英语情景式课堂教学

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英语教学是一种语言教学，对于语言教学来说，尤其是非母语的语言教学，从教学的过程上来说，都是十分枯燥的，语言教学本身关系到了很多教学方式和模式，也关系着学习者的兴趣，如果本身在教学的过程中就不能很好的调动学生的积极性，这种教学也是不成功的也，也不能教学好。因此，对于英语教学，尤其是在新时期，要在情景式的教学过程中把英语教学做好。客观的说，通过英语教学的情景式教学，可以让学生有对于学习英语的积极性，激发学生认真的学好英语，一方面，情景教学可以通过先进的教学手段把英语搞好，另一方面，情景教学还可以让学生身临其境，对英语学习有兴趣。

一、英语情景式教学可以培养学生学习英语的兴趣

英语教学中采用情景是教学对于课堂教学是十分有利的，首先，学习任何一样学科，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣，才能在教学中更好的学习好自己的知识。英语教学本身就是语言的教学，学生在学习的过程中如果没有兴趣就很难再学习下去，如果一开始学习英语的时候就没有打下良好的基础，那么以后学习的过程中就不能更好的把英语学习好；其次，英语课堂的教学通过情景式教学，可以丰富课堂的教学内容，学生在学习的过程中，就再也不是传统的教师教和学生学习的过程了，而是学生和老师在情景教学的过程中互动的过程，教师可以通过语言环境氛围的熏陶，让学生更好的掌握自己学习的知识和内容，也丰富了学生学习的热情和学习的动力，直接培养了学生学习的积极性和兴趣。在课堂上情景是教学是活跃课堂气氛，进行愉快教学的必然过程，也是一种直观的教学，可以提高英语教学的教学质量。在教学中，可以充分的利用一些直观教学的工具、语言和动作、包括表演、卡片等情景教学方式为学生创造英语学习的语言环境，并尽量的用英语来进行充分的课堂教学，让学生在理解英语的过程中去强化记忆，形象直观和生动活泼的学好英语课程。

二、情景式教学重点在于学习的手段和方式

英语教学的课堂教学在情景式教学中还要注意其教学的手段和方式方法的，作为英语教学来说，记忆力的教学是十分重要的，首先英语的情景式教学要多采用游戏教学的方式，让先进的教学方式和方法来体验情景和环境和还原。比如在课堂的英语教学中，可以通过唱歌、课堂讨论、游戏带入等模式来进行英语教学，在玩和练的游戏结合中来完成自己的英语的学习的。其实，在英语教学的情景式教学中，对于情景式的设计是十分重要的，要体现英语教学的目的和教学内容，并且还有一个关键点就是要让英语教学具有直观的理解性。因此。英语教学的情景式的模拟和设计就是十分重要的，在教学的方式和方法上要有有所体现。教师要带动学生在想象的空间把握好自己学习的进度和计划，在各种英语情景和背景下强化自己对语言的记忆力，至于在方式和方法上有利于英语的学习，英语的教学才有事半功倍的效果。因而，英语教学中在课堂上使用情景式教学的重点是方式方法的运用，教师和学生一体的互动，才能更好的把英语教学从枯燥的学习中，变成开放的学习和互动的学习，受到更多的学生的喜欢。

三、英语课堂的情景式教学要利用好新媒体

新时代，教学应经离不开新媒体的运用了，新媒体有着很大的优势，便捷和快速以及海量大信息都有利于教师的教学。尤其是英语的教学，充分的运用好新媒体，可以让英语的教学变得生动有趣，首先，新媒体具有视听功能，还语言学习恰好需要大量的视听语言来丰富教学的内容和培养教学的兴趣，英语教学中运用情景式的教学模式和新媒体的结合可以帮助学生理解英语，强化自身学习英语的热情，视听的英语学习又是丰富的，也可以让学生更加喜欢学习英语；其次，新媒体还有一个优势在于数据的海量信息，教师在情景式教学中充分的运用新媒体上海量大数据，给学生有效补充延伸阅读，让学生在学习的过程中还能够了解英语学习的背景和文化，可以通过电影和动画的形式来让学生感受英语的魅力，这是最好的一种情景教学的体现。随着信息技术、媒体技术的发展，新媒体在教学中起着越来越重要的作用，在英语教学中的情景教学是离不开新媒体手段的辅助的，通过新媒体，可以扩大情景的真实性和丰富性，让更多的学生身临其境英语现场，激发出来自己对于学习英语的兴趣。综上，英语教学在新时期还需要多方面的改革，必须要在实际的改革中找到适合英语教学的方式，而课堂上的情景教学正好是英语教学的一个手段和方式，情景教学可以通过教学学生互动和带入的方式，让学生更好的学习好自己的英语，并且情景式教学可以丰富教学的内容，让学生实际在学习中更有兴趣和热情。

作者：高澜兮