校园体育文化优化发展探究

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摘要:加强校园体育文化建设，能够促进校园人文环境的改善，为学生综合素养培育提供重要的平台，进一步优化校园文化，促进创新型人才培养，同时也是深化校园体育教学改革以及实现可持续发展目标的重要手段。因此，充分发挥校园体育文化的价值和作用至关重要。该文通过对创新型人才培养背景下校园体育文化建设的重要作用进行分析，并结合现阶段校园体育文化建设存在的问题，试图对校园体育文化的优化发展与创新型人才的培养进行探讨。

关键词:校园体育文化；优化发展；创新型人才培养

作为独特的文化元素，校园体育文化能够在校园环境营造方面发挥至关重要的作用。因此，加强校园体育文化建设，有效促进创新型人才培养，成为高校亟待解决的问题。同时，需要将校园体育精神文化建设作为校园体育文化优化发展的核心，营造富有创新精神的校园体育文化氛围，充分发挥校园体育文化建设在创新型人才培养中的作用。

1校园体育文化建设概述

作为国家发展的重要动力和民族进步的关键，人才培养创新在国家经济及地区经济发展中发挥着至关重要的作用。同时，随着科学技术的创新和发展，人才培养直接影响着社会各行业及各领域的竞争。校园体育文化建设能够为创新型人才培养提供助力，并有效提升人才培养质量和水平，同时还能进一步推进教育改革的不断深化，有效促进素质教育的实施。校园文化主要涉及制度文化、精神文化、物质文化、行为文化等层面。制度文化主要包括组织领导、校园体育制度、体育传统等内容；精神文化主要包括体育道德、体育价值观、体育精神等内容；物质文化主要包括体育建筑、体育场馆器材设施、体育宣传等内容；行为文化则包含了体育社团、体育文化节、学生个人体育行为等内容。上述文化所涉及的各个层面之间存在着互相促进、彼此联系的关系。其中，校园文化以制度文化为权威因素，以精神文化为核心因素，文化主体的实践活动主要体现在行为文化层面，而校园体育文化建设为校园物质文化奠定重要的基础。[1]

2校园体育文化建设在创新型人才培养中的重要作用

2.1引导学生树立社会主义核心价值观

在学校长期的体育科研、教学过程中，校园体育文化应运而生，并对师生世界观、人生观和价值观的形成起到潜移默化的引导作用。加强校园体育文化建设，能够有效营造良好的校园文化氛围，激发学生的创新积极性，培养学生坚强的个人意志，引导学生树立社会主义核心价值观，促使学生个人层面的价值标准与国家和社会层面的价值目标相统一，从而实现学生的全面发展。

2.2增强学生的创新意识

创新意识是指人们根据社会发展的需要，引发创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力形成的前提。加强校园体育文化建设，能够拓展学生的视野，激发学生的想象力和好奇心，培养学生的进取精神和竞争意识，增强学生对未知领域进行研究的兴趣和欲望，培养学生的探索精神和创新意识。

2.3提高学生的创新能力

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新能力的竞争。加强校园体育文化建设，能够培养学生勇于挑战、坚韧不拔的品质，而学生创新能力的养成并非一蹴而就的，它是一个长期的系统性工程。因此，加强校园体育文化建设，要求学生积极参加校园各种形式的体育竞赛和体育锻炼，能够促使学生养成艰苦求索的精神，提高学生的创新能力。

3现阶段校园体育文化建设存在的问题

3.1校园体育设施建设水平不高

通过调查分析可以发现，尽管目前不少学校加大了校园体育设施的建设力度，但与其他教学设施相比，校园体育设施的建设水平仍略显不足。此外，随着近年来学校招生规模的不断扩大，不少学校的专项资金主要集中于食堂、教学楼、实验室、宿舍等基础配套设施建设，而在学校体育设施建设方面投入较少，加之学校招生规模的不断扩大、学生人数的持续攀升，学校现有的体育硬件设施无法有效满足学生的实际需求，体育硬件设施与学生体育需求之间的供需矛盾日益加剧，对校园体育文化的建设和发展造成影响。

3.2对校园体育文化建设的认识有待加强

通过调研发现，不少校园体育参与者对校园体育文化建设的认识仍停留在身体锻炼的层面，在体育情感、体育动机及体育意识等方面的认识不足，在校园体育文化建设过程中普遍存在着“轻文化、重身体”“轻内涵、重形式”的现象，对校园体育文化建设的认识有待加强。此外，目前高校对校园体育文化建设的认识范围较小，对校园体育文化建设的认识深度不足，这都成为我们不得不考虑的问题。

3.3校园体育管理制度建设不规范

现阶段高校的体育管理制度缺乏规范性，严重阻碍和影响校园体育文化的可持续发展。目前，大部分学校作为校园体育文化建设的主体，建立了相应的体育管理制度，但制定的体育管理制度过于简单，难以满足校园体育文化建设的复杂需求。具体来说，在体育社团管理条例、管理章程和管理办法等方面存在较大的问题，制定的内容不够细化，且缺乏针对性和可操作性。不少学校在制定校园体育管理制度时，仍停留于宏观理论指导层面，无法有效保障校园体育管理制度的运行，对校园体育文化的可持续发展造成阻碍和影响。

3.4校园体育行为文化建设不力

以校园行为文化的行为内容为依据，可将行为文化分为职业行为规范、文明礼仪行为规范两大类。其中，职业行为规范包括管理人员行为规范、教师行为规范、学生行为规范，文明礼仪行为规范包括教师礼仪行为规范、学生礼仪行为规范、办公室礼仪、交往礼仪、会议礼仪、公共场所礼仪。[2]调查研究发现，不少高校在体育行为文化方面缺乏具有针对性的管理制度，严重阻碍和影响了校园体育行为文化的建设，难以对校园体育行为文化的实施予以保障。目前，大学生在体育行为文化方面存在以下问题：第一，尚未形成良好的体育锻炼习惯；第二，大学生在不同体育行为环境下参与体育锻炼的动机、态度各有差异，但相互之间表现出紧密相关性；第三，校园体育设施和设备、学生性别、所属年级对大学生的体育行为有着显著影响；第四，影响大学生体育行为的主要因素随着行为客体的改变而有所差异，且是综合作用的结果。

4校园体育文化优化发展及创新型人才培养的有效策略

4.1加强校园体育文化环境建设

首先，国家各级部门应积极组织开展校园体育文化建设研讨会，同时院校相关领导应积极参与，对校园体育文化建设加以重视，从理论及实践层面入手，促进校园体育文化的发展，并有效调动师生参与体育文化建设的热情和积极性。其次，院校主管领导应有效整合和调动相关资源,加强校园体育文化基础建设，有效提高校园体育文化的建设水平和建设效率，营造良好的体育文化氛围。最后，院校还应与其他兄弟院校之间加强交流和沟通，积极借鉴优秀的校园体育文化环境建设经验，实现校园体育文化建设的资源共享。因此，院校应为校园体育文化环境建设提供有力的支持，有效保障校园体育文化的可持续发展。

4.2完善和落实校园体育管理制度

学校体育工作的基本任务包括四个方面：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动的能力和习惯；提高学生体育运动的技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强学生的组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取的精神。为了保障学校体育工作的有序开展，院校不仅需要制定科学合理的校园体育管理制度，而且需要采取措施促进校园体育管理制度的完善和落实。校园体育管理制度的完善和落实，能够使校园体育文化得以发展和创新。丰富和完善校园体育文化管理制度，细化校园体育文化管理规章，确保相关管理要求的可操作性，促进管理制度的有效落实；明确相关部门的管理职责，优化体育管理部门的组织结构，不断加大管理力度、增强管理效果。

4.3加强校园体育基础设施建设

学校体育设施、设备的建设和维护情况是衡量校园体育文化建设水平的重要指标。良好的校园体育设施、设备能够有效保障学校体育活动的顺利开展，调动师生参与体育活动的热情和积极性，对校园体育文化的传承、积淀和创新起到积极的促进作用。同时，针对学校体育设施、设备的建设，需要提前布局，加强规范性，最大限度地发挥校园体育基础设施的功能，增强体育设施的实用性、创造性，有效满足师生日益增长的运动需求，激发师生的终身体育意识，促进师生的全面发展。

4.4提高学校的体育管理水平

首先，学校需要不断丰富校园体育文化，创新校园体育文化活动，发挥学生在校园体育文化建设中的能动作用，积极营造良好的校园体育文化氛围，为学生创新能力的发展提供助力[3]。其次，学校相关领导应提高对校园体育教学工作的重视程度，肯定和支持体育教师的教学教研工作，强化体育教学实践活动，不断增强学生的心理、生理承受能力，培养学生合作互助、团结友爱、努力拼搏等体育品质。再次，加强体育运动知识的普及，组织开展相关的体育知识讲座，有效提升学生的体育认知水平，加强对校园体育社团的管理和指导，确保校园体育文化活动的顺利开展。最后，需要认识到校园体育文化建设的艰巨性和复杂性，通过积极动员、不断创新，实现全员、全过程、全方位的校园体育文化建设。

4.5培养学生的创新精神

“互联网+”的不断发展，为我国体育教学工作的改革与创新提供了良好的机遇。在校园体育文化建设过程中,需要加强对互联网资源的有效整合与利用，积极推进校园体育网络平台建设，提高教师利用互联网进行体育教学的能力[4]。实施“互联网+体育教学”的教学模式，可以从以下几个方面着手：第一，搭建网络教学平台；第二，应用多媒体教学手段；第三，引进智能化教学设备；第四，丰富体育教学模式。

5结语

校园体育文化建设是学校得以可持续发展的重要保障，能够培养学生的顽强意志和团队协作精神，培养学生的创新意识和创新能力，促进学生的全面发展。因此，加强校园体育文化建设，营造良好的校园体育文化氛围，对创新型人才的培养具有深远的意义。

参考文献

[1]纠延红,刘毅飞.校园体育文化的优化发展与创新人才培养[J].继续教育研究,2016(8):122-124.

[2]任双全,张忠子.生态文明视域下大学校园体育文化环境的构建与优化策略[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(4):182-183.

[3]吴凤杰.高校校园体育文化建设的重难点及策略[J].速读(上旬),2016(4):110.

[4]魏琳洁.校园体育文化与高校人才培养之研究:以独立学院为例[D].西安:西安建筑科技大学,2008.

作者:张铮 左海燕 单位:陕西省渭南技工学校 渭南师范学院