艺术实践与声乐艺术论文

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一、声乐教学和艺术实践需进行其他姊妹艺术的训练

好的声乐教学和艺术实践应该是科学系统的，是多个艺术训练的完美结合。首先要进行舞蹈形体的训练。因为，舞蹈形体课是声乐教学和艺术表演教学中很有用的一门学科，特别是在流行歌曲和音乐剧的演唱中，舞蹈的功底和演唱功底是要求并驾齐驱的，哪一点都不能弱。如：再演音乐剧《猫》中，对歌唱演员的舞蹈和形体的要求就非常高；还有唱一些很动感的流行歌曲，如《nobody》就要求演唱者边唱边舞，对演唱和舞蹈都有很高的要求，这样的例子很多不在一一举出。声乐是从听觉转化为视觉的过程，它是通过演唱者在舞台上的表演实践来展示的。“歌”与“舞”是密不可分的。声乐艺术当中把歌唱的训练与艺术舞蹈相分离是不妥的。在歌剧表演中它会融入声乐表演和舞蹈表演，如果单从歌者和舞者来说他是相分离的，但从一个好的歌剧演员来看，那必定要求他的歌与舞的完美结合。近些年来，在一些大型的文艺演出中，这种歌与舞的完美结合受到了好评，特别是歌伴舞这种表演方式。在歌剧、音乐剧、歌舞剧、歌舞晚会中，形体与声乐演唱的充分结合，使演出效果得到完美升华。声乐与舞蹈(形体训练)的完美结合，就是我们在文艺演出活动中，看到的歌舞艺术，通过绚丽多姿的舞台综合艺术，不仅满足了人们多方面的审美需求，还为人们提供赏心悦目视听一致的审美享受。重视表演课和形体训练课，不断完善声乐教学，培养具有全面素质的声乐演唱人才。其次进行戏剧表演课的训练：因为在进行戏剧表演课练习时，要求学生必须在生活中多观察、多体会，这样才能积累大量的情感与经验，从而对歌曲的演唱方面，特别是刻画人物的内心情感的表达方面，有了更深的理解。通过这样的练习，在生活中不断的观察，丰富内心的情感，加深对歌词内容和曲作者创作背景的理解，在生活中不断的观察，使学生学会模仿，把一些很合乎歌曲表达的肢体动作，运用到歌曲表演中，使歌曲的表现力更加突出。戏剧表演课与艺术实践的声乐教学之间是相互融合，互相促进的，在实际的声乐教学和舞台艺术实践中，把戏剧表演课融入其中，能够使学生在舞台表演方面，有很好的促进作用，就如我们戏曲演员必须要具有：做打、唱念、手眼、身法和步这些基本功，来保证他们的戏曲特色一样。艺术实践的声乐教学中，我们不但要追求戏剧化的声乐表演，还要吸收戏剧化丰富的表演技巧和肢体动作，使其融入声乐教学当中，从而使教学达到更好的效果。

二、声乐教学和艺术实践需学习相关的文学知识

歌唱是音乐与文学相结合的一种艺术形式，以文学(诗)为内容基础，以语言为手段，塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。如果说艺术是一栋楼房，那么音乐和文学就是这栋楼房中的每一户，通过文学这种语言文化艺术，为歌曲作词，我们都知道好的歌曲是离不开好的歌词，那好的歌词更加离不开文学功底，一个优秀的词作者，他的文学基础必定很坚实。如大到一部好的电视剧作品、一部电影作品、小说著作；小到一部很好的话剧、小品和相声剧本等，都需要有深厚文学功底的剧作家和编剧来完成。艺术不仅仅是文学，它是一切美好事物的化身，是人们精神和思想上的一种向往。生活中我们都离不开艺术，无论是行为艺术、还是思维艺术，只不过是我们通过不同的方式和方法去表现它。文学和艺术都源于生活而又都高于生活，声乐学习是为了更好的用科学的发声方法，以美妙的声音去表达歌曲的文学思想内容。文学艺术是人们进行情感交流的一种手段，有了这种表达情感的途径，文学和语言就更加不开，在咬字吐字这个语言问题上，字头与字身的连接问题上，字正腔圆的学习中，出现过很多问题，在真正的艺术实践中这部分的缺乏，直接影响了舞台的艺术展现。因为语言不仅能锻炼一个人的说话节奏，还能对有口吃病人起矫正作用。有了语言艺术，就能给人一种精神上的寄托和享受。结合正确的气息和声音的训练，能够达到说话洪亮、结实、吐字集中有力，从而更能显示出一个人的气质与风采。声乐艺术是通过声音，把音乐与文学结合起来，用情感去影响人的意识和感情。通过都种艺术形式的完美结合，进而去影响听众的思想意识和情感。文学也好，音乐（声乐）也好，都是艺术的一支奇葩，是人们生活中不可缺少的一部分。文学和艺术结合起来就是文艺，他让我们每个人如痴如醉，在生活当中感受着他们带给我们的美。

三、结语

艺术实践是多门艺术魅力的体现，只有真正的做到多门艺术的有机结合，有了戏剧表演、舞蹈形体、文学这些综合艺术，我们才能更好的去感受生活的美，感受学习、工作和生活的乐趣，去更好的感受社会和谐之声，才能使艺术实践开展得更好，更好地服务社会。以上是我这几年来教学的一点体会。

作者：高世云