图书馆读者信息的素养教育

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一、高校图书馆界在认识信息咨询服务与信息素养教育中存在的问题

1.过于强调信息咨询服务，不重视读者信息素养教育

目前为止，信息咨询服务并不是免费的，而是需要收费。这种利益背景下，人们开始青睐于信息咨询服务，而对读者信息素养教育并不是十分关心。而读者们为了能够省事，往往也喜欢适应信息咨询服务，久而久之，其形成了较为严重的依赖性，其科研能力不能够得到提升。此外，过度依赖信息咨询服务，使得读者将自己搜集信息的决定权放在他人的手中，在利用信息知识的过程中，具有很大的局限性。

2.信息素养教育偏重数字化，不重视纸质文献

随着计算机技术的发展，计算机在知识检索中也起到了重要作用。很多人在提到信息素养教育问题时，总是习惯性的将其与计算机以及数据库联系在一起，认为只有这样才能体现图书馆的现代化，其实并非如此，我国经济发展虽然很快，但是仍然是发展中国家，很多地区的经济发展还是没有办法跟上，网络的全国普及还需要很长一段时间，因此，纸质文献在文献检索中，仍然很重要。

二、高校图书馆读者信息素养教育的培养策略

1.鼓励读者积极利用图书馆

针对一些刚入校门的大学生，学校应当积极开展图书馆入门教育。使新生们习得一系列关于知识宣传和信息利用的基本知识。比如让新生了解图书馆的主页，使学生能够尽快掌握图书馆的文献资料。此阶段信息素养教育的内容应当围绕在索书号、书名以及分类等方面，从而掌握查阅资料的不同方法，为今后学习能够做好准备。

2.开设文献检索课，提高信息利用与摘编的能力

我们知道，文献检索课是高校的必修课之一。笔者认为，图书馆可以承担文献检索课的相关任务，利用图书馆已有的资源，使学生将学习到的知识与理论能够运用在具体实践当中，做到理论与实际相结合，进而提高其信息素养。由于一直我们在信息素养方面都过于重视计算机方面的培养，而对纸质文献的信息检索能力培养不够，笔者认为在文献检索课中，应当鼓励教师多教授关于纸质文献检索的相关知识。

3.鼓励学生多参加图书馆信息服务工作

鼓励大学生积极参与图书馆管理工作，不仅能够完成图书馆的职能，还能够使学生通过参与信息管理工作，提高各方面的综合能力，比如学生的管理能力、组织能力等等。并且还有利于图书馆的整改，使得图书馆的信息服务工作质量得到保证。此外，还有利于营造良好的信息文化氛围，通过学生的亲身体验，感受到信息所带来的便利与兴趣。还可以多举行一些培训讲座，扩大其所培养的人群范围，使得广大学生都能够认识到信息素养对人才发展的重要性。

作者：杨洋 单位：河南工业职业技术学院