最显著的特点则是互动性、多样化，两者融合可以实现互补，创新高校基层思政工作传播途径。高校思政工作可以借助各类新媒体平台拓宽自身的影响力，实际中新媒体积累粉丝最常用的方法就是开通微博、微信等公众平台，两者融合后思政部门同样可以采用此种方式积累受众。这种方法不仅拓宽思政教育的宣传渠道，更重要的是打破了基层思政工作者单一凭借声音实现传播的模式。学校利用公众平台，在传播新闻的同时可以配以相应的文字或者图片，使新闻更加形象真实，在一定程度上提高了受众的接收度。对热点新闻，思政工作者可以附上其他相关新闻链接，做到资源整合，扩大学生新闻的收听范围和形式；还可以开通专门的互动版块，吸引网友积极参与，收集和播出网友评论。

2.实行网络联动机制

（1）新媒体平等互动的传播特点，将思政工作者与大学生置于平等地位，学生可以接受信息也可以主动信息。学生与思政工作者平等交流的主要渠道是微博、微信及QQ等新媒体，这能充分满足学生平等对话的权利与心理。新媒体可以消除“直面式”思政工作带来的抵触心理，学生可以将自己真实的内心状态在新媒体上，向思政教育工作者反映自己关注的问题；能拓宽学生关注信息的途径，利用新媒体关注社会中存在的各类问题，使学生以热点问题为切入点与老师展开讨论，甚至学生可以与党中央领导集体的新媒体账号互动，将自己参政议政意识向党表达出来。（2）高校结合具体情况建立容纳各部门的联动工作机制，依据分层次的方法建立一个完善有效且具有针对性的网络思政教育工作队伍，同时利用各种培训与自学方式提高思政工作者掌握与使用新媒体的能力。宣传部与学生处等部门借助新媒体对学生开展信仰、信念及形势政策等方面的内容教育，针对青年大学生普遍存在的困惑提供针对性的咨询服务，建立健全信息审批制度，这需要得到高校网络中心的技术支持，多方面努力建立相对完善的网络防护体系。高校思政教育是影响别人思想与灵魂的工作，要求工作者有着较高的思政水平及专业素质。此外，前述方法都是建立在思政教育工作者熟练掌握新媒体使用技能的基础上的，这样思政工作者能利用新媒体将思政教育内容转化为学生喜欢且易接受的方式表达出来，大幅度提高思政教育工作者在新媒体上的影响力。（3）规范学生的网络行为。相关部门要制定相应规范制度，保证大学生网上网下言行一致。大学生不能因为网络世界相对自由就肆无忌惮、在这个虚拟世界中放弃自身做人原则等。学校要丰富高校网络思政工作内容，发挥高校学生带头模范作用，表彰校内外优秀学生干部的先进事迹，树立大家学习的榜样；高校思政部门可以在校内设计专门的互动平台，包括微信、微博及QQ群等，设置“大学生典范”专栏，定期更新学生光荣事迹，特别突出本校学生的先进事迹，通过身边人的行为带动一群人。

3创新思政教育工作模式

（1）现阶段我国高校对大学生开展思想政治教育的主要方式就是“两课”，因此有必要丰富教学内容与引入新的教学方式，同时提高教师的理论素养水平。相关授课教师不断学习新的知识，扩充自己知识面，将相关知识与实际联系起来，促进综合素质水平的提高。此外，教师要充分掌握“90后”大学生的心理特点，掌握心理规律，通过灵活多变的教学方式，帮助学生快速掌握社会主义核心价值观等内容，培养学生正确的人生观、价值观等，引导学生利用相关知识解决实际问题，激发学生学习兴趣。新媒体环境下高校学生思政工作是一项系统工程，需要投入大量资金建设硬件设施，需要技术人才与技术确保运行正常。高校学生思政质量与水平受到经费投入力度的影响，教育部门与高校党委重视度不断提高，给予强有力的支持。一般来说，宏观层面上由党中央与政府牵头各部门配合，全方位支持高校思政工作，营造一个良好的外部环境。高校党委建立学生思政工作财力保障机制，如每年预算经费中列出新媒体建设与维护费用，建立相应的小组，发挥新媒体作用促进高校学生思政工作。（2）理论和实际相结合。思想政治书本上的知识需要实际的时事政治这类新鲜事物的注入，这样才会让学生更好地吸收知识成果，加深对知识的理解和吸收。时事教育可以分为两类：教师在可以课堂上通过讲述一些时事新闻引起学生对教学内容的兴趣。兴趣是最好的老师。学校可以让学生觉得每堂课都有新鲜感，提出时事性的问题让他们进行讨论，激发他们对知识的学习，对课程内容有所期待；可以通过计算机多媒体播放一些和时事新闻有关的视频，回答一些问题；课程结束之后，教师可以布置一些问题，让学生提前预习，做好下节课准备。校内可以组织观看一些新闻节目，如《新闻联播》《焦点访谈》等，培养学生学习时事政治的兴趣；可以组织学生参加时事新闻竞争大赛，设立一些奖项，培养学生自主学习的能力，增加学习时事政治的宽度和广度，提高学生的主观能动性，树立自主学习的信心，创造和谐的学习氛围，以此为思想政治课的学习提供良好的保障。（3）现阶段社会价值观呈现多元化的发展，大学生消费自主化程度越来越高，消费出现多元化趋势，主要表现为家庭支出中大学生消费支出所占比例过大，有的甚至超出家庭生活开支。大学生理财前需要深入了解相关知识，这是理财的基本与前提。大学生要了解消费与消费规矩。消费完成后及时记账，建立一个以周或月为单位的生活开支表，详细记录自身吃穿用等方面的花销，月底汇总本月开支情况，力争用最少的钱获得最好的效果，调整花钱比例，促进理财意识的提高。大学生的首要任务是学习，思政教育工作者有责任有义务教育学生端正学习态度，正确对待恋爱问题，遵守性道德规范，有效处理恋爱、学习及规划之间的关系。当学生出现恋爱行为时，思政教育工作者不能一味打压反对，而是要适当引导让其将重心放在学习上，遵守基本的道德观念，避免出现问题。高校要开展心理健康教育，通过心理素质训练保证学生保持良好的心理状态。

三、结束语

总而言之，现阶段高校思想政治工作还不是很完善，学校有必要做好相应的研究工作。在这之前有研究者从不同角度进行分析，得到了丰硕的研究成果。就目前情况来说，针对这些问题，高校要领会新的精神，制定完善的工作考核制度，进一步明确党建活动目标与范围，创新思想政治工作模式，大幅度提高高校思想政治工作质量。

参考文献：

[1]彭晓红.新媒体时代高职院校思想政治教育工作模式创新分析[J].职业，2016

[2]赵玲玲.新媒体时代对高校思想政治教育的影响及机遇[J].山西青年，2016

[3]孙明慧，齐春丽.新媒体对高校“三个自信”宣传教育的影响及应对策略[J].未来与发展，2016

[4]颜倩，王新伟.新媒体视阈下高校思想政治教育科学化问题研究[J].社会工作与管理，2015

[5]郭维，舒丹.“微时代”背景下大学生思想政治引领探析[J].高教学刊，2015

作者:杨庆丰 单位:安庆职业技术学院建筑工程系