护理教育中的素质教育探讨

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摘要：目的:对护理教育当中的素质教育的重要性进行分析和探讨。方法本文以理论知识、思想素质、身体以及美育为基础讨论如何进行素质教育。结果:一个人的思想素质是其行为做事的基础，一名优秀的护士应能尽自己最大努力服务于病人及其家属，为了更好地服务，具有良好的服务意识以及较好的职业道德修养都是最基础的要求。此外，也要求专业知识扎实、技术准确熟练，更要求能够很好地将理论和实践相结合；沟通能力也是十分重要的；而美育教育是要求具备相应的修养。结论:护理教育中，素质教育占有至关重要的位置，应在专业的教育中予以重视。

【关键词】护理教育；素质教育；护理专业

随着全世界不断的发展和进步，人们在解决了基本的温饱问题之后逐渐开始对自己的身心健康予以重视，而相应的，人们对医院的护士的要求也有了一定程度的提高。护理过程中也不再是以疾病为核心，而是将病人看作最重要的服务对象。为了满足人们对护士的需求，除了医院要对护士进行相关的专业培训，学校的护理教育在提高护士素养和能力的问题上也扮演着非常重要的角色。从学校方面来说，如何切实开展素质教育，让学生能够适应和跟上时代的发展，为人们提供优质可靠的服务是近年来非常重要的问题，它也是学校的最基本教育内容。《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中提出一名大学生的基本素质包括专业素质、文化素质、身体心理素质以及思想道德素质这四个部分。

1专业素质教育

对于任何一个专业来说，专业素质教育在整个大学教育过程中都占有着核心位置，学生应在大学的学习生活中充分掌握相关的基础医学护理理论以及和护理学密切相关的营养学、心理学以及管理学等理论知识，并确保熟练掌握专业护理技术和具体的操作技能，要培养学生自我解决问题的能力。在理论教学的过程当中，要不断地培养学生思考和发现问题的能力，引导学生将理论知识和护理工作及工作中遇到的问题进行联系和结合。此外，也要改变传统的教学方式，将创新思维引入到课堂当中。

2文化素质教育

可以看到，在我国医学模式已经发生了改变，全国在不断推行整体的护理工作模式，护士在护理工作中所服务的对象、秉承的服务理念甚至具体的工作任务都有了一定的改变，为了让学生们成为新世纪的优秀护理人才，必须要将文化素质教育放在足够重要的位置上，从而能够让学生建立起稳固的知识体系，能够很好地解决在今后工作中遇到的问题。学校应该设立足够的人文课程，并分为必修课和选修课，使学生在结合自身条件的情况下充分掌握和了解有关于护理学的人文知识。在这个过程中也要努力培养学生和他人沟通交流的能力，因为护士服务的对象是人，只有具有很好的沟通能力，才能确保更好的服务和护理质量，确保病人和护士之间信息的有效传递。同时也要培养学生的收集信息能力，能够通过观察掌握一些基本的信息。此外，也能对护理过程产生的一些信息和资料进行归类、分析和整理，有效帮助其在工作中正确地做出护理诊断，由此进行合理的护理计划，并且为病人提供一定的关怀。

3身心素质教育

护理工作在一定程度上属于一种体力劳动，所以为了确保护理工作顺利，学生们也应该拥有健康的身体和良好的心理状态，这也是避免学生们在今后的工作中遇到伤害的重要保障。身体素质的培养主要依赖与体育课和学校组织的各种体育活动，例如跳绳、游泳、打排球等，让学生在各种活动中达到强身健体的目的，同时培养学生乐观积极的性格。护理专业与其他专业相比具有一定的差异性，主要区别在于护理专业的学生将来服务的对象是受到病痛折磨的病人，护士与病人的接触最直接且接触的时间最长，其心理状态比较容易受到疾病和病人情绪的影响，因此加强学生心理素质具有十分重要的意义。学校应该有针对性地开展相关的心理教育活动，开办心理教育课程，让学生掌握一定的技巧及有关常识，确保学生在心理状态受到影响的时候能够自己想办法调整或是积极寻求帮助。这样才能在护理工作中，给予病人足够的信心和勇气去面对疾病，配合医院的治疗。

4思想道德素质教育

对于护理专业的学生来说，在入校之后首先应进行为期两年以上的公共课及医学基础课的学习，一般情况下，他们对护理学的整体认识还处在比较朦胧的阶段。专业老师为了学生能够对护理学产生清晰的认识，应该将学生的思想教育作为首要的任务。第一步工作就是培养学生吃苦耐劳、求真务实的精神和对护理专业的热爱，这些将在他们未来的学生生活中产生深远而重要的影响力。老师应该能够将护士的美展现给学生，让学生感受到护士执业的神圣和其职责的重要性。此外，更重要的是老师要以自己对护理事业的态度来感染学生，激发学生的潜能和情感。学生的使命感、责任感、无私奉献精神以及人道主义精神等都要在大学阶段培养和形成。总而言之，在日新月异的新时代，整体护理已经深入到医疗体系当中，培养高素质护理人才的任务任重而道远，社会和人民需要这样的人才，教育工作者应该在实践当中不断总结经验，期望护理行业能够得到快速发展。

参考文献

[1]孙青.护理教育中的素质教育[J].新校园(上旬刊),2015(07):176.

[2]刘延峰.护理教育中的素质教育[J].电子制作,2015(02):199.

[3]孙艳琴.浅谈加强医学护理教育中的素质教育[J].课程教育研究,2015(17):17.

作者：吴晓春 单位：汉中职业技术学院