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素质教育下的大学体育改革研究

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素质教育下的大学体育改革研究

摘要:随着时代的发展,我国教育领域呈现出良好的发展趋势,新课程改革的深化,使许多素质教育理念贯彻到教育教学工作中来,在这种局势下诸高校对体育教学越来越重视,体育教学是大学教学中必不可少的一项,体育课程的开展不仅可锻造出学术强健的体魄,提升学生综合素质水平,还可帮助学生形成坚毅的品格,对学生今后步入社会起到不可忽视的作用,据此高校应加大对体育教学的投入力度,增加体育课程,建设体育场地及相关设施,为体育教学的开展创造现实条件,为社会的发展贡献更大的力量。本文将对素质教育下大学体育改革途径进行阐述,对素质教育下体育教学开展的必要性深入探讨,同时提出一系列有效的教学策略。

关键词:素质教育;大学体育改革;途径研究

素质教育这一理念最初由华中科技大学提出,有学者认为,学生人文素质的培养是现代社会发展必不可少的,在高校体育教学中融入素质教育,不仅可满足新时期体育教学要求,还可进一步提升教学质量。随着教育改革的深化,教师应采取多种有效的教学策略,充分强化大学体育的有效性[1]。从另一方面来看,教育部门对素质教育越来越重视,并在教育领域加以推广,这对全面性人才的培养大有裨益。

1基于素质教育下大学体育教学中存在的问题

1.1素质教育未在大学体育教学中得到渗透

大学阶段作为学生进入社会的最后一个重要的阶段,也是塑造学生强健体魄的关键时期。据此在大学体育教学中,教师应对其身体素质的锻炼加以重视,从而形成学生良好的习惯。然而从实际情况来看,许多大学未对素质教育引起重视,导致素质教育在大学体育中难以融入,长此以往便会影响学生今后的成长。

1.2缺乏合理的高校体育课程设置

另外,大学体育教学中课程设置不合理的问题十分显著,主要表现在课程流程、课程设置等方面,学校普遍以修学分的方式来开展课程教学,导致其学习积极性难以提高。从性质上来说,体育课程属于竞技类运动,学生无法根据兴趣对运动种类进行选择,严重影响大学体育教学的高效性[2]。

1.3体育场地与设施不足

体育教育对实践要求较高,必要的场所与体育设施必不可少,然而从实际情况来看,一些院校因各方面因素影响未对相应的体育设施进行建设,从而影响体育教学的有效落实。

2素质教育下大学体育改革途径

2.1对体育课程合理设置

在体育教学改革中,课程优化设置发挥着重要作用,教师在设置选修课程或特色专业课程时,应根据学生的兴趣与特长,对课程比例科学处理。值得注意的是,教师在设计体育课程设置时应确保其符合实用性及时代性特点,并满足社会发展需求,将课程设置与社会联系起来。近年来我国健身运动得到飞速发展,为了拓展大学体育运动,高校应投入更多资金,实现大学体育教学改革目标,充分激发学生兴趣。

2.2树立牢固的素质教育理念

目前我国素质教育依然处于初级发展阶段,未发挥出实际作用,难免对大学体育教学造成不良影响,导致体育教学改革目标无法明确。据此体育教师应对教学改革的重要性引起重视,树立正确体育教学观念。在这种情况下领导层与决策层应从全局出发,对各种问题有效解决,如课程体系的架构、体育设施的建立、自我价值的认同、师资队伍的训练等。从教育目标来看,素质教育的开展是以培养学生素质为主,体育教学则以传授体育理论知识与技能为主,在新时代下高校不仅应侧重于学生体育素质的培养,还应帮助学生形成良好的习惯。

2.3开展体育教学创新改革实践

在体育教学改革中,教师应根据学生身体素质、高校实际情况对创新发展途径积极探索,确保大学体育教学活动的有序进行。基于素质教育背景下,高校应对学生知行合一的能力加以培养,为了更好地应对新的社会形势,高校应对传统优良传统加以传承,对大学体育教学中存在的问题及时调整,全面满足体育素质教育需求。另外高校在教学改革中,应对良好的教育氛围积极营造,对体育文化环境进行构建,使学生更好地参与到体育学习当中去,最终实现预期目标。

2.4落实素质拓展运动

除课堂内的体育运动外,教师还可对其进行充分拓展,加快教学模式的改革速度。在开展素质拓展运动训练时,应确保其与学生实际情况一致,预防极易发生的意外。在素质拓展运动开展前,教师应提前调查学生的实际素质状况,只有这样方可确保素质拓展运动的有效性。另外,教师还应提前预测素质拓展运动的安全隐患,制定科学的应对方案,为教学的开展提供有效保障。

3结语

综上所述,在大学体育中体育教学是一项重要的内容,需满足素质教育理念实际需求。基于素质教育下,高校应对体育教学实践活动有效创新,对现有的教学模式改革优化,对体育教学方法不断创新,积极拓展素质运动范围,对学生运动精神与技能充分强化,以此促进学生全面发展。

参考文献

[1]杜远.浅析素质教育背景下大学体育教育创新路径[J].当代体育科技,2019,9(25):7,10.

[2]陆謇.关于我国高校体育素质教育内容的研究[J].才智,2019(22):176-177.

[3]高升,王明军,刘长杰,等.基于终身体育目标下的大学体育教学改革分析[J].体育世界:学术版,2019(6):147-148.

作者:郑云峰 单位:重庆文理学院

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