体育教学排球运动发展探讨

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【摘要】在践行素质教育的过程之中，排球运动的教学地位有了极大的提升，许多学校着眼于学生的良性成长和发展要求，通过对体育教学内容和形式的分析及解读，积极开展形式多样的排球运动教学实践活动，让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下提高个人的身体素质，对体育这门学科有一个客观的认知和理解。对此，本文以高职院校体育教学为分析对象，了解排球运动在该学科教学实践之中的发展内容及相关要求，以期为提高高职院校体育教学质量和水平提供一定的借鉴。

【关键词】排球运动；高职院校；体育教学；发展探讨

1排球运动的特点

在将排球运动与高职院校体育教学实践活动相融合之前，老师需要充分考虑各类影响因素，关注排球运动的实践内容及形式，抓住这一运动的特点，以此来实现有的放矢。首先，与其他的运动形式相比，排球运动的群众基础较为广泛，老师可以采取小组的形式，引导学生积极参与不同的排球练习。另外，排球运动不受年龄的限制，任何年龄阶段的人都可以参与到这一运动项目之中，没有年龄和性别的要求，因此许多学生参与的积极性比较足，能够在参与排球运动的过程中提高个人的身体素质。老师也可以也与学生进行简单的沟通和互动，自身的教学压力较小。其次，排球运动比较简单，足球运动对场地的要求较高，排球运动则完全相反，只要有一个比较空旷的场所就可以完成相关的运动和训练活动。老师需要结合学生的学习能力以及参与及绩效，为学生提供排球，让学生在自主学习的过程之中掌握基础的排球运动动作。除此之外，排球运动的移动距离较短，对身体的质量以及力量速度要求不高，老师只需要将恰当可行的运动技巧交给学生，让学生避免学生出现身体损伤。最后，排球运动的规则相对比较简单，只要尽量避免身体与身体之间的对抗和接触就可以，裁判的手势和术语也非常的简单。学术界和理论界在对排球运动进行分析时提出，这种运动形式趣味性比较强，老师可以结合排球运动规则的实施情况，根据目前的教育教学现状进行相应的修改，更好的调动学生参与的积极性，体现体育教学的本质要求和作用，让每一个学生都能够在主动参与的过程中提高个人的身体素养。

2排球运动在高职体育教学中的发展

在推动体育教学的过程之中，高职体育老师需要关注排球运动的实践要求及策略，了解这一运动项目的核心及要点，积极加强理论教学时间研究之间的完美结合，有效的突破传统排球运动教学模式所存在的桎梏和不足。

2.1促进学生素质教育的发展

首先，在新的时代背景之下，素质教育备受关注，素质教育符合我国教育教学改革的实践要求，对构建高效课堂大有裨益，排球运动对团队的配合能力要求较高。老师需要关注小组教学实践活动的顺利开展，分析排球运动之中的实践要求，以团队协作、集体主义为基础，积极践行素质教育，提高学生的自律意识，积极组织学生参与不同的体育实践活动，让学生产生良好的协作精神以及集体荣誉感。其次，老师还需要关注学生身体素质的提升，保障学生能够真正的实现顽强拼搏，主动为他人提供力所能及的帮助，这种以学生为中心的体育课堂教学模式，既能够丰富高职院校体育教学内容和形式，还能够摆脱传统排球运动模式所存在的不足。

2.2提高排球教学的硬件设施

尽管排球教学对运动设施的要求不高，但是为了体现这一运动教学的实践要求，促进教学质量的综合提升，我国高职院校仍然需要了解目前排球运动教学的建设条件。从目前来看，与排球教学相关的体育设施和器材比较有限，排球练习场地不足，严重束缚了排球运动活动的正常开展。对此，学校需要注重场馆的建设，关注场地建设的实质要求，给予学生更多力所能及的帮助以及充分的设施保障，只有这样才能够营造一个良好的排球运动环境和氛围，让每一个学生都能够在主动参与的过程之中掌握排球运动的技巧和精髓，实现自身综合技能和水平的有效提升。

2.3充分开发排球运动项目

从目前来看，大部分高职院校在开展排球运动的过程中直接以普通的排球为主体，其中软式排球以及气排球的实践频次较低，极少有学校能够着眼于这些比较具有创新性排球运动项目与学生进行沟通，没有对排球运动进行有效的开发及研究，难以让学生产生一定的学习兴趣，另外学生的学习参与积极性也不足。对此，我国高职院校需要重新调整教育教学策略和方向，加大对排球运动的投入和支持力度，不断促进排球运动项目的开发以及优化组合，在引导学生和教育学生的基础之上促进教学质量的优化配置和利用，只有这样才能够充分体现排球运动的价值和作用。

3结语

排球运动是高职院校体育教学职能的重要组成部分，这一运动对学生有着较大的吸引力，许多女生非常喜欢排球运动。从微观的角度来看，排球运动中所涉及的形式比较复杂，具体包括草地排球、小排球、软式排球和沙滩排球，在落实高职院校体育教学实践活动的过程之中，老师需要抓住排球教学的核心要求，关注这一教学实践活动开展的标准以及内容，结合学生的学习能力以及体育素养，将更多丰富多元的教学内容和形式融入其中，突破传统实践教学模式所存在的不足，保障学生在老师的引导以及自主学习的过程中掌握排球运动的技巧和核心，真正实现自身的良性成长和发展。

参考文献

[1]史连峰.排球运动在高职院校体育教学中的发展探讨[J].运动,2015(10):123-124.

[2]李学萍.高职院校当前体育教学的创新性思考——气排球在高职院校推广的可行性研究[J].成才之路,2013(1):20.

[3]梁建南.将气排球运动引入广西高职院校体育教学的可行性探究[J].运动,2014(2):129-130.

作者：李昊 张宏伟 单位：河北能源职业技术学院