多媒体技术在体育教育中的应用
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摘要：目前的教育改革趋势正越来越大，所以在教育中也要进行教育方式的改进。文章介绍了教育中体育的教育改进。目前的体育教学应该在新的教学环境下，用新的教学方式进行教学，将多媒体引入其中，提高体育整体的质量，使每一位学生都可以更好地成长，更全面地发展。
一、前言
现在的科技发展很快，在教育领域科技程度也越来越高，很多教学场景多媒体也都得到了很多应用。但是很多多媒体技术都应用在文化课当中，在体育课应用的不多。所以应该在体育课中引入多媒体技术，用这种方法辅助体育课的教学，使学生可以学得更好，老师教得更高效。虽然体育课程偏重于技能，也受制于传统理念，但是这门课依然有着更高的发展前景。
二、学校体育课的任务以及任务完成不足的症结
（一）学校体育课的任务
1.符合教育部门健康的教学理念
体育锻炼可以使学生们的身体更加强壮，也可以促进学生们的生长发育。有一个好身体，是现在体育课中很重要的一个目的，在这样的目的引领之下，可以使学生们更好地进行体育锻炼，从而更好地进行文化课的学习，更好形成良好的生活习惯和思想道德。
2.符合素质教育的要求
德智体美劳全面发展的理念已经被提出很长时间了，这也足以见得体育所占的地位。通过体育课可以有效提高学生的体质，也可以提升学生在平常学习和生活中的竞争意识，使其有健康的观念，也会有一个更好的人际关系和心理素质。3.提高学生在之后各种职业中所需要的身体能力学校的主要培养目的是培养出未来各个行业所需要的技术型人才，很多都会和健康的身体有关，所以进行体育课教学是很重要的一部分。通过体育课的教学和平常针对性的体育锻炼，可以有效培养出各种职业特定的身体素质需求。
（二）学校体育课的症结
1.体育教师的限制
在对学生传授体育知识以及进行体育锻炼演示的时候，很多体育教师会由于本身的水平以及年龄等因素的限制，并不能真实有效的展现体育的魅力，有的时候甚至会影响到学生上体育课的积极性。这样会使体育课的上课效果大打折扣，从而给学生的体育能力发展设置了一种限制。
2.体育教师本身的偏好
体育课中难免会用到一些体育器材，通过这些器材学生可以更有效进行身体的锻炼。但是有的时候体育教师会将自己喜欢的器材进行教授，一些本来应该要用的器材被束之高阁，这是不正确的体现。另外，在进行课程内容讲授的时候，一些教师也会挑一些自己感兴趣的内容进行讲解，这在很大程度上会影响学生的上课效果。
3.传统体育教学的局限
正是由于传统体育教学有一定的局限，才会需要引入多媒体等技术手段。在传统体育教学讲解时，经常存在文字叙述较多，时间过长，这个时候学生不会特别专注，学习兴趣也不会很高。也因为课堂上很多学生的接受能力和基础不一样，所以在老师演示过后有的同学看懂并能通过练习掌握，而有的同学则不能掌握得很好。
三、多媒体技术在体育教学中的具体应用
（一）教学使用资料库
进行体育多媒体教学，首先就得建立体育教学所使用的资料库。这样可以很好地实现教学资料更好的管理，也可以支持体育教学网站以及远程教育等教学形式。资料库中应该包含很多和体育有关的内容，比如体育素材、理论教学内容、教学课件等等。不仅如此，这个资料库还可以检索、下载、更新资源，可以为平常的使用提供便利。
（二）网络教学和远程教学
利用网络的远程教学也是多媒体技术在体育教学中很重要的应用。可以根据自己学校体育教学的情况建立一个网站，在这个网站上。会有网络教室、自学教室以及一些题库等等，学生可以在这上面学习，遇到不会的还可以问老师，老师会定期答疑，整体的学习效率很高。不仅如此，这种形式可以使学生更加自主地进行学习，更知道自己的薄弱环节在什么地方。这样的学习形式和传统的学习形式大不相同，甚至有了根本上的改变，使学生更喜欢学习与体育相关的知识，也使学生的学生积极性得到了有效提升，养成了更好的学习习惯。
（三）电子教案
多媒体之所以被称为多媒体，就是因为它集成了多种媒体，可以展示文字、图片、视频、音频，信息展示形式更为丰富，携带的信息也更为生动，正是因为这样的特点，所以才有很多教师选择将多媒体形式运用在教案写作和备课过程中，使做出来的电子教案图文声情并茂，非常吸引人。运用多媒体技术，教师可以将板书以及所用到的多媒体资料储存在计算机中形成电子教案，在上课的时候根据讲课内容可以将一些文字、图片以及视频投影在大屏幕上，这样进行讲解会涉及很多内容，也会使学生听得更津津有味。这样的方式可以比传统的课本以及教案多出更多的信息量，使学生了解更多，了解得更生动。另外，电子教案具备有形象直观、新颖美观的特点，也更符合这个年龄段学生的求知习惯。
（四）要与传统教学方式相辅相成
多媒体教学模式虽然有很多优点，也有比传统教学模式好的方面，可以在体育教学中发挥出较大的作用，但是这种教学模式也有自己的不足之处。即使多媒体教学模式再好，也不能完全替代传统的教学模式，应该作为传统教学模式下的一个补充，不能过度依赖。使用多媒体一定要有克制、有时间限制的使用，以防过犹不及。因为学校的学生都对新鲜事物很好奇，一旦对多媒体产生了学习之外的兴趣，就会造成教学的失误，影响课堂上的学习。所以体育课更多的时候还是得去室外进行锻炼，多媒体这种方式应该只是在上理论课的时候使用，而且也应该只是在动作纠正以及理论深入情况下使用，并不能占据整堂课的时间，一定要与传统教学方式补充使用，相辅相成。
（五）教学资源一定要丰富
目前很多学校都已经引进了多媒体设备，硬件条件不用担心，但是资源和课件等软件层面仍旧做的不是很好，内容不够丰富。所以根据这个情况，学校管理体育教学的部门应该加强本身的资源库建设，以增加多媒体资源，使学生在上体育理论课的时候可以有东西可看。不仅如此，也可以加强体育教师和技术人员的合作，开发出更适合学校使用的多媒体资源，这样既丰富了媒体资源，又可以因材施教，使素质教育理念更进一步沉淀在体育教学之中。最后，更要积极进行网络教学的开发，使网络教学和远程教育走进体育教学，使体育知识学习也可以及更加科技化。
（六）提高体育教师的自身素质
不管技术怎么变，不管教育理念是什么，体育教师永远都是体育教学时很重要的一环。体育教师一定要以学生为根本，不断提升自己的职业素养以及体育能力，不断提升自己课堂之上的活力以及吸引力。在备课过程中，可以试着去了解一下自己学生的兴趣爱好以及身体特征，以便更好根据每个人不同的特点进行教学，同时也要充实教学内容，用好多媒体进行教学，完善自己的教学方法，更好的进行教学内容的安排。很多教师年龄有些大，并不能习惯用多媒体这种科技感比较强的设备，所以接下来应该主动去拥抱这种新技术，去了解这种技术对于课堂效率的提升以及授课的灵活，尽量去学习去使用多媒体进行授课，将自己的理念进行改变。也有一些体育教师会认为体育课的理论课没有必要，体育课本身就是要在室外进行锻炼，这种观念也应该改变，因为体育学习不仅只是进行体育锻炼，还包括体育理念的形成等方面，所以这种观念也应该改变。对于体育教师教学理念和教学能力的不足，学校可以统一组织一些培训，对教师的业务能力以及教学理念进行培训，使教师可以以一种更为端正的态度来对待体育课理论课，也可以熟练运用多媒体技术，并能够接受科技和新理念带来的改变，从而更好地进行体育知识的教学，培养出全面发展的学生。
四、结语
素质教育现在发展得如火如荼，体育教学必须担负起属于自己的责任。体育教学的主要责任是提高学生体质、形成良好的体育观念、促进全面发展，所以应该大力发扬。时代在不断发展，体育教学也应该跟随时代去发展，积极运用多媒体技术来提高体育教学的质量和效率，使学生喜欢上体育课，更喜欢上体育理论课。将多媒体技术运用在教学中，是当代体育教育改革的必然要求，也是师生共同需要的良好方式。在体育教学的过程中，教师应该有一个良好的态度和理念，用科学的技术来指导本身的教学，在课堂上发挥出多媒体的优势，使学生可以学得更好，使每一位学生都能得到更好的培养，实现教学质量的进步，使教育可以向素质教育更快迈进。
【参考文献】
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作者:金立军 单位:滨州市技术学院
