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体育教学离不开体育文化的引导

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体育教学离不开体育文化的引导

摘要:本文通过对将体育文化融入到体育教学中的重要意义为出发点,提出在以后的学校体育文化建设中的部分措施。

关键词:体育教学;文化;体育素养

一、将体育文化融入到体育活动中的重要意义

(一)有利于提升学生体育素养

常说的体育素养就是学生在平日里所能够学习到的体育技能和知识,通过学习而形成正确的价值观,在为人处世和做事方式方法上有着突出的表现能力。我国现如今推行素质教育,从这个角度来讲就是让学生在本身自我发展的前提之下,通过教育培养学生的个性发展方向,让学生形成一套成熟的思想理论体系。将体育文化融入体育活动中,在让学生发挥自己天性的过程中还能增强学生们对体育文化的了解,在不知不觉中对学生的体育文化素养进行提升,想要充分发挥体育文化在体育教学中的引领作用,就必须要在体育活动中增加体育文化的教学内容,老师需要通过整合体育知识实现体育文化创新,让学生起到传承文化的作用。

(二)有利于转变学校教学模式

现如今,学校教学模式已经开始转变,从原本的知识灌输到结合学生心理进行教学。现代教育已经注重培养学生多重能力,在体育教学要培养学生的多角度体育认识,让学生不再单纯的认为体育课就是玩耍,抛却传统的生物体育观,将学生的身体发展与个人情感素质等个人主观因素融合成为一体进行培养。充分调动学生在体育课堂上的参与积极性和兴趣,不断在教学过程中拓展学生能力,让学生主观能动性得以全面彰显,达到对学生的全面培养的目的。所以,体育教学要实现从“育体”到“育人”的教学转变,不再只追求于学生外在的体育技术水平和身体健康,而是在这个基础上也要实现学生更为全面的发展。将传统教学体系打破,揉捏出一套新型体育教学体系,全面完成体质增强同时也学习体育文化知识,为学生终生锻炼打下良好基础。

二、如何在体育教学中融入体育文化教育

在将体育文化融入到体育教学中,可以坚持“四位一体”原则,这个原则指的是学生在学校期间安排的体育课程,在课后进行体育锻炼,参与各项体育竞赛,学校也要进行校园文化熏陶这四种体育学习方法。有机结合学校教学的理论,老师传授的技能以及在课外学生进行的体育锻炼,把体育文化逐步的渗入到学生的体育活动中,实现培养学生体育文化的目的。

(一)改变传统教学模式

传统体育课教学模式只注重对学生体育技能培养,想要提升学生体育文化水平就要将传统模式打破。在体育课堂上营造出快乐的学习氛围,让学生在体育课上体验到学习的乐趣。将轻松的学习氛围和严谨的课堂纪律结合,多种途径组织学生交流,优化体育课堂教学环境。逐渐克服传统教学模式的影响,不再偏重于竞技化。在教学过程中像学生传递体育项目的各种文化知识,将体育锻炼的重点方法传授,培养学生良好的锻炼习惯,为学生终生体育锻炼做好铺垫。由此可见,新时代下的体育教学已经不再是技能训练,而是融合体育文化的运动体验。学校体育老师在准备体育课堂教学的时候要形成一套完整的教学理论,将知识和技能有机结合,多管齐下提高学生身心健康发展。

(二)改革课外体育活动

课外体育活动并不是体育课的一部分,而是体育课堂的一种延续。课外体育活动可以对体育课堂学到的体育能力进行补充,学校要加强对课外体育活动重视程度,组织培训老师有计划有目的引领学生。课外活动不拘泥于学校发放器械或者统一组织的时间,而是依据学生兴趣时间而组织活动。课外体育活动可以巩固学生课堂知识,让学习到的技术得以充分实践,又可以给学生环缓解学习上的压力,形成良好的心理素质,让学生培养良好的运动习惯。需要明确的是,课外体育活动是学校体育的重要组成,同样也是对学生进行体育知识能力培养的过程,在这期间也是要注重学生人文主义思想培育,考虑其教育意义。除此之外,组织课外体育活动是多种多样的,既可以以俱乐部形式进行,也可以体育兴趣小组自行组织,如篮球社团、田径社团等等。不仅如此,亦可以组织体育知识竞赛和体育知识讲座,让体育变的异彩纷呈。

(三)强化建设学校体育文化环境

文化熏陶是润物细无声的,体育文化培养只依靠学校体育课堂上的传授是不足的,而应该在学校大环境下组织进行。学校可以在运动场所制作体育项目宣传牌,制作宣传长廊为学生提供体育知识获取渠道。

三、总结

在如今社会,人的文化素养彰显着独特魅力,起着越来越重要的作用。社会的发展进步与文化的发展进步是密不可分的。在体育教学中足以深深感受到我国体育教学并未将体育精神和体育文化融入到教学中,依旧停留在传授体育竞技项目技能和强化身体锻炼的低层次上面。自然也不是说技能和锻炼不重要,只是未能将体育进行全面展现出来。在以后体育教学中,体育老师要着重与学生的全面发展,对学生各方面进行教育,让学生成为一名高素质人才。在学校教育模式中应该重视体育文化对体育的引领作用,在基础设施建设的时候就要为学生提供体育知识获取的多种途径,不能让任何一门学科只停留在单方面教育,而是更加着重全方位培养。

参考文献:

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作者:李渝松 单位:湖北汽车工业学院

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