教师素质教育提升对策

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一、从师德方面提高自身修气雌动素质教育

要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，教师的师德修养就非常重要。“为人师表”是师德的首要条件，但要认真做到这一条就很困难。德育教育是素质教育的灵魂，要铸造一批具有高尚思想品质的人，从思想到行为都应是学生的表率，潜移默化，影响学生的思想，铸造学生的灵魂。

我们应该处处严格要求自己热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，以身作则具有高尚的思想品质，在学生面前严以律己约束自己的言行举止，彻底改掉一些陋习，真正做到表率作用，从心灵到行为培养学生的思想品质，更要以自身的行为长期养成学生的行为，培养出适合我国社会主义建设所需要的，具有崇高爱国主义思想的合格人才。因此，教师师德素质的提高，对全面推动素质教育起着首要作用。

二、从业务上全面提高素质，推动素质教育

教师是以传授文化知识培养学生能力为主要任务，教师的文化知识应该全面，各种能力应该强。受应试教育的长期影响，部分教师长期以来只注重语、数两科的教学，在音、体、美、劳方面的知识和能力停滞不前，从而影响了学生在这些方面知识和能力的发展。现在实施素质教育，就要从德、智、体、美、劳全面培养学生能力。

教师要适应这一形势，就得全面拓宽自己的知识面，全面提高自己的各种能力，否则就不能适应素质教育，就不能培养全面发展的学生。师不高则徒低，教师只有全面提高自己的知识面，丰富自己的文化知识，全面提高自己的各种能力，才能培养全面发展的学生，推动素质教育。

三、教师应培养广泛的兴趣和爱好，推动素质教育

教师的一切都影响着学生。作为教师，性格活泼心理健康，乐观向上，兴趣和爱好广泛，无疑会影响学生的性格、心理和求知欲。很难想象，一个性格内向，沉默寡言、不苟言笑，心理不健康，没有爱好的老师会教出活泼大方，乐观向上，心理健康，爱好广泛的学生。教师广泛的爱好和兴趣，会激发学生强烈的求知欲，什么都想学，什么都会学，才能使学生有更强烈的学习欲望，才能促使学生自觉地接受全面的教育，发展和提高各种能力，从而对素质教育起着一种健康的推动力。

总之，在应试教育转为素质教育的过程中，教师应是从全面提高自身素质，才能更好地实施素质教育，为我国的教育事业作出更多的贡献。