素质教育中舞蹈教育探究

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【摘要】素质教育适应新课程改革发展的需求，目的是培养学生多方面的素质。素质教育注重培养人的素质水平，可以促学生德智体美全方面发展。受传统教育模式的影响，出现了许多高分低能的学生。因此，广大教育者要加强学生的素质教育，开发学生多方面的潜能，培养出更多祖国未来的接班人。

【关键词】素质教育；舞蹈

随着我国教育事业飞跃发展，舞蹈教育得到空前的发展。舞蹈教育不仅仅是一门艺术学科，它也是促进学生德智体美多方面发展的推动力。本文针对舞蹈在素质教育中的作用展开论述，希望能引起人们对舞蹈教育的关注。

一、舞蹈教育的概述

舞蹈是一门情感交流的艺术，它充满着动感美。人们在跳舞时常常配有关的音乐，使舞蹈更具表现力。舞者在表演的过程中，以优美的身体语言表达内心的情感，从而更好地进行心智交流。由此可以看出，优美的舞姿加上动听的旋律可以表达出动作美。舞蹈教育的发展历史悠久，有民族舞、现代舞、芭蕾舞、爵士舞等种类。人们在跳舞时不仅仅能通过音乐来抒发人类的情感，还可以通过美术、戏剧以及诗歌等艺术形式表达人们的内心世界。舞蹈也是社会生活发展的产物，并随着社会的发展而发展，它大部分的素材都来源于现实生活。因此，舞蹈在一定程度上反映人民群众的社会生活及精神风貌。此外，舞蹈是一门动态艺术，它需要通过人的体力活动完成舞姿。所以说，舞蹈是人们劳逸结合的重要手段之一。它既能满足人们娱乐的需求，也能帮助人们强身健体，还能培养人们团结友爱的精神，促进人与人之间的情感交流，健全人类的心智。

二、通过舞蹈教育开展德智体美教育工作

（一）通过舞蹈教育开展美育工作

美育指的是美的教育，着重提高学生的审美能力，开展美感教育。通过舞蹈教育，可以培养学生正确的审美观，提高学生的鉴赏水平，并鼓励学生创造出美的能力。罗素先生曾经说过：“艺术产生于人类狂放不羁的那部分本性”审美教育以及美感教育的渠道有多种，但大部分人们都认为，引导学生学习艺术才是最佳的美育方式。舞蹈教育结合了视听效果，它是一门综合性艺术。音乐和舞蹈息息相关，音乐可以给舞蹈带来美的想象，舞蹈可以使得音乐更加绚丽多彩。因此，舞蹈老师可以通过应用多媒体技术适应现代化教学要求，给学生营造一个多视角、全方位的视听空间，使得学生在学习舞蹈的过程中，能感受到舞姿带来的美感，提高学生审美能力，陶冶学生的美好情操，也能感受到音乐带来的旋律美，使得学生受到美的教育，培养学生美的心灵。因此，舞蹈老师要通过舞蹈教育，提高自身的美育水平，培养学生的审美观。

（二）通过舞蹈教育开展体育工作

我们都知道体育教育能锻炼学生的身体及坚强的毅力，舞蹈教育亦是如此，也具备了帮助学生强身健体的功能。同时，学生通过长期学习舞蹈，可以塑造出一个美的体型。如学习芭蕾舞的学生形体一般较为健美。学生在接受舞蹈教育时，要经常使用到身体多个部位的力量，从而促进学生耐力及速度的培养。通过舞蹈教育开展体育工作，极好地帮助学生身体健康发展，并提高学生的抵抗力、免疫力。所以说，舞蹈教育既能促进学生的身体发育，又能提高学生的身体素质，使得学生的身体充满灵活性，柔韧性、协调性。

（三）通过舞蹈教育开展智育工作

张秀华在书中讲过：“艺术教育可以开发人的右脑，开发右脑可以提高学生的智力水平”。众所周知，我们人的智力一般体现在语言以及逻辑思维能力方面，但人的形象思维能力及想象力也是开发人智力的手段之一。诸多有名的艺术家在创作过程中都会融入抽象思维以及形象思维，使得大脑的多种思维进行频繁的交替活动。舞蹈是一门具有强大教育性质的艺术，它包含了丰富的教育内容。在对学生进行舞蹈教育时，首先要将舞蹈的理论知识传授于学生，学生学到的知识内容也是教育体系中的组成部分之一。学生在一部好的舞蹈作品中，不仅可以学习到舞蹈作品中关于自然、科学、人文以及历史方面的知识，而且能提高学生的理解能力、思维想象力。例如：在舞蹈的教学中，学生利用思维想象力去不断深入理解舞蹈音乐、作品中的内容，这有助于学生的智力发展。此外，学生通过舞台表演，展现自身的风采，不仅能加强学生的竞争意识，增强学生的自信心，还可以使得学生的心理素质得到锻炼，培养学生乐观积极的精神。

（四）通过舞蹈教育开展德育工作

学校德育工作的内容主要是对学生进行思想教育、政治教育以及道德品质教育。德育工作对学生的身心健康发展具有至关重要的作用，它是帮助学生树立正确人生观、价值观的重要途径。而舞蹈教育正是实现德育目标的手段之一，在舞蹈教学过程中，舞蹈老师通过形象、丰富、生动的教学方式对学生开展道德品质教育，以美引德，充分发挥舞蹈德育的作用。通过舞蹈教育之后，大部分的学生都塑造了一个坚强自信的学生形象。例如：舞蹈老师对学生进行严格的舞蹈训练，要求学生的身姿及空间知觉达到要求，在老师的引导下完成协调一致、动作准确的舞蹈活动，大部分学生认真学习，互相团结合作，完成舞蹈动作。在接受舞蹈训练的过程中，一部完整的舞蹈作品主要通过人有韵律的运动和相应的材料、工具来完成，需要学生具备良好的思想品质及身体素质，才能更好地完成一部舞蹈作品。这不仅培养了学生吃苦耐劳的精神，还磨炼出以集体利益为重的优良品质。又如：有的舞蹈老师将教材中比较刻板的德育理念转变为栩栩如生，形象直观的实践操作，这既能陶冶学生的生活情操，还能净化学生的心灵，端正学习的态度。

三、总结

对身体而言，舞蹈可以强身健体，加强动作的准确性；在情感方面来说，可以使得学生适应团体活动，遵守纪律团结友爱，培养学生良好的行为习惯；在精神方面，可以集中学生的精神，培养学生吃苦耐劳的精神，开发学生敏捷的思维能力。可以说，舞蹈教育能帮助学生德智体美多方面发展。

参考文献

[1]王宁.高校素质教育中如何培养学生的舞蹈欣赏能力[J].教育现代化,2016(21):21-22,25.

作者：王莉 单位：江西生物科技职业学院