素质教育与中小学体育教学改革分析

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［摘要］素质教育是根据人自身的发展以及社会发展的需求，使学生的基本素质得到全面提高并且注重人自身潜能的开发和利用为基本特征的教育，改变传统的体育教学方法，树立体育观念，提高身体素质，建立多样化的体育教学方式，发展中小学体育教学，因材施教，让学习真正转变为素质教育。

［关键词］素质教育；体育教学改革；身体素质

随着现在中小学体育教学改革的发展，素质教育与中小学体育教学改革之间的种种问题逐渐被提上日程，这两者之间的必然联系以及推广的重要性也还有待人们探究。

一、素质教育对于中小学体育的重要性

素质教育是根据人自身的发展以及社会发展的需求，使学生的基本素质得到全面提高并且注重人自身潜能的开发和利用为基本特征的教育。作为全面发展的教育既包括心理和身体素质同时还包括文化和生活素质等方面的教育，在这其中身体和心理素质教育是素质教育的基本，要实现身体和心理的素质教育就要通过学校的体育教学来实现，而实施的对象就是学校里的青少年。所以，为了使中小学生对体育更有兴趣，就要使体育活动更加的生活化，使体育锻炼与家庭更深入地融合。

二、目前中小学体育教学中仍然存在的问题

近几年来我们学生的健康问题已经逐渐显现出来，文化课成绩逐渐提高，但是身体素质却留下了很大的问题。由于学校并不重视全体学生的体育发展，使大部分学生的身体素质越来越差，其原因无非是学生缺少一定的体育活动导致。大多数教师完全忽视学生的身体素质发展，而一味追求学习技术上的提高，完全忽视学生的自主性以及学生的素质，从而导致学生对于体育的兴趣以及自身体质的下降，严重阻碍中小学生素质的全面发展以及自身的健康。

三、对于中小学体育教育改革的方法

（一）使体育教育不只是针对部分学生

改变传统的体育教学方法，现在部分老师只是针对部分学生进行针对性训练，而忽视了整体的体育教学，这会使学生与学生之间的差距越来越大，所以为了全体学生的身体素质以及体育观念的形成，要改变传统的教学观念，实施全面的素质教育，全面发展社会型人才。

（二）改变传统的体育教学方法

改变传统的体育教学方法，使学生全面发展德、智、体三个方面。现在有的学校为了升学率而忽视学生的体育教育，导致学生的身体素质上不去，应全面执行贯彻党的教育方针和政策，实施全面的素质教育，提高学生的身体素质，促进体育教学改革。

（三）树立体育观念，提高身体素质

体育意识是指学生对于体育运动活动对于自身的基本认识，并且采取适合自己的方式，树立正确的体育观念。所以要树立学生正确的体育观念，是中小学体育教学比较重要的内容。要从学生的兴趣出发，采取寓教于乐的方式，使体育内容变得更有趣味性、多样性，从而全面激发学生对于体育活动的积极性。

（四）建立多样化的体育教学方式，发展中小学体育教学

一般的中小学体育教学主要是以竞技类运动为主，例如在体育课上进行篮球比赛，有一些并不会篮球的学生就会失去对篮球的兴趣。所以中小学体育教材的改革要以原有的竞技为基础再添加锻炼身体的方式方法等新内容，同时依据各地区的不同差异自主选择体育教学目标以及方法，建立多样化的体育教学方式，全面发展中小学体育教学，推进中小学体育教材的改革。

（五）使原有的体育教学转变为素质教学

在以往的体育课中，往往忽略了体育教学过程以及结果评价的统一，在新的体育教材改革中除了要更加注重以上几点之外，更要注重学生体育知识的掌握。针对此方面要建立以素质教育为基础的体育测试，从学生的兴趣爱好出发，不只是针对个别学生，之前的体育课在进行足球训练的时候只是针对固定的几个学生进行针对性训练，应该面对全体学生展开，因材施教，根据每个学生的学习特点进行足球教学，让学习真正转变为素质教育。

（六）扩大师资力量，加强师资培训

要加强师资力量的培训就意味着要提高中小学体育教师的能力和素质，体育教师要有高尚的职业道德精神，对事业抱有满腔热情，还要随时体现现代人的整体素质。要有独立精神还要有团结协作的意识，不能一味地固守现状。学会相互尊重，而不是单方面地受到学生的尊重。全面提高教师师资力量与水平以及中小学体育教学质量，真正地做到中小学素质教育。因此，素质教育是一场教学方法的改革，在中小学全面推行素质教育是现在体育工作的重中之重，然而怎么结合素质教育实行中小学的体育教学改革，这仍然是现在研究的重点。素质教育作为提高中小学生素质以及体育观念的基础，要以增强自身体质为前提，慢慢地完善中小学体育教学改革，加强师资力量的培训，为素质教育的发展提供强大的基础。

【参考文献】

[1]安宏,王琳琳.高校体育教育专业学生培养与中小学体育教学衔接的若干问题研究[A].中国体育科学学会(ChinaSportScienceSociety).第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(4)[C].中国体育科学学会(ChinaSportScienceSociety),2011:1.

[2]喻坚.略论素质教育与中小学体育教学改革[J].体育科研,1999(01):27-29+37.

[3]申向军,于可红.论素质教育与中小学体育教学模式改革[J].浙江体育科学,2000(06):9-11+30.

作者：黄建河 单位：新乡市青少年儿童活动中心