体育游戏对体育教育的影响探析

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【摘要】新课标改革对于中学体育课程提出了更高的要求，如何丰富体育教学内容，提高学生对体育课堂的参与度，更好的提高学生身体素质成为体育教师们不断探讨的话题，中学体育教育中引入体育游戏对于提升体育教学效果具有十分积极的影响。本文首先简要分析了体育游戏对于中学体育教育的影响，并着重探讨了体育游戏在中学体育教育中的应用策略。

【关键词】体育游戏中学体育影响策略

一、体育游戏对于中学体育教育的影响

（一）调动学生体育学习兴趣，提高课堂参与度

体育游戏本身具有趣味性和娱乐性等特点，能够对以往稍显枯燥的体育课堂起到一定的丰富作用，形式多样的体育游戏在体育课堂中的应用能够激发学生的课堂积极性和体育课学习兴趣，使学生充分的投入到体育课堂中来。学生在游戏的过程中不仅感受到放松和愉悦，还能够活动和锻炼身体机能，大大提高了学生对于体育课堂的参与度，使学生感受到体育运动的趣味和魅力，教学有效性也得到提升。

（二）减少学习压力，促进非智力因素发展

中学生的学业压力相较于低年级较大，学习的困难和考试的失利都可能造成学生心理上的不良情绪，不利于学生的学习和成长。体育游戏是在轻松和愉悦的氛围中进行的集体活动，学生通过参与体育游戏能够在某种程度上缓解学业的压力，得到身心的放松。同时学生在参与体育游戏时，通过对规则的理解和竞争对抗游戏的锻炼，认知能力和思考能力等非智力因素的发展也能够得到一定的促进。

（三）促进良好品质形成，养成良好体育意识

体育游戏中，涉及到合作和竞争对抗的因素较多，学生在参与体育游戏的过程中要严格遵循游戏规则，并且要求有较高的责任心、团队意识和正确的竞争精神，学生通过游戏可能够更好的实践和领悟这些良好的品质最终在潜移默化中实现自身素养的提高。同时，丰富的体育游戏还能够提高学生对于体育活动的参与度，帮助学生养成经常参与体育锻炼的好习惯，养成良好的体育意识。

二、体育游戏在中学体育教育中的应用策略

（一）优化课堂内容设计，适当引入体育游戏

为了加强体育游戏在体育教育教学中的良好应用，教师要不断优化体育课堂内容设计，研究新的课堂教学方式，在准备活动、技能技术教学中适当的引入体育游戏，使体育游戏对课堂教学起到良好的辅助作用，对课堂氛围起到良好的活跃作用。例如，在进行篮球教学时，就可以引入“投篮晋级”等游戏，将技能训练与体育游戏充分结合，改善学习氛围，将枯燥的训练变得更加生动有趣，提高学生的参与热情[1]。

（二）注意游戏组织科学性，精心编排体育游戏

教师在体育课堂中组织学生参与体育游戏时，一定要注意科学性和合理性。首先要根据学生的身体素质差异、已有的知识技能和实际的课堂教学环境等外界因素来组织游戏，由易到难、循序渐进的安排体育活动，确保体育游戏与教育工作和学生实际情况相适应。其次，还要对活动进行精心的编排，确保体育游戏的安全性和趣味性，让学生在安全的环境和恰当的时机开展相应的体育游戏。

（三）规则制定有针对性，尊重游戏结果与评判

体育游戏要想顺利进行必须要制定一定的规则，学生要严格遵循游戏规则，在规则允许的范围内活动。一来是为了维护游戏的公正性和公平性，二来学生在参与游戏的过程中，通过对规则的遵循来提高其纪律意识和行为责任感，有助于学生良好品格的塑造。另外，教师还要注意对游戏结果的尊重和评判，全面关心学生的活动参与状况和心理状况，公正评判游戏结果，保证游戏的公正性[2]。

（四）发挥教师引导作用，做好游戏结束评价工作

教师在组织体育游戏时，一定要切实发挥好引导作用，首先要承认个体差异，根据不同学生的实际状况的不同来合理安排游戏内容与难度，确保学生在进行游戏时的安全。同时教师在游戏过程中要积极引导，不仅要做好裁判工作，还要及时引导学生正确处理在游戏对抗中产生的摩擦，引导学生正确竞争。在游戏结束后，教师还要做好游戏评价工作，对学生的游戏表现进行点评，指出优缺点，并对学生进行充分的表扬和适当的鼓励。体育游戏是一种重要的体育教学手段，不仅能能够丰富中学体育教育教学内容，同时对于学生的体育学习和自身综合素质的提升都具有积极影响。因此，要重视中学体育教育中体育游戏的应用，优化体育课堂内容涉及，恰当的引入体育游戏以辅助体育教学工作，同时教师还要积极引导、科学组织、精心编排，确保学生在安全的环境和轻松的氛围中参与体育游戏，提高对于体育课堂的参与度，同时也促进体育教学水平的提升。

参考文献：

[1]赵飞.分析体育游戏对高中体育教育的影响[J].艺术科技,2014(12):258.

[2]李丹阳.体育游戏在高中体育教学中运用的现状分析与对策研究[D].江西师范大学,2017.

作者：王文惠 单位：福建省漳州市龙文区龙文中学